Master Wirtschaftsinformatik

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• relevante betriebliche Planungs-, Budgetierungs-, Kontroll- und Steuerungsprozesse zu verstehen und selbstständig durchzuführen.
• die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Planungsschritten sowie das Planungs- bzw. Budgetierungssystem als Ganzes zu verstehen.
• ein integriertes Budget mit anschließender Abweichungs- und Jahresabschlussanalyse in der Praxis zu erstellen.

Lehrinhalte

Strategische Planung

• Preispolitik und Preisabsatzfunktionen (PAF)
• Unternehmensbewertung mittels Value-Driver-Modellen

Operative Planung

• Systematik der Teilpläne
• Planung variable und fixe Gemeinkosten
• Kostenträgererfolgsrechnung
• Break-Even-Analyse
• kurzfristige Preisuntergrenze
• Integriertes Budget

Abweichungsanalyse

• Ursachen für Abweichungen
• Einzelkostenabweichung
• Abweichung variable und fixe Gemeinkosten

Der Jahresabschluss

• Bilanz
• Gewinn- und Verlustrechnung
• Anhang

Die Jahresabschlussanalyse

• Kennzahlen

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Finanzierungs- und Investitionsmodelle in der Praxis umzusetzen.
• Theoretisch fundierte Finanzierungs- und Investitionsentscheidungen zu begründen.
• Risiken im Zusammenhang mit Investitionen einzuordnen.

Lehrinhalte

• Finanzmathematische Einführung
  • Ganzjährige Verzinsung
  • Unterjährige Verzinsung

• Arten der Finanzierung
  • Unterscheidung Eigen- und Fremdkapital
  • Beteiligungsfinanzierung
  • Innenfinanzierung
  • Fremdfinanzierung
  • Mezzaninkapital
  • Innovative Finanzierungsformen
  • Anwendung des Shareholder-Value-Ansatzes
  • Value-Driver-Modelle

• Investitionsentscheidungen und deren Beurteilung
  • Dynamische Investitionsrechenverfahren

• Die Berücksichtigung von Risiken im Zusammenhang mit Investitionen
  • Sensitivitätsanalysen
  • Analytische Risikoanalyse
  • Der Praxiseinsatz

• Der Zusammenhang lang- und kurzfristiger Unternehmensrechnungen
  • Ein Unternehmen mehrere Unternehmensrechnungen
  • Unterschiedliche Unternehmensrechnungen – unterschiedliche Rechengrößen
  • Das Theorem von Preinreich-Lücke

• Die Ermittlung des Unternehmenswertes
  • Der Economic Value Added
  • Der Market Value Added

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• strategisches Verhalten von Unternehmen zu verstehen
• strategisches Verhalten von Unternehmen zu interpretieren
• stillschweigende Kooperationen und die Preissetzung mittels Preisdiskriminierung zu hinterfragen

Lehrinhalte

Ziel der Lehrveranstaltung ist zunächst, die Studierenden in die Spieltheorie einzuführen (Lektion 1), um das strategische Verhalten von Akteuren, insbesondere Unternehmen zu verstehen: Von besonderem Interesse sind erstens oligopolistisch organisierte Märkte (Lektion 2) sowie hier wiederum stillschweigende Kooperationen und zweitens die Preissetzung von Unternehmen mittels Preisdiskriminierung (Lektion 3).  Im Rahmen der Einsendeaufgabe wird das konkrete Verhalten von Unternehmen in der realen Welt studiert.

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Grundlagen der Wachstumstheorie und die langfristige Determinante des Wirtschaftswachstums zu verstehen
• Wachstumstheorie von der Konjunkturpolitik zu unterscheiden
• Theoretische und empirische Konzepte sowie die jüngere Entwicklung Österreichs in Bezug auf Arbeit, Löhne und Gewinne darzustellen.

