micro-credential
Strategische Personalführung und
Arbeitsgestaltung über den Lebenszyklus
Mach deine Organisation alterns- und generationengerecht. Setze innovative Führungskonzepte um, gestalte moderne Rahmenbedingungen für den Arbeitnehmer*innenschutz und fördere eine wertschätzende Zusammenarbeit über den gesamten Erwerbslebenszyklus hinweg.
Weiterbildung finden
Von MBA, Lehrgänge bis Zertifizierungen.
Das Micro-Credential „Strategische Personalführung und Arbeitsgestaltung über den Lebenszyklus“ vermittelt dir das nötige Rüstzeug für eine zukunftsorientierte, lebensphasenspezifische Personalarbeit. Du setzt dich kritisch mit Generationenstereotypen auseinander, beleuchtest die Bedeutung von Führung für den Erhalt von Gesundheit und Arbeitsfähigkeit und lernst moderne Instrumente zur Personalentwicklung kennen. Dabei erfährst du auch, wie gesundheitsförderliche Arbeitsbedingungen, eine alters- und lebensphasengerechte Arbeitsgestaltung sinnvoll in die Personalarbeit integriert werden können. Nach Abschluss bist du in der Lage, Generationenmanagement gezielt umzusetzen, alternative Karrieremodelle zu entwickeln und qualitätsgesicherte Maßnahmen anhand von Indikatoren wie dem NESTOR GOLD Gütesiegel durchzuführen.
Die Durchführung dieses Micro-Credentials erfolgt über den Studiengang Digitales Gesundheitsmanagement | Master.
Lehrveranstaltungen
- Lebensphasenspezifische Personalarbeit & Führung I (2 ECTS, WiSe)
- Lebensphasenspezifische Personalarbeit & Führung II (3 ECTS, WiSe)
- Arbeitnehmer*innenschutz und Wiedereingliederung (3 ECTS SoSe)
Vorkompetenzen
- Die Studierenden verfügen über grundlegende Kenntnisse in den Themenfeldern der Gesundheitsförderung.
- Die Studierenden verfügen über grundlegende Kenntnisse der Gesundheitsdeterminanten und deren Einfluss auf die individuelle sowie gesellschaftliche Gesundheit.
- Die Studierenden kennen den Setting-Ansatz und verstehen dessen Bedeutung für die Planung und Umsetzung gesundheitsfördernder Maßnahmen.
- Die Studierenden verfügen über Kenntnisse zu den Unterschieden und Zusammenhängen zwischen Prävention und Gesundheitsförderung.
Kompetenzerwerb
Nach erfolgreichem Abschluss kennen die Studierenden, …
- die Unterschiede zwischen Alter, Altern, Generation und Lebensphasen sowie deren Relevanz im organisationalen Kontext;
- zentrale Stereotype im Zusammenhang mit Alter und Generation und haben sich kritisch mit diesen auseinandergesetzt;
- die Bedeutung von Führung für den Erhalt der Arbeitsfähigkeit;
- verschiedene Instrumente der lebensphasenorientierten Personalentwicklung;
- Qualitätskriterien für eine alterns- und generationengerechte Ausrichtung von Organisationen (Gütesiegel NESTOR GOLD Indikatoren).
Sie sind in der Lage,
- eine betriebliche Bewertung auf Basis der NESTOR GOLD Indikatoren durchzuführen und entsprechende Erfüllungsnachweise zu formulieren.
- Generationenmanagement zu implementieren, um organisationale Rahmenbedingungen zur Förderung von Arbeitsfähigkeit zu gestalten und intergenerativer Zusammenarbeit zu stärken (unter Einbezug des „Hauses der Arbeitsfähigkeit“);
- alternative Karrieremodelle, insbesondere laterale Modelle zu entwickeln;
Studiendauer: 2 Semester
Umfang: 8 ECTS-Credits
Level: 7 – Postgraduate
Kosten: € 475 plus ÖH-Beitrag
Bewerbungsende: 31. Juli 2027
Start: ab 17. Sep. 2027
Sprache: Deutsch
Wird das MC im Rahmen eines Studienprogramms erworben, gelten dafür die jeweiligen Zugangsvoraussetzungen. MCs in Form eines eigenständigen Kurzprogramms gelten als „Besuch einzelner Lehrveranstaltungen“; dafür müssen keine formalen Zugangsvoraussetzungen (z.B. abgeschlossene Qualifikation auf einer bestimmten ISCED-Stufe) erfüllt werden.
