Lernen aus Fehlern: Public Lecture zur Bedeutung einer konstruktiven Fehlerkultur in Organisationen
Im Rahmen einer Public Lecture der Ferdinand Porsche FERNFH gab Dr. Alexander Klamar am 1. Juni 2026 Einblicke in aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zum Thema Fehlerkultur in Organisationen. Unter dem Titel „Lernen aus Fehlern und Fehlerkultur in Organisationen“ zeigte der Organisations- und Sozialpsychologe auf, wie Unternehmen und Teams Fehler nicht nur vermeiden, sondern vor allem konstruktiv für Lern- und Entwicklungsprozesse nutzen können.
Im Mittelpunkt der von MMag.a Angelika Werth, Leiterin der Lehrveranstaltung Personalentwicklung am Institut für Wirtschaft und Psychologie der Ferdinand Porsche FERNFH, moderierten Veranstaltung, stand die Frage, wie Organisationen Rahmenbedingungen schaffen können, die einen offenen und produktiven Umgang mit Fehlern ermöglichen.
Fehler als Chance für Lernen und Innovation
Dr. Alexander Klamar machte deutlich, dass Fehler trotz aller Bemühungen nicht vollständig vermeidbar sind. Entscheidend sei daher nicht allein die Fehlerprävention, sondern auch die Fähigkeit von Organisationen, aus Fehlern zu lernen und angemessen mit ihnen umzugehen. Fehler können negative Konsequenzen nach sich ziehen, gleichzeitig bilden sie jedoch eine wichtige Grundlage für Lernprozesse und Innovationen. Neue Ideen, Produkte oder Prozesse entstehen häufig durch Anpassung und Weiterentwicklung. Eine positive Fehlerkultur schafft dabei die Voraussetzungen, Erfahrungen offen zu reflektieren und daraus Verbesserungen abzuleiten.
Kommunikation und Führung als Erfolgsfaktoren
Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der Bedeutung von Kommunikation und Führung im Umgang mit Fehlern. Offene Gespräche über Fehler ermöglichen es, Probleme frühzeitig zu erkennen, negative Folgen zu reduzieren und gemeinsames Lernen zu fördern. Führungskräfte spielen dabei eine zentrale Rolle, indem sie eine Atmosphäre schaffen, in der Fehler nicht verschwiegen, sondern als Lerngelegenheiten genutzt werden können.
Wissenschaftliche Impulse für die Praxis
Die Public Lecture bot den Teilnehmenden die Möglichkeit, wissenschaftliche Perspektiven mit praktischen Erfahrungen zu verknüpfen und über den Umgang mit Fehlern in unterschiedlichen organisationalen Kontexten zu reflektieren.