Lehrinhalte

• Grundlagen der Wachstumstheorie
• Das Solow-Modell und seine Erweiterungen
• Disparitäten der Entwicklung
• Unvollkommene Arbeitsmärkte
• Löhne und Gewinne
• Empirische Konzepte
• Entwicklung in Österreich
   

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• mit der Globalisierung und der europäischen Integration verbundene Fragen der wirtschaftlichen Entwicklung eigenständig zu evaluieren
• die politische und öffentliche Diskussion zur wirtschaftlichen Integration Österreichs kritisch zu beurteilen
• Vor- und Nachteile wirtschaftspolitischer Entscheidungen im internationalen Kontext zu erklären

Lehrinhalte

Es werden allgemeine und alltäglich gebrauchte Konzepte, die zur Beschreibung der eigenen Volkswirtschaft im internationalen Vergleich herangezogen werden behandelt. Das betrifft insbesondere:

• theoretische Fragen des internationalen Handels,
• Möglichkeiten der Handelspolitik,
• empirische Daten zum Außenhandel,
• das Zustandekommen und die Aussagekraft von Wechselkursen,
• Vor- und Nachteile einer Währungsunion,
• das Konzept der Wettbewerbsfähigkeit
• Fragen der Arbeitsmigration.

Die Lehrveranstaltung gliedert sich in zwei Lektionen, wobei die erste Lektion dem internationalen Handel gewidmet ist, während sich die zweite Lektion mit Währungen, Wettbewerbsfähigkeit und Migration auseinandersetzt.

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Die wesentlichen Prozesse für IT-Organisationen zu identifizieren und aus unterschiedlichen Blickwinkeln gegenüberzustellen
• Auftretende Schnittstellenprobleme und Zielkonflikte in IT-Organisationen zu erkennen

Lehrinhalte

Erarbeitung der Inhalte und Merkmale wesentlicher IT-Prozesse. Darunter fallen insbesondere Prozesse aus den Bereichen IT-Management, IT-Architektur, Softwareentwicklung, IT Service Management, Technologie- und Innovationsmanagement. Die Studierenden erarbeiten im Rahmen von Seminararbeiten unterschiedliche Themenstellungen. Diese Ergebnisse werden in einem zweiten Schritt durch alle Studierenden über einen Reviewprozess angereichert. 

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• die unterschiedlichen Aufgaben des IT Managements zu verstehen
• die Eingliederung der IT in das Unternehmen und ihren Aufbau und Organisationsstruktur zu hinterfragen
• die unterschiedlichen Rollen und Ablauforganisationen von IT Abteilungen zuzuordnen
• wesentliche IT-Managementsysteme zu skizzieren

Lehrinhalte

• Lektion 1 IT-Management
• Lektion 2 Aufbau der Organisationsstruktur
• Lektion 3 Eingliederung der IT in das Unternehmen
• Lektion 4 Rollen und Aufgaben im IT-Bereich
• Lektion 5 Ablauforganisation
• Lektion 6 Managementsysteme
• Lektion 7 Führung von IT-Bereichen

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Die nötigen Teile eines ISMS zu identifizieren.
• Phasen eines Risikomanagementprozesses zu unterscheiden.
• Ein ISMS für der Praxis zu entwerfen.
• IT-Sicherheitsaspekte in Bezug auf ein ISMS zu analysieren.

Lehrinhalte

• Informationssicherheitsmanagement als vielschichtige Management­aufgabe
• Grundlagen, Aufbau und Ablauf eines Informationssicherheits-Managementsystems
• Grundlagen des Informationssicherheits-Risikomanagements
• Aspekte der Business Continuity und Desaster Recovery

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• ein(e) vorher gewählte(s) Framework oder Methode zusammenzufassen
• relevante Aspekte eines Frameworks oder einer Methode zu identifizieren
• Aspekte eines Frameworks oder eine Methode korrekt zuzuordnen

Lehrinhalte

Intensive Auseinandersetzung mit den gängigen und in unterschiedlichen Branchen etablierten, für die IT relevanten Frameworks und Methoden

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• eine IT-Strategie aus der Unternehmensstrategie abzuleiten
• das Zusammenspiel und die Ausrichtung der IT mit dem Kerngeschäft darzustellen
• Verschiedene Sourcing-Modelle zu wählen

Lehrinhalte

Verschiedene Sourcing-Modelle und Sourcing-Management-Themen von der Entscheidung über Vertragsgestaltung, Partnermanagement und operative Zusammenarbeit sowie der Komplex IT Service Management werden diskutiert. Der Themenkomplex IT Audit rundet das Bild ab. Abschließend werden noch typische Herausforderungen aufgelistet und mögliche Lösungsansätze beschrieben.