Inhaltlich-fachlich erforderliche Voraussetzungen („facheinschlägige Qualifikationen oder Kenntnisse“) können vorgegeben und deren Erfüllung nachzuweisen sein. Du findest die Voraussetzungen immer direkt beim jeweiligen MC auf der Website angeführt.
Eine „Anerkennung von Lernergebnissen aus früheren Leistungen“ auf ein Micro-Credential ist ausschließlich mit Lehrveranstaltungen möglich, die innerhalb der letzten fünf Jahre erfolgreich abgeschlossen wurden. Die Anerkennung von Prüfungsleistungen, die länger zurückliegen, ist für ein Micro-Credential nicht möglich. Außerdem dürfen anerkannte ECTS-Credits maximal 1/3 des Gesamtumfangs eines MCs ausmachen.
Umgekehrt können auch die Lehrveranstaltungen eines MCs auf ein FH-Studium angerechnet werden, wenn sie innerhalb von fünf Jahren vor Aufnahme des Studiums absolviert wurden (und die Lehrveranstaltungen des MCs auch Teil des Kern-, Wahl- oder Individualcurriculums des betreffenden Studienprogramms sind).
Wichtig:Beachte bitte, dass die genaue Möglichkeit und der Umfang einer Anrechnung vom jeweiligen Studiengang abhängen können. Wir empfehlen daher, sich im konkreten Fall direkt mit dem zuständigen Studiengangsteam in Verbindung zu setzen.
EQF ist der Europäische Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQF) mit dem Ziel, „die Transparenz, Vergleichbarkeit und Übertragbarkeit von Qualifikationen zu verbessern“. Programme, die Bachelorniveau haben, werden dabei dem Level 6 zugeordnet, jene auf Masterniveau dem Level 7.
ISCED-P ist die Programmstufe, dem das Micro-Credential in der International Standard Classification of Education (ISCED) zugeordnet wird, das ist das Referenz- und Klassifikationssystem der UNESCO. Etwas detaillierter als im EQF wird dabei zwischen dem „Progammlevel“ (ISCED-P) und dem „Bildungsstand“ (ISCED-A) unterschieden. Ein Programm kann auf dem Level ISCED-P 7 sein (also auf Masterniveau), aber wenn es kürzer dauert, als der Standard vorsieht, ist die Person, die es abgeschlossen hat, noch nicht auf dem Bildungsstand ISCED-A 7, sondern eine Stufe drunter, also 6. Für Micro-Credentials trifft das zu. Das bedeutet:
Wenn du ein MC auf ISCED-P Level 7 abschließt, darfst du als „höchste abgeschlossene Bildung“ nicht „Master“ angeben (außer natürlich, du hast bereits einen „richtigen“ Master anderweitig erworben). Dasselbe gilt für MCs auf Bachelorniveau (ISCED-P Stufe 6, aber ISCED-A Stufe 5).
Micro-Credentials werden über die Studiengänge der Ferdinand Porsche FERNFH organisiert.
Je nach Micro-Credential variiert der Studiengang. Mehr Informationen findest du auf den Seiten der einzelnen MCs.
In allen das MC bildenden Lehrveranstaltungen muss eine formale Überprüfung des Erreichens der Lernergebnisse durch die LV-Leitung durchgeführt werden. Sie wird analog zu den LVs der Studienprogramme im „Schulnotensystem“ beurteilt. Eine bloße Anerkennung der Teilnahme an einer LV kann nicht zur Vergabe eines MCs führen.
Prüfungen können als “open book” oder “closed book” sowie “online” oder “on-site” abgewickelt werden.
Was die einzelnen Kurse betrifft: Ja. Die sind so strukturiert und organisiert, dass sie normalerweise auch in hektischen Zeiten im angegebenen Zeitrahmen absolviert werden können. Sonst kann es passieren, dass du eventuell auf das nächste Studienjahr warten musst, bis wieder Prüfungen in deinem MC-Fach angeboten werden.
Was das gesamte MC betrifft: Nein. Wenn wir zum Beispiel vorschlagen, dass du im Wintersemester zwei Kurse machst und im Sommersemester zwei, kannst du das auch auf vier Semester aufteilen, in denen du jeweils einen Kurs machst. Oder auch mehr und dazwischen eine Pause machen.
Wichtig ist nur: Innerhalb von fünf Jahren ab Einschreibung in das Micro-Credential muss alles erledigt werden.