bachelor
Business Administration
and Psychology
Psychology and business combined – for your career in business! With the bachelor degree programme in Business Administration and Psychology you become an expert in economic relationships and human behaviour. Whether in human resources, change management or marketing, you learn to reshape markets, corporate cultures and business models. Because real innovation starts with understanding people.
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Shaping the economy of tomorrow
The business world is changing: digitalisation, demographic change and new ways of working are putting many companies under pressure to reposition themselves. Yet many companies lack exactly the right connection for this – between economic logic and psychological understanding. Wherever people act together economically, business success is determined not only by the balance sheet, but also by Communication Skills, motivation and culture.
Do you want to understand what really drives companies and how you can move them forward?
In your bachelor degree programme in Business Administration and Psychology you combine economic thinking with psychological know-how. You learn how organisations work and how to align them with new goals. You develop strategies that make an impact, whether in human resource management, change management or marketing. Your studies make you a key link between economic success and human behaviour – analytically strong, confident in communication and solution-oriented. Whether in companies, consulting or the non-profit sector, you gain the knowledge and competences not just to go along with change but to actively shape it.
Length of programme: 6 terms / 3 years
Scope: 180 ECTS credits
Costs: € 363.36 per term plus Austrian Students’ Union fee (ÖH)
Study places: 65
Admission requirements: General university entrance qualification or subject-relevant professional qualification (incl. additional examinations)
Work placement: 300 working hours in a subject-relevant role
Applications open: 01. Sep 2026
Application deadline: 11. May 2027
Language: German
Competences
Market-oriented business administration, micro- and macroeconomics, cost accounting, accounting, finance and investment, strategy and controlling, labour and social law & much more
General Psychology, Work Psychology, Social Psychology, Consumer Psychology, Economic Psychology, Personality and Differential Psychology & much more
Project and process management, digital transformation, leadership and motivation, organisation and change management, human resource management, marketing & much more
Market research, statistics, research methods, psychological assessment methods & your individual focus through electives and alternative extensions

Typical groups of people who study with us
Your career after graduation
Specialisations – your personal career path
In this specialisation you deepen your knowledge of modern personnel management and development. You learn how staff are systematically planned for, recruited and developed, and explore strategies for supporting employees. You also analyse remuneration models and performance incentives in order to retain employees in the long term and manage motivation effectively.
This specialisation enables you to guide change processes in organisations professionally. You learn how change processes are analysed, designed and facilitated, and develop a deep understanding of the dynamics of organisational change. In addition, you reflect on the role of diversity in companies and organisations and examine the psychological demands of new ways of working in the context of transformation.
In this specialisation you focus on the strategic planning and operational implementation of marketing activities. You learn how markets are analysed, how customer relationships are maintained and how communication measures are designed on a sound psychological basis. Along the way, you develop a feel for targeted marketing communication and sustainable customer management.
Curriculum
Compulsory curriculum (160 ECTS)
Here you lay the foundations with courses in business administration and business psychology. You gain knowledge in areas such as work and organisational psychology, market and consumer psychology, and personality and social psychology.
Elective curriculum (9 ECTS)
Set your own focus areas – choose between specialisations such as Human Resource Management, Change Management or Marketing Management to sharpen your profile in a targeted way.
Alternative extensions (11 ECTS)
Take subjects from other degree programmes or Micro-Credentials. Voluntary work or a role as a student representative can also be credited. You decide what enriches your studies!
General Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Studierende können Alltagspsychologie von wissenschaftlicher Psychologie unterscheiden
- erwerben Kenntnisse über psychologische Zusammenhänge in den Bereichen biologische Grundlagen, Wahrnehmung, Verhalten, Kognition, Lernen, Gedächtnis
- verfügen über allgemeinpsychologische Kenntnisse und deren Bezug zu wirtschaftlichen Anwendungsfeldern
- haben grundlegende Fähigkeiten erworben, um psychologische Sachverhalte zu verstehen und mit berufsfeldspezifischen Fragestellungen in Zusammenhang zu bringen
Course contents
- Wissenschaftliches Denken in der Psychologie: Definitionsversuche: Psyche und Bewusstsein, Von der Empirie zur Theorie, Hauptziele der wissenschaftlichen Psychologie
- Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Bewusstseinslage
- Lernen und Gedächtnis: Aktivierung und Lernen, Speicherstrukturen des Gehirns, Habituation, Klassische Konditionierung - Signallernen, Instrumentelles Konditionieren - Erfolgslernen, Fähigkeiten - motorisches Lernen, Kognitives Lernen, Imitationslernen, Gedächtnis und Wissen, Kurzzeitgedächtnis, Langzeitgedächtnis, Stadien der Gedächtnisbildung, Einprägungsfaktoren und Gedächtnisregeln, Die PQ4R-Methode
Research Methods and Applied Statistics
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Studierende erwerben Basiswissen über den Ablauf des Forschungsprozesses (theoretisches Konzept, Hypothesen, Auswahl des Datenmaterials, Datenanalyse, Interpretation der Ergebnisse)
- können quantitative Daten über soziale Tatsachen erheben, auswerten und interpretieren
- haben Kompetenz in der Wahl geeigneter statistischer Verfahren, der Durchführung deskriptiver und inferenzstatistischer Analysen sowie die statistische und inhaltliche Interpretation der Ergebnisse
- kennen bekannte Softwarepakete zur Auswertung von qualitativen und quantitativen Daten und sind in der Lage, mit Statistik-Programmen Daten einzugeben und zu verarbeiten
- können Forschungsergebnisse verstehen und kritisch beurteilen
Course contents
- Empirische Forschung: Ziele Empirischer Forschung, Deduktion vs. Induktion, Gütekriterien einer empirischen Untersuchung, Merkmale und Variablen, Komponenten einer empirischen Untersuchung
- Planung einer empirischen Untersuchung: Definition der Grundgesamtheit und der Stichprobe, Wahl des Forschungsansatzes, Quer- oder Längsschnittuntersuchung, Festlegung des Ortes der Untersuchung, Variablenauswahl, Erhebungsmethoden und Operationalisierung
- Univariate deskriptive Statistik: Deskriptivstatistik und Inferenzstatistik, Univariat, bivariat, multivariat, Notation, Tabellarische Darstellung der Daten - Häufigkeitstabelle, Grafische Darstellung der Daten, Statistische Kennwerte - Lagemaße, Statistische Kennwerte - Streuungsmaße, Vergleich mehrerer Variablen / Datensätze
- Bivariate deskriptive Statistik: Zwei metrische Variablen, Eine metrische, eine dichotome Variable, Zwei qualitative, dichotome Merkmale, Zwei ordinalskalierte Merkmale, Entscheidungsbaum Korrelationen
- Wahrscheinlichkeitsrechnung: Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeitsrechnung, Der statistische Wahrscheinlichkeitsbegriff, Axiome der Wahrscheinlichkeitsrechnung nach Kolmogoroff, Rechenregeln für Wahrscheinlichkeiten, Bedingte Wahrscheinlichkeiten, Wahrscheinlichkeitsverteilungen, Spezielle stetige Wahrscheinlichkeitsverteilungen
- SPSS (Statistical Package of the Social Sciences)
- Statistik-Software
Business Comunications
Type: Compulsory course · Language of instruction: English · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- can use a variety of phrases with different functions to effectively participate in business meetings.
- have strengthened their skills in writing business emails.
- have enhanced their vocabulary and communication skills in the process of planning a trip for business or for pleasure
- know key vocabulary and a number of important phrase which they can use at the airport.
- can describe their job and jobs in general.
- can present the general structure of a company (corporate structure), relationships between people/departments as well as the benefits and disadvantages of teleworking arrangements.
- use English tenses (present simple, present continuous, past simple, past continuous, future forms, past perfect simple, present perfect simple and continuous), modal verbs and adjectives/adverbs correctly.
Course contents
- Work and life in a globalized world with a special focus on business trips & daily office routines
- Scientific and business communication
- Selected BEC topic areas
Introduction to Business Administration and Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- verstehen zentrale betriebswirtschaftliche Grundbegriffe und können diese in einem praxisnahen Kontext anwenden.