• Lektion 1 Definition und Abgrenzung von IT Governance
• Lektion 2 IT Strategie
• Lektion 3 Business Alignment und IT-Prozesse
• Lektion 4 IT-Controlling
• Lektion 5 Outsourcing von IT-Leistungen
• Lektion 6 IT Service Management
• Lektion 7 IT Audit
• Lektion 8 Herausforderungen in der Praxis

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Besonderheiten und Anforderungen des Managements internationaler IT-Projekte zu identifizieren
• Charakteristika internationaler IT-Projekte sowie spezifische Anforderungen und Besonderheiten von internationalen IT-Projekten in den einzelnen Phasen des Managements eines Projektes zu beurteilen
• einen Projekt-Vorschlag unter Berücksichtigung der Charakteristika internationaler IT-Projekte zu entwickeln

Lehrinhalte

Die Lehrveranstaltung gibt eine Einführung und einen Überblick der Voraussetzungen, Besonderheiten und Erfolgsfaktoren im Management von internationalen IT-Projekten in Abgrenzung zum Management herkömmlicher Projekte. Dabei werden als Grundlagenwissen die Grundlagen und Methoden von erfolgreichem Projektmanagement vorausgesetzt. Sie werden typische Charakteristika internationaler Projekte kennenlernen. Das Vorgehen in den einzelnen Phasen des Projektmanagements von der Projektidee bis hin zum Projektabschluss wird hinsichtlich dieser Charakteristika durchgearbeitet. Als Exkurs werden Sie einen kurzen Überblick über die Besonderheiten in der Bildung von und Arbeit mit virtuellen Teams im Rahmen von internationalem Projekt-Management erhalten.

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Data Warehousing & OLAP Architekturen zu entwerfen
• Datenmodellierung, Datenbewirtschaftung sowie Datenanalyse durchzuführen

• Konzepte des Data Mining (Klassifikation, Abhängigkeitsanalyse, Clustering, Numerische Prognose) zu verwenden

Lehrinhalte

• Konzeptuelle Modelle in ME/R Notation, Analysen nach den speziellen Anforderungen an die Analyse, Star- bzw Snowflake Schemata für Umsatzanalysen
• Entscheidungsbäume nach dem 1 R und dem ID3 Algorithmus
• PRISM Verfahren zum Generieren von Entscheidungsregeln
• Unterschiede zwischen supervised und unsupervised learning
• kNN Verfahren zur Klassifikation
• Ermitteln der Fehlerraten von Klassifikationsverfahren
• Finden von Abhängigkeitsregeln mithilfe des APRIORI-Algorithmus
• Single-Link, Complete-Link und Average – Link Dendrogramme
• Numerische Prognosen und Klassifikationen durch Regressionen

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Die Einsatzmöglichkeiten von Verteilten Systemen und Cloud Computing zu untersuchen
• Architekturen und Protokolle der verteilten Systeme zu konzipieren
• Ein Konzept des Prototyps eines verteilten Systems zu entwerfen
• Den Prototypen eines verteilten Systems in der Praxis zu entwickeln

Lehrinhalte

• Client Server Modell und Interprozess-Kommunikation

• Synchrone, asynchrone und nachrichtenorientierte Middleware
• Enterprise Applikationen und e-Business
• REST, SOAP, und GRID APIs
• Der Weg vom Mainframe zur Cloud
• Cloud Geschäftsmodelle, Utility Computing, Probleme des Cloud Computing und die „Wolke von Morgen“.

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• ein analytisches, strukturiertes Marketingkonzept zu entwickeln
• verkaufsrelevante kreative Lösungen abzuleiten
• Kalkulationen zur Kund*innengewinnung und -pflege zu erstellen
• Relevante Werkzeuge des Marketing-Prozesses anzuwenden

Lehrinhalte

Erstellung eines umfassenden Marketing-Konzeptes unter Berücksichtigung von:

• Grundlagen des Marketings
• Der Marketing-Prozess
• Die Marketing-Strategie
• Der Marketing-Mix als operatives System

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Kundenbeziehungsmanagement korrekt einzuordnen
• Fehler im Kundenbeziehungsmanagement zu bewerten
• Die Schnittstelle zwischen Kund*innen und Unternehmen und deren damit verbunden Schwierigkeiten, Herausforderungen und Chancen, zu analysieren

Lehrinhalte

• Odyssee 2002 – eine Geschichte des Scheiterns
• Kundenbeziehungsmanagement alt und neu
• Schnittstellen des Kundenbeziehungsmanagements: Werbung, Verkauf, Folgekauf, Kundenservice, Reparatur, Image, Produkte
• Marktforschung – Diskussion der beiden Ansätze quantitativ und qualitativ

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• grundlegende kommunikationstheoretischen Methoden zu verstehen.
• ausgewählte Methoden der praktischen Kommunikation und situationsspezifisch anzuwenden.
• die Auswirkungen ihrer eigenen Kommunikationsweise in Verhandlungs- und Konfliktsituationen des beruflichen und privaten Alltags zu reflektieren.

