micro-credential
Diversitätssensible Gesundheitsförderung im Alter
Du möchtest die Gesundheit älterer Menschen unter Berücksichtigung ihrer individuellen Lebensrealitäten fördern? Dieses Micro Credential vermittelt dir, wie du diversitätssensible Gesundheitsförderung im Alter praktisch umsetzt. Du lernst, individuelle Gesundheitsressourcen und -risiken zu analysieren sowie passgenaue Maßnahmen zu entwickeln, die gesundheitliche Chancengerechtigkeit stärken.
Weiterbildung finden
Von MBA, Lehrgänge bis Zertifizierungen.
Die Bevölkerung wird immer älter und es ist essenziell, die wichtigsten Gesundheitsprobleme und Themen der älteren Bevölkerung mit einem ganzheitlichen, 360-Grad-Blick zu erfassen. Dabei unterstützt der Besuch dieses Micro-Credentials.
Dieses Micro-Credentials im Fachgebiet „Gesundheitswesen“ kann im Rahmen eines bestehenden FERNFH-Studiums erworben oder als eigenständiges stand- alone Kurzprogramm, das ausschließlich zum Erwerb dieser Qualifikation führt, erworben werden.
Die Durchführung dieses Micro-Credentials erfolgt über den Studiengang Aging Services Management | Bachelor.
Lehrveranstaltungen
- Gesundheit und Gesundheitsförderung im Alter (4 ECTS, SoSe)
- Diversität und gesundheitliche Chancengerechtigkeit im Alter (2 ECTS, WiSe)
Die Lehrveranstaltungen sollten auch in der oben genannten Reihenfolge besucht werden, da sie aufbauend sind. Für den Start der Lehrveranstaltungen sind keine fachlichen Voraussetzungen zu erfüllen, jedoch sind praktische oder fachliche Vorkenntnisse im Bereich Gesundheit und Gesundheitsförderung von Vorteil.
Kompetenzerwerb
Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, …
- die wichtigsten Gesundheitsprobleme der älteren Bevölkerung aus einer ganzheitlichen Sicht zu beschreiben
- Gesundheitsprofile für Personen zu erstellen und dabei herauszuarbeiten welche Defizite vorhanden sind und welche Ressourcen der Personen zur Gesundheitsförderung genutzt werden können
- Strategien zur Förderung der Gesundheit und Lebensqualität von älteren Menschen zu verstehen
- ihre Kenntnisse zu Gesundheitsförderung in exemplarischen Fallbeispielen anzuwenden
- relevante Themen und Begriffe von Gender und Diversität sowie Fakten zu Diversitätsdimensionen und deren Einfluss auf gesundheitliche Chancengerechtigkeit zu erläutern
- Diskriminierungsprozesse, Exklusions- und Inklusionsmechanismen zu verstehen und die Bedeutung von Diversitäten für die eigenen Lebens- und Arbeitsbedingungen zu reflektieren
- sich mit verschiedenen Perspektiven von Diversität und gesundheitlicher Chancengerechtigkeit auseinanderzusetzen und diese fachkundig zu diskutieren
- diversitätsrelevante Probleme im Gesundheitsbereich zu erkennen und die Bedeutung von Diversitäten bei der Förderung von gesundheitlicher Chancengerechtigkeit im Alter zu verstehen
- Strategien, Maßnahmen, Projekte und Werkzeuge zur Förderung von gesundheitlicher Chancengerechtigkeit (im Alter) zu recherchieren und zu beschreiben
Studiendauer: 2 Semester
Umfang: 6 ECTS-Credits
Level: 6 – Undergraduate
Kosten: € 350 plus ÖH-Beitrag
Bewerbungsende: 31. Dez. 2026
Start: ab 23. Apr. 2027
Anmeldefristen
01. Jan. 1970
Wenn du dein Micro-Credential im Rahmen deines laufenden FERNFH Studiums absolvierst.
Möchtest du ein MC aus deinem eigenen Studiengang beantragen, kannst du dich direkt an deinen Studiengang wenden. Für MCs, die außerhalb deines Studienprogramms liegen, melde dich bitte über die Online-Bewerbungsseite der Micro-Credentials an.
Übrigens: Wenn dein Abschluss schon einige Zeit zurückliegt: Wir rechnen bis zu 5 Jahre zurückliegende ECTS-Credits an.
Wenn du dein Micro-Credentials als eigenständiges stand-alone Kurzprogramm absolvierst.
Um ein Micro-Credential starten zu können, bewirb dich für dein jeweiliges MC auf der Online-Bewerbungsseite der Micro-Credentials.
Was die einzelnen Kurse betrifft: Ja. Die sind so strukturiert und organisiert, dass sie normalerweise auch in hektischen Zeiten im angegebenen Zeitrahmen absolviert werden können. Sonst kann es passieren, dass du eventuell auf das nächste Studienjahr warten musst, bis wieder Prüfungen in deinem MC-Fach angeboten werden.
Was das gesamte MC betrifft: Nein. Wenn wir zum Beispiel vorschlagen, dass du im Wintersemester zwei Kurse machst und im Sommersemester zwei, kannst du das auch auf vier Semester aufteilen, in denen du jeweils einen Kurs machst. Oder auch mehr und dazwischen eine Pause machen.
Wichtig ist nur: Innerhalb von fünf Jahren ab Einschreibung in das Micro-Credential muss alles erledigt werden.
Wird das MC im Rahmen eines Studienprogramms erworben, gelten dafür die jeweiligen Zugangsvoraussetzungen. MCs in Form eines eigenständigen Kurzprogramms gelten als „Besuch einzelner Lehrveranstaltungen“; dafür müssen keine formalen Zugangsvoraussetzungen (z.B. abgeschlossene Qualifikation auf einer bestimmten ISCED-Stufe) erfüllt werden.
Inhaltlich-fachlich erforderliche Voraussetzungen („facheinschlägige Qualifikationen oder Kenntnisse“) können vorgegeben und deren Erfüllung nachzuweisen sein. Du findest die Voraussetzungen immer direkt beim jeweiligen MC auf der Website angeführt.
Micro-Credentials werden über die Studiengänge der Ferdinand Porsche FERNFH organisiert.
Je nach Micro-Credential variiert der Studiengang. Mehr Informationen findest du auf den Seiten der einzelnen MCs.
EQF ist der Europäische Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQF) mit dem Ziel, „die Transparenz, Vergleichbarkeit und Übertragbarkeit von Qualifikationen zu verbessern“. Programme, die Bachelorniveau haben, werden dabei dem Level 6 zugeordnet, jene auf Masterniveau dem Level 7.
ISCED-P ist die Programmstufe, dem das Micro-Credential in der International Standard Classification of Education (ISCED) zugeordnet wird, das ist das Referenz- und Klassifikationssystem der UNESCO. Etwas detaillierter als im EQF wird dabei zwischen dem „Progammlevel“ (ISCED-P) und dem „Bildungsstand“ (ISCED-A) unterschieden. Ein Programm kann auf dem Level ISCED-P 7 sein (also auf Masterniveau), aber wenn es kürzer dauert, als der Standard vorsieht, ist die Person, die es abgeschlossen hat, noch nicht auf dem Bildungsstand ISCED-A 7, sondern eine Stufe drunter, also 6. Für Micro-Credentials trifft das zu. Das bedeutet:
Wenn du ein MC auf ISCED-P Level 7 abschließt, darfst du als „höchste abgeschlossene Bildung“ nicht „Master“ angeben (außer natürlich, du hast bereits einen „richtigen“ Master anderweitig erworben). Dasselbe gilt für MCs auf Bachelorniveau (ISCED-P Stufe 6, aber ISCED-A Stufe 5).
In allen das MC bildenden Lehrveranstaltungen muss eine formale Überprüfung des Erreichens der Lernergebnisse durch die LV-Leitung durchgeführt werden. Sie wird analog zu den LVs der Studienprogramme im „Schulnotensystem“ beurteilt. Eine bloße Anerkennung der Teilnahme an einer LV kann nicht zur Vergabe eines MCs führen.
Prüfungen können als “open book” oder “closed book” sowie “online” oder “on-site” abgewickelt werden.