- kennen den Aufbau und die Bestandteile eines Businessplans und können diesen selbstständig erarbeiten.
- analysieren Märkte, Zielgruppen und Wettbewerbsumfelder systematisch.
- entwickeln tragfähige Geschäftsmodelle unter Anwendung des Business Model Canvas.
- leiten geeignete Unternehmensstrategien ab und formulieren strategische sowie operative Ziele.
- kennen grundlegende Instrumente der Absatzplanung und des Marketing-Mix.
- beurteilen Finanzierungsoptionen und erstellen einfache Finanz- und Investitionspläne.
- verstehen die Bedeutung von Rechnungswesen und Controlling für unternehmerische Entscheidungen.
- reflektieren unterschiedliche Führungsstile und deren Wirkung auf Teams und Unternehmen.
- präsentieren ihre Ideen strukturiert und überzeugend.
Course contents
- Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre
- Unternehmensgründung
- Business Management
- Marktorientierte Planung
- Finanz- und Investitionsplanung
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Wirtschaftspsychologischen Teilgebiete und Ziele benennen und typische Problemstellungen und zentrale Grundbegriffe erklären.
- Fragestellungen aus der Praxis mit Wissen über theoretische Modelle analysieren und Modelle für die Praxis anwenden.
- Forschungsmethoden erklären, deren Anwendung planen und in Grundzügen auch durchführen.
- Aussagen zu wirtschaftspsychologischen Themen und Teilgebieten kritisch reflektieren und mit Fachwissen argumentieren.
Course contents
- Menschenbilder in Organisationen
- Forschungsmethoden: Befragung, Beobachtung, Experiment, Labor- versus Felduntersuchung, Tagebuchverfahren
- Arbeitspsychologie: Analyse der Arbeit, Bewertung der Arbeit, Wege der psychologischen Arbeitsgestaltung
- Organisationspsychologie: Führung, Motivation, Entscheidungen
- Konsum- und Marktpsychologie
- Ökonomische Psychologie: Urteilsheuristiken, Gewinnsicherung und Verlustreparation, Effekte und Anwendungsmöglichkeiten
Key Skills
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- können zentrale Begriffe und Modelle selbstregulierten Lernens erklären und (Regulations)Prozesse in (virtuellen) Teams benennen.
- kennen zentrale Kompetenzbegriffe der Digitalisierung und können diese in Bezug auf Lern- und Arbeitswelten anwenden.
- sind in der Lage (digitale) Arbeits- und Lernprozesse effizient zu organisieren.
- verstehen die Bedeutung selbstregulierter Lernprozesse für ihr eigenes Lernen und das Lernen in (virtuellen) Teams und können diese auch anwenden.
- haben digitale Tools angewandt und über deren Wirksamkeit reflektiert.
Course contents
- Begriffsbestimmung, ausgewählte Modelle, Metakognition und Volition
- Förderansätze und Wirksamkeit
- Lernen in (virtuellen) Teams
- Vertiefung und praktische Anwendung
- Begriff der Digitalisierung
- Digitale Kompetenzen
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Studierende erwerben Verständnis und Umgang mit Texten, wissenschaftlicher Literatur und wissenschaftlichem Arbeiten
- beherrschen Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens
- können wissenschaftliche Literatur recherchieren, lesen und kritisch bewerten
- sind vertraut im Umgang mit relevanten Textsorten (wissenschaftliche Texte, ökonomische Texte)
- können essentielle Informationen aus verschiedenen Textsorten gewinnen und in aktuelle Aufgabenstellungen integrieren
Course contents
- Kompetenzerwerb beim Lesen, Analysieren und Schreiben wissenschaftlicher Texte
- Verständnis für unterschiedliche Textsorten sowie die Beziehung zwischen Texten und Autor:innen
- Wissenschaftliches Lesen: Lesekompetenz und Textanalyse
- Wissenschaftliches Schreiben: Schreibkompetenz, Modelle der Textproduktion
- Wissenschaftliches Arbeiten
Accounting Systems
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Den Unterschied zwischen Buchhaltung und Kostenrechnung erläutern,
- Grundlagen der Kostenstellen-, Kostenarten- und Kostenträgerrechnung darstellen,
- Einfache Instrumente der Kosten- und Leistungsrechnung anwenden,
- Deckungsbeiträge und Break-Even-Point berechnen.