Lehrinhalte

Nach Absolvierung der Lehrveranstaltung können die Studierenden unter bewusster Anwendung von Kommunikationserhellern ihre Kommunikation effektiver und effizienter gestalten, schwierige Gespräche methodisch vorbereiten, Verhandlungen zu nachhaltigen Ergebnissen für alle Beteiligten führen und Konflikte frühzeitig erkennen und mit höherer Wahrscheinlichkeit einer Lösung zuführen.

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Organisationsmodelle und -typen zu verstehen.
• Methoden und Werkzeuge aus Management und Organisation zu reflektieren.
• Positionen und Handlungsspielräume in einer komplexen Organisationsstruktur einordnen.

Lehrinhalte

1. Organisation – was ist das? Menschheits- und individualgeschichtliche Bedingungen
2. Entstehung der Hierarchie, wie sieht die moderne Hierarchie der Zukunft aus
3. Soziokratie als Beispiel einer Zukunftsorganisation; Für und wider plus Perspektiven für die eigene Organisation
4. Management-Strategien, ...einmal anders betrachtet: Welche Fehler sollte man nicht begehen?
5. Der gerechte Chef; Die drei Formen der Gerechtigkeit in Widerspruch zueinander
6. Männer und Frauen in Organisationen, Hintergründe eines kritischen Themas plus Lösungsansätze
7. Organisationsmodelle, Bürokratieansatz, Stab-Linien-Modell, Matrix, prozessorientierte Struktur etc.
8. Entwicklungsphasen von Organisationen; Vier verschiedene Formen und ihre Zusammenhänge
9. Organisationstypen, Expeditionale Struktur und ihre Vorgänger
10. Das Delegationskontinuum – ein Entscheidungs- und Führungsmodell

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Gruppe und Hierarchie – zwei einander ablehnend gesinnte Organisationsformen zu unterscheiden
• Relevante Theoriemodelle gegenüberzustellen
• Grundlagen der Gruppen- und Organisationsdynamik zu hinterfragen

Lehrinhalte

Wer sich heute in Organisationen zurechtfinden (und vielleicht dadurch auch leichter Karriere machen) will, muss verstehen, wie Organisationen aufgebaut sind, wie sie funktionieren und wie man/frau sie verändert.

In der LV wird durch die Gegenüberstellung der beiden Organisationsformen der massive Unterschied deutlich, aber auch, wofür sie notwendig sind.

In einer der Präsenzphasen wird anhand eines Rollenspiels die Kraft der Organisationsform „Gruppe“ deutlich und es zeigen sich auch eigene Handlungsoptionen und deren Grenzen.

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Eigenwerte und Eigenvektoren sowie die Definitheit von Matrizen zu bestimmen
• potenzielle Extremwerte von Funktionen in mehreren Variablen zu ermitteln
• das mehrdimensionale Newton-Verfahren und das Gradientenverfahren zur Ermittlung von Nullstellen anzuwenden
• zur Optimierung unter Nebenbedingungen die Lagrange-Multiplikatoren und die Karush Kuhn Tucker Bedingungen anzuwenden

Lehrinhalte

Der Kurs soll die Studierenden mit den Gebieten der Optimierung und der Dynamischen Systeme vertraut machen.

• Mehrdimensionale Analysis
• Grundlagen der Linearen Algebra (Eigenwerte, Definitheit)
• Optimierung von Funktionen mehrerer Veränderlicher mithilfe des Gradienten- und des Newton Verfahrens
• Lagrangemultiplikatoren und Karush-Kuhn Tucker Bedingungen
• Einsatz von R stellt einen wichtigen Aspekt des Kurses dar

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Einfache Differenzengleichungen zu lösen
• Differenzialgleichungen mithilfe der Methoden der Trennung der Variablen und der Variation der Konstanten zu lösen
• stochastische Prozesse mithilfe von Markov-Ketten abzuleiten

Lehrinhalte

Der Kurs soll die Studierenden mit den Grundlagen der Theorie dynamischer Systeme vertraut machen.

• Differenzengleichungen
• Differenzialgleichungen
• Stochastische Prozesse und Markovketten
• Einsatz von R stellt einen wichtigen Aspekt des Kurses dar

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Konzepte von höheren statistischen Analyseverfahren zu nutzen.
• Ergebnisse statistischer Analysen korrekt zu interpretieren.
• Multivariate statistische Analysen zu rechnen.
• Die Software R für die Aufgabenstellungen zu verwenden.

Lehrinhalte

• Multivariate statistische Analyseverfahren:
  • Multiple Regression
  • Varianzanalyse
  • Clusteranalyse
  • Multidimensionale Skalierung
  • Faktorenanalyse
  • Strukturgleichungsmodelle
• Statistiksoftware R

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach erfolgreichem Anschluss der Lehrveranstaltung sollten Studierende einen Überblick über die wesentlichen rechtlichen Aspekte der Wirtschaftsinformatik haben und rechtlich relevante Fragestellungen in IT-Projekten erkennen können. Neben vertragsrechtlichen Grundlagen und für die Wirtschaftsinformatik besonders wichtigen Auszügen aus dem Strafrecht werden vor allem zentrale Fragestellungen des Datenschutzes behandelt.

Lehrinhalte

• IT-Verträge
• E- Commerce Recht
• Werbung, Vertragsabschluss im Web und Konsumentenschutz
• Arbeitnehmerschutz
• Schutz geistigen Eigentums
• Datenschutz und Schutz der Privatsphäre
• Strafrechtliche Regelungen
• NIS-Richtlinie und nationale Umsetzung

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Internationales Vertragsrecht bei Fragen mit Auslandsbezug anzuwenden
• Rechtliche Aspekte des Internet zu identifizieren
• Aktuelle Entwicklungen des internationalen Rechts und Gesellschaftsrechts im Kontext der Unternehmensgründung darzustellen

Lehrinhalte

• Internationales Privatrecht (insb. Rom I-VO und Rom II-VO)
• Rechtliche Aspekte in Zusammenhang mit dem Internet (elektronischer Abschluss von Rechtsgeschäften, Werbung im Internet, Kundmachung öffentlicher Stellen)
• Aktuelle Entwicklungen im Vertragsrecht und Gesellschaftsrecht

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Relevante Rechtsgrundlagen des Medienrechts (ABGB, UrhG, Strafrecht, …) zuzuordnen
• bei auftretenden Fragen in Zusammenhang mit (neuen) Medien, eine Lösung aufzuzeigen

Lehrinhalte

Das Medienrecht ist nicht in "einer" Rechtsgrundlage bzw. in einem Gesetz abschließend geregelt. Vielmehr ist es in mehreren Rechtsvorschriften und -gebieten verankert. Auch gibt es in Österreich keine explizite Rechtsgrundlage, die sich den rechtlichen Aspekten des Internets widmet. Unabhängig von der zur Anwendung kommenden Technologie sind die sich stellenden rechtlichen Fragen durch Rückgriff auf allgemeine Rechtsvorschriften – wie etwa dem ABGB, UrhG, Strafrecht usw. - einer Lösung zuzuführen.

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Theorien wissenschaftlichen Arbeitens einzuordnen
• Regeln, Werkzeuge und Ressourcen des wissenschaftlichen Arbeitens – insbesondere Bibliografie-Werkzeuge und Peer-Review Prozesse – anzuwenden
• qualitativ hochwertige Quellen von minderwertigen zu unterscheiden

Lehrinhalte

Die Lehrveranstaltung hat das explizite Ziel das Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten im Masterstudium zu vertiefen und damit wesentlich auf grundlegende Anforderungen vorzubereiten.

• Wissenschaftstheorie und Praxis des wissenschaftlichen Arbeitens
• Wissenschaftliche Ausarbeitung eines gewählten Themas
• Diskussion der Verwendung von Social Media im wissenschaftlichen Arbeiten
• Beurteilung der Qualität von wissenschaftlichen Quellen
• Einsatz eines Bibliografie-Werkzeugs, z.B. Zotero
• Peer Reviews
• Forschungsmethoden in der Wirtschaftsinformatik

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss dieser Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• kurze wissenschaftliche Beiträge auf Englisch zu verfassen.
• komplexe Zusammenhänge und Problemlösungen wirksam und klar auf Englisch zu präsentieren.

Lehrinhalte

• Unit 1 Academic Writing
• Unit 2 Presentations

Unterrichtssprache: Englisch

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage,

• Ein berufsrelevantes „Problem“ in eine wissenschaftliche Frage umzuformulieren
• Hypothesen anhand einer Forschungsfrage generieren
• Relevante Literatur auszuwählen
• Eine Methodik zur Beantwortung der wissenschaftlichen Frage zu wählen und Evaluierung der Hypothese zu abzuleiten

Lehrinhalte

• Finden der Forschungsfrage
• Entwickeln von Hypothesen
• Auswahl geeigneter Methode(n)
• Erstellung des Exposés für die Masterarbeit
• Laufende Verbesserung des Exposés

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, eigenständig wissenschaftlich zu arbeiten:

• komplexe Modelle und Theorien bezüglich deren Bedingtheiten zu hinterfragen.
• komplexe Modelle und Theorien auf ihren instrumentellen Gehalt zur Lösung konkreter komplexer Problemstellungen des Berufsbildes zu überprüfen.
• komplexe Modelle und Theorien eigenständig anzuwenden.
• Instrumente und Anwendungsbereiche eigenständig zu entwickeln.
• wissenschaftliche Texte zu schreiben.
• konstruktiven Kritik im Allgemeinen und im gewählten Themengebiet im Besonderen zu evaluieren.
• die Ergebnisse und ihr Zustandekommen in Zuge der Masterprüfung zu verteidigen.

Lehrinhalte

• Aufarbeitung einer aktuellen und relevanten Problemstellung mit Berufsfeldbezug am Stand der Bezugswissenschaften.
• Die schriftliche Masterarbeit dient dem Nachweis der Befähigung, wissenschaftliche Themen selbständig sowie inhaltlich und methodisch vertretbar zu bearbeiten.

Ziel des Masterseminars ist die Fertigstellung der Masterarbeit.

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, eigenständig wissenschaftlich zu arbeiten:

• komplexe Modelle und Theorien bezüglich deren Bedingtheiten zu hinterfragen.
• komplexe Modelle und Theorien auf ihren instrumentellen Gehalt zur Lösung konkreter komplexer Problemstellungen des Berufsbildes zu überprüfen.
• komplexe Modelle und Theorien eigenständig anzuwenden.
• Instrumente und Anwendungsbereiche eigenständig zu entwickeln.
• wissenschaftliche Texte zu schreiben.
• konstruktiven Kritik im Allgemeinen und im gewählten Themengebiet im Besonderen zu evaluieren.
• die Ergebnisse und ihr Zustandekommen in Zuge der Masterprüfung zu verteidigen.

Lehrinhalte

• Aufarbeitung einer aktuellen und relevanten Problemstellung mit Berufsfeldbezug am Stand der Bezugswissenschaften.
• Die schriftliche Masterarbeit dient dem Nachweis der Befähigung, wissenschaftliche Themen selbständig sowie inhaltlich und methodisch vertretbar zu bearbeiten.

Ziel des Masterseminars ist die Fertigstellung der Masterarbeit.

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage:

• konstruktiven Kritik im Allgemeinen und im gewählten Themengebiet
  im Besonderen zu evaluieren.
• die Ergebnisse einer wissenschaftlichen Arbeit und ihr Zustandekommen in Zuge der Masterprüfung zu begründen und zu verteidigen.
• eine Diskussion zu Querverbindungen des Themas der wissenschaftlichen Arbeit zu den relevanten Fächern des Studienplans und sonstigen studienplanrelevanten Inhalten zu führen.

Lehrinhalte

Die mündliche kommissionelle Gesamtprüfung setzt sich aus drei Teilen zusammen:

• Präsentation der Masterarbeit
• Prüfungsgespräch, das auf die Querverbindungen des Themas der Masterarbeit zu den relevanten Fächern des Studienplans eingeht, sowie
• einem Prüfungsgespräch über sonstige studienplanrelevante Inhalte.

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Kompetenzerwerb

Nach Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, eigenständig wissenschaftlich zu arbeiten:

• komplexe Modelle und Theorien bezüglich deren Bedingtheiten zu hinterfragen.
• komplexe Modelle und Theorien auf ihren instrumentellen Gehalt zur Lösung konkreter komplexer Problemstellungen des Berufsbildes zu überprüfen.
• komplexe Modelle und Theorien eigenständig anzuwenden.
• Instrumente und Anwendungsbereiche eigenständig zu entwickeln.
• wissenschaftliche Texte zu schreiben.
• konstruktiven Kritik im Allgemeinen und im gewählten Themengebiet im Besonderen zu evaluieren.
• die Ergebnisse und ihr Zustandekommen in Zuge der Masterprüfung zu verteidigen.

Lehrinhalte

• Aufarbeitung einer aktuellen und relevanten Problemstellung mit Berufsfeldbezug am Stand der Bezugswissenschaften.
• Die schriftliche Masterarbeit dient dem Nachweis der Befähigung, wissenschaftliche Themen selbständig sowie inhaltlich und methodisch vertretbar zu bearbeiten.

Ziel ist die Fertigstellung der Masterarbeit.

Unterrichtssprache: Deutsch (Literatur und Unterlagen in englischer Sprache möglich)

Im zweiten Semester absolvieren die Studierenden 9 ECTS in Form von Wahlfächern. Diese können sie individuell aus einem Wahlfachkatalog auswählen und ermöglichen ihnen damit eine persönliche Vertiefung in den einzelnen Fachgebieten. Folgende Lehrveranstaltungen stehen im zweiten Semester als Wahlfächer zur Auswahl: 

• Web-Application- und E-Business-Security (3 ECTS)
• Business Continuity Management & Disaster Recovery (3 ECTS)
• Outsourcing, Offshoring & Alliances (3 ECTS)
• Collaborative Business (3 ECTS)
• Technische Sicherheitsaspekte (3 ECTS)
• Ubiquitous & Pervasive Computing (3 ECTS)
• E-Government (3 ECTS)
• Personalentwicklung (3 ECTS)
• Dienstleistungsmarketing (3 ECTS)
• Requirements Engineering and Cost Estimation (3 ECTS)
• Beratungstheorie, -methoden und -werkzeuge (3 ECTS)

► Details zum Kompetenzerwerb und Lehrinhalte in den jeweiligen Lehrveranstaltungen finden Sie in der Übersicht | Lehrveranstaltungen.

Im dritten Semester absolvieren die Studierenden 12 ECTS in Form von Wahlfächern. Diese können sie individuell aus einem Wahlfachkatalog auswählen und ermöglichen ihnen damit eine persönliche Vertiefung in den einzelnen Fachgebieten. Folgende Lehrveranstaltungen stehen im dritten Semester als Wahlfächer zur Auswahl: 

• Digitale Transformation und Digitalisierung von Geschäftsprozessen (3 ECTS)
• Industrie 4.0 und IoT Security (3 ECTS)
• Medienpsychologie (3 ECTS)
• International Business & Management (3 ECTS)
• Wirtschaftspsychologie & Verhaltensökonomie (3 ECTS)
• E-Commerce-Systeme (3 ECTS)
• Management kooperativer Informationssysteme (3 ECTS)
• Managementinformations- und Berichtssysteme (3 ECTS)
• Kryptographie und Zugriffskontrolle (3 ECTS)
• Knowledge Management Instruments & Enterprise Knowledge Infrastructures (3 ECTS)
• Virtuelles Arbeiten und Lernen (3 ECTS)

► Details zum Kompetenzerwerb und Lehrinhalte in den jeweiligen Lehrveranstaltungen finden Sie in der Übersicht | Lehrveranstaltungen.

Im vierten Semester absolvieren die Studierenden 6 ECTS in Form von Wahlfächern. Diese können sie individuell aus einem Wahlfachkatalog auswählen und ermöglichen ihnen damit eine persönliche Vertiefung in den einzelnen Fachgebieten. Folgende Lehrveranstaltungen stehen im vierten Semester als Wahlfächer zur Auswahl: 

• Web-Application- und E-Business-Security (3 ECTS)
• Business Continuity Management & Disaster Recovery (3 ECTS)
• Outsourcing, Offshoring & Alliances (3 ECTS)
• Collaborative Business (3 ECTS)
• Technische Sicherheitsaspekte (3 ECTS)
• Ubiquitous & Pervasive Computing (3 ECTS)
• E-Government (3 ECTS)
• Personalentwicklung (3 ECTS)
• Dienstleistungsmarketing (3 ECTS)
• Requirements Engineering and Cost Estimation (3 ECTS)
• Beratungstheorie, -methoden und -werkzeuge (3 ECTS)

► Details zum Kompetenzerwerb und Lehrinhalte in den jeweiligen Lehrveranstaltungen finden Sie in der Übersicht | Lehrveranstaltungen.