Course contents
- Grundlagen der Kostenrechnung
- Die Kostenstellenrechnung
- Von den Grenzkosten zum Break-Even-Point: Werkzeuge für betriebliche Entscheidungen
- Das Fixkostenmanagement
- Das strategische Kostenmanagement
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Die Systematik der doppelten Buchhaltung verstehen,
- Die Grundzüge der gesetzlichen Rahmenbedingungen in Buchhaltung und Bilanzierung erläutern,
- Einfache Bilanzen und Gewinn- und Verlustrechnungen erstellen,
- Jahresabschlüsse in der Praxis analysieren.
Course contents
- Grundlagen des Rechnungswesens
- Die Finanzbuchhaltung, Gesetzliche Buchführungspflicht, Das Konto, Das System der doppelten Buchhaltung, Von der Eröffnungsbilanz zur Schlussbilanz
- Finanzplan und Cash-Flow-Rechnung
- Analyse des Jahresabschlusses und Kennzahlen
Research Methods and Applied Statistics
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende können Daten über soziale Tatsachen erheben, auswerten und interpretieren
- haben Kompetenz in der Wahl geeigneter statistischer Verfahren, der Durchführung deskriptiver und inferenzstatistischer Analysen sowie die statistische und inhaltliche Interpretation der Ergebnisse
- sind in der Lage, mit Statistik-Programmen Daten einzugeben und zu verarbeiten
- können Forschungsergebnisse verstehen und kritisch beurteilen
- haben eine fundierte Basis um Forschungsprojekte zu konzipieren und Erhebungs- und Stichprobenverfahren professionell durchzuführen
Course contents
- Varianzanalytische Verfahren
- Multivariate Verfahren, Multiple Regression
- Spezifika der Onlineforschung
- Datenanalyse mit Statistik-Software
Financing and Investment
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- verstehen die Grundlagen der Finanzwirtschaft und können finanzmathematische Methoden anwenden.
- können Investitionen planen und umsetzen.
- können komplexe Sachverhalte (z.B. Unsicherheit, Steuern) in ihren Investitionsplanungen berücksichtigen.
- können unterschiedliche Finanzierungsformen bewerten und einsetzen.
Course contents
- Grundlagen der Finanzwirtschaft (Begriffe, Abgrenzung, Ziele und Planung)
- Klassische Finanzmathematik
- Statische und dynamische Investitionsrechenverfahren
- Sonderfragen der Investitionsrechnung (Kalkulationszinssatz, Unsicherheit, Investitionsprogramme, Steuern, praktische Anwendung)
- Finanzierung
- Kennzahlen
- Analysepraxis
Management and Work & Organisational Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende kennen motivations- und führungstheoretische Ansätze, psychologische Grundlagen und Wirkungen und kennen arbeits- und organisationsrelevante Möglichkeiten, um praktische Problemstellungen zu bewältigen
- sind in der Lage Modelle aus den Fachgebieten zur Konzeption praktischer Lösungsansätze zu nutzen
- können analytische, planerische und operative Methoden praxisbezogen anwenden, Lösungsalternativen erarbeiten und bewerten
Course contents
- Ansätze der Führungsforschung, Führungsmodelle und -theorien
- Macht und Entscheidung
- Prozesse der Arbeitsmotivation in Organisationen
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende erwerben grundlegendes Verständnis für Organisationsstrukturen, -prozesse oder -kulturen, Personalmanagement und aktuelle Managementkonzepte
- kennen organisationstheoretische Ansätze, psychologische Grundlagen und Wirkungen und können arbeits- und organisationsrelevante praktische Problemstellungen bewältigen
- kennen die Bedeutung der strategischen Ausrichtung von Unternehmen und sind in der Lage strategische Modelle und Werkzeuge beispielhaft im Praxiskontext anzuwenden
Course contents
- Ansätze der Führungsforschung, Führungsmodelle und -theorien
- Macht und Entscheidung
- Prozesse der Arbeitsmotivation in Organisationen
Key Skills
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- kennen, verstehen und erklären wichtige Grundbegriffe, Konzepte, gegenwärtige Anwendungsgebiete, Nutzungspotenziale sowie Herausforderungen als auch (ethische) Risiken der digitalen und KI-Transformation auf individueller, organisationaler und gesellschaftlicher Ebene.
- kennen Grundlagen des Prompt Engineerings und können diese anwenden.
- wissen, welche Kompetenzen für die (Zusammen-)Arbeit mit generativer KI erforderlich sind.
- sind in der Lage, die eigenen Kompetenzen, die für die (Zusammen-)Arbeit mit generativer künstlicher Intelligenz benötigt werden, zu reflektieren, diese auf eigenen Entwicklungsfelder hin zu analysieren und persönliche Entwicklungsschritte abzuleiten.
Course contents
- Begriffsdefinitionen, Konzepte, Charakteristika und Anwendungsfelder der digitalen und KI-Transformation
- KI-Transformation der Arbeitswelt und deren Auswirkungen
- Grundlagen, Fähigkeiten und Anwendungen generativer KI
- Herausforderungen, Limitationen und (ethische) Risiken generativer KI
- Prompt Engineering
- Kompetenzen, die für die (Zusammen-)Arbeit mit generativer KI erforderlich sind
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende können die zentralen klassischen und aktuellen Kommunikationsmodelle erklären und Alltagssituationen der Kommunikation anhand der Modelle analysieren,
- die Grundprinzipien guter Kommunikation formulieren und demonstrieren,
- das eigene Kommunikationsverhalten kritisch untersuchen und Methoden zur Steigerung der Selbstwirksamkeit benennen und nutzen,
- die Schlüsselfaktoren digitaler Kommunikation erläutern und
- erfolgs- und vertrauensfördernde Maßnahmen für die Arbeit in virtuellen Teams konzipieren,
- die Prinzipien und Grundlagen von Verhandlungen beschreiben und damit in praktischen Situationen experimentieren.
Course contents
- Kommunikationspsychologie; klassische & aktuelle Kommunikationsmodelle und -techniken
- Digitale Kommunikation & Virtuelle Teams
- Prinzipien und Grundlagen von Verhandlungen
- Verhalten, Werkzeuge und Technik
- Übung und Reflexion
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende kennen die Ziele und Vorgehensweise zur Erarbeitung und Präsentation eines thematisch vorgegebenen Kurzvortrags und
- können komplexe Inhalte ansprechend visualisieren und präsentieren und
- können eine zielorientierte Online-Präsentation im Rahmen eines Webinars halten und
- sind in der Lage die Qualität der eigenen Online-Präsentation mit dem Feedback anderer Kommiliton*innen zu reflektieren und abzugleichen.
Course contents
- Ziele und Arten von Präsentationen
- Visualisierung und Mediennutzung
- Durchführung von Präsentationen
- Übung und Reflexion
Social Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende erwerben einen Überblick und ein Grundverständnis für klassische und aktuelle Themen der Sozialpsychologie
- kennen Methoden und Anwendungsgebiete der Sozialpsychologie
- sind durch Einüben und Reflektieren befähigt, die theoretischen Konzepte auf Problem- und Fragestellungen aus sozialen oder beruflichen Situationen anzuwenden
- sind zu eigenständigen Vertiefung, kritischer Reflexion und Spezialisierung sozialpsychologischer Themen befähigt
Course contents
- Social Cognition (soziale Informationsverarbeitung)
- Das Selbst und die persönliche Identität
- soziale Identität und Akkulturation
- Einstellungen und Verhalten
- Einstellungsveränderung
- Sozialer Einfluss
- Gruppenverhalten
- Zwischengruppenbeziehungen
- Vorurteile und Diskriminierung
Research Methods and Applied Statistics
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Studierende verfügen über Basiswissen über den Ablauf eines qualitativen Forschungsprozesses
- können Daten über soziale Tatsachen erheben, auswerten und interpretieren
- kennen qualitative Verfahren und Auswertungsmöglichkeiten
- können Forschungsergebnisse verstehen und kritisch beurteilen
- haben eine fundierte Basis um Forschungsprojekte zu konzipieren und Erhebungs- und Stichprobenverfahren professionell durchzuführen
- können die Anwendung qualitativer Instrumente (Interview, Fokusgruppen, usw.) planen, durchführen und auswerten
Course contents
- Grundlagen der qualitativen Forschung
- Idealtypischer Ablauf qualitativer Forschungsstrategien
- Erhebungsmethoden: Einzel- und Gruppeninterviews
- Auswertung von Forschungsmaterial und Rückkoppelung von Ergebnissen
Personality and Differential Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Studierende haben einen Überblick über die relativ zeitstabilen Unterschiede (Differenzen) zwischen Menschen im Verhalten und Erleben
- kennen klassische und aktuelle Themen der Persönlichkeitspsychologie und differenzialpsychologischen Perspektive und deren Relevanz für wirtschaftliche Fragestellungen
- kennen Forschungsansätze und -ergebnisse zu Personenunterschieden mit berufsfeldrelevanten Bezügen
Course contents
- Grundlagen der Differentiellen Psychologie
- Inhaltliche und methodische Herangehensweisen
- Intelligenz
- Weitere Fähigkeitskonzepte
- Kreativität
- Persönlichkeit
- Geschlechtsunterschiede
- Anlage- und Umweltfaktoren von Persönlichkeitsmerkmalen
Management and Work & Organisational Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Auseinandersetzung und Reflexion typischer Aufgabengebiete der Arbeitspsychologie
- Lernen und Verstehen der Methoden der Arbeitspsychologie
Course contents
- Arbeitsanalyse: bedingungsbezogene und personenbezogene Arbeitsanalysen, Befragungs- und Beobachtungsmethoden
- Arbeitsbewertung: Arbeitszufriedenheit, Belastung und Beanspruchung, Stress
- Arbeitsgestaltung: Strategien und Merkmale psychologischer Arbeitsgestaltung
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Die eigene Rolle im HR-Bereich eines Unternehmens zu definieren, zu verstehen und im Sinne eines modernen HR-Managements (strategischer Business-Partner) weiterzuentwickeln.
- Ein Personalsuch- und Auswahlprojekt (Recruiting-Projekt) zu planen und erfolgreich durchzuführen.
- Sie verstehen die Bedeutung von Personalmarketing im Zusammenhang mit der demografischen Entwicklung des Arbeitsmarktes und sind in der Lage, Personalmarketing-Strategien zu entwickeln und die Umsetzung zumindest zu steuern.
- Sie verstehen die systemische Einbindung der „Personalentwicklung“ im HR-Management, kennen die wichtigsten Teilbereiche und Instrumente der Personalentwicklung. Auf Basis dieses Wissens sind sie in der Lage, die strategische Personalentwicklung zu gestalten und die Umsetzung zu steuern.
- Sie kennen die Quellen, Kriterien und Instrumente der Personalbeurteilung. Sie sind in der Lage, die Instrumente kritisch zu beurteilen und die Einführung von Personalbeurteilungssystemen in Organisationen mit einem systemischen OE-Ansatz zu gestalten und zu steuern.
- Sie kennen die unterschiedlichen Systeme zur Gestaltung der Entlohnung. Sie sind in der Lage, Entlohnungssysteme zu gestalten bzw. auf Basis von strategischen Unternehmenszielsetzungen anzupassen.
- Sie kennen die Hauptaufgaben des Personalcontrollings und können einfache Kennzahlensysteme aufbauen.
Course contents
- Aufgaben des Personalmanagements
- Personalsuche und -auswahl
- Personalmarketing
- Personalentwicklung
- Personalbeurteilung
- Entlohnungssysteme
- Personalcontrolling
Marketing and Market & Economic Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Studierende erwerben grundlegende Kenntnisse des Marketings im strategischen und operativen Bereich
- erwerben fundierte Kenntnisse über Marktstrukturen, -prozesse und -vorgänge
- erarbeiten innovative Wege im Marketing-Mix
- können Märkte und Kundenwünsche verstehen und beschreiben
- können die Bedeutung und Aufgaben des Marketings v.a. die Vernetzungen im Unternehmensumfeld verstehen und beschreiben
- sind in der Lage, ihr Marketingwissen praxisbezogen anzuwenden und verschiedene Aufgaben analytisch, planerisch und operativ umzusetzen
- sind in der Lage die theoretischen Modelle mit Hilfe von gelernten Methoden für die Konzeption praktischer Lösungsansätze zu nutzen
Course contents
- Strategisches Marketing
- Operatives Marketing – Marketing Mix
- Schwerpunkt Kommunikation
- Direkt- und Online-Marketing
- Marketing im neuen Jahrtausend/Aktuelle Trends im Marketing
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Studierende erwerben grundlegende Kenntnisse der Ziele der Marktforschung und ihre Abgrenzung zur Meinungsforschung; Überblick über den österreichischen Markt und Tätigkeitsgebiete
- verfügen über vertiefte Kenntnisse häufiger Anwendungsgebiete sowie Marktforschungsmethoden und -instrumente.
- können aktuelle Technologien und AI-Entwicklungen für praktische Use-Cases anwenden.
- Erkennen der Stärken und Schwächen der Methoden in der praktischen Anwendung.
- können ein Untersuchungsdesign erstellen bzw. einschätzen, welche Qualitätskriterien zu beachten sind.
Course contents
- Rahmenbedingungen der Marktforschung
- Methoden der Marktforschung
- Instrumente der Datensammlung
- Ausgewählte Themen der Marktforschung
- KI in der Marktforschung
- Exkurs: Methoden der Werbewirkung und der Kundenzufriedenheit
Key Skills
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Die Teilnehmer_innen wenden die Tools des Projektmanagements an. Sie lösen ein Fallbeispiel und skizzieren einen Projektablauf.
- Sie kennen die wesentlichen Fachbegriffe des Projektmanagements.
- Sie setzen sich mit den Aufgaben und Herausforderungen bei der Führung von Projekten auseinander und reflektieren persönliche Stärken und Lernfelder als Führungskraft.
- Sie können ableiten, wann ein Vorhaben projektwürdig ist und wann nicht.
Course contents
- Projektdefinition und Rahmenbedingungen
- Projektorganisation, Rollen in Projekten
- Tools von Projektmanagement
- Problemstrukturierung, Projektkommunikation
- Dokumentation und Projektabschluss
- Agiles Projektmanagement
Economics
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- volkswirtschaftliche Grundbegriffe kontextbezogen richtig anwenden können.
- aktuelle wirtschaftspolitische Fragestellungen anhand der Grundbegriffe verstehen und analysieren können.
- die Modellannahmen in den volkswirtschaftlichen Gleichgewichtsmodellen kritisch reflektieren und Veränderungen von Angebot und Nachfrage bzw die Effekte dieser Veränderungen bewerten können.
- typische Marktformen voneinander abgrenzen und abgeleitete Preis-Mengen-Konstellationen hinsichtlich der Wohlfahrtseffekte prüfen können.
- wichtige volkswirtschaftliche Zusammenhänge darstellen und die zentralen Fachbegriffe abgrenzen und anwenden können
- die Instrumente der Wirtschaftspolitik evaluieren und bestehende Zielkonflikte der Wirtschaftspolitik identifizieren können
- Zusammenhänge der Geld-, Fiskal-, und Lohnpolitik erkennen und bewerten können, sowie den institutionelle Rahmenbedingungen der Fiskal- und Geldpolitik kennen.
Course contents
- Volkswirtschaftliche Grundbegriffe
- Verhaltensannahmen von Akteur_innen in der Wirtschaft
- Angebot und Nachfrage – Herleitung, Determinanten, Verschiebungen
- Preisbildung und Marktformen
- Konsumenten-/Produzentenrente
- Marktmacht
- Rolle des Staates
- Bruttoinlandsprodukt
- Ungleichgewichte in der kurzen Frist
- Magisches Vieleck der Wirtschaftspolitik
- Automatische Stabilisatoren
- Arbeitsmarkt & Bildungspolitik
- Fiskalpolitik& Geldpolitik
- Industrie- & Strukturpolitik
Business Comunications
Type: Compulsory course · Language of instruction: English · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- be able to communicate effectively in professional business contexts, including hybrid and cross-cultural settings
- develop and apply appropriate language for conflict resolution and mediating difficult conversations
- use clear, structured English to communicate project goals, roles, and expectations in team settings
- express levels of certainty, risk, and impact using suitable language for risk assessment in business communication
- demonstrate awareness of cultural norms and adjust their communication style to diverse business audiences
- be familiar with key business vocabulary, including phrasal verbs, collocations, and expressions used in professional English
Course contents
- Hybrid Work and Cross-Cultural Communication
- Conflict Resolution and Mediation Techniques
- Diversity and Inclusion in Hiring
- Risk Communication in Business Settings
- Project Management Communication
- Common Business Expressions and Grammar Focus
- Elements from selected BEC topic areas (vocabulary and case-based scenarios)
Management and Work & Organisational Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende schaffen es im Kontakt mit dem Markt zum Thema Wandel und Stabilität relevante Fragen sowie Organisationen und Menschen zu finden, um diese im Rahmen der ESA zu interviewen und ggf. zu beraten
- Studierende sind imstande, entlang einer Fragestellung (zu Wandel und Stabilität) ein inhaltlich und formal stimmiges Proposal sowie eine inhaltlich und formal stimmige ESA zu erstellen.
- Studierende schaffen dies im Hinblick auf die eigene BA-Erstellung hier in Kooperation in einer Kleingruppe und damit in Arbeitsteilung, jedoch gemeinsamer Gesamtregie.
- Studierende sind in der Lage Modelle aus Fachgebieten zur Konzeption theoretischer oder praktischer Lösungsansätze zu nutzen und eigene Handlungsorientierungen zu entwickeln.
- Studierende können analytische, planerische und operative Methoden praxisbezogen anwenden, Lösungsalternativen bei praktischen Fällen erarbeiten und bewerten.
- können Konzepte zur Intervention organisationaler Problemstellungen entwickeln und deren Umsetzung planen.
Course contents
- Fallstudienarbeiten basierend auf den bereits im Studium besuchten theoretischen Grundlagen und bereits erarbeiteten Schwerpunkten in Organisations- und Personalmanagementthemen
- Tipps zu aktueller Forschungsliteratur zu Organisation und Veränderung
- Praxisprojekte zu ausgewählten Themengebieten
Marketing and Market & Economic Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- sind in der Lage Theorien, Modelle und Instrumente aus den Fachgebieten Marketing, Marktforschung und psychologische Grundlagen zur Konzeption praktischer Lösungsansätze zu nutzen und eigene Handlungsorientierungen zu entwickeln.
- können analytische, planerische und operative Methoden praxisbezogen anwenden, Lösungsalternativen bei praktischen Fällen erarbeiten und bewerten.
- können Konzepte zur Intervention marketingrelevanter Problemstellungen entwickeln, deren Umsetzung planen und Dritten gegenüber präsentieren.
Course contents
- Fallstudienarbeiten basierend auf den theoretischen Grundlagen und ausgewählten Themen
- Aktuelle Forschungsliteratur
- Praxisprojekte zu ausgewählten Themengebieten
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Erklärt werden die grundlegenden Begriffe Marketing-Instrumentarium, Marketing-Mix, Produkt-, Preis-, Distributions- und Kommunikationspolitik
- Studierende lernen psychologische Grundlagen von Konsumentscheidungen und modernen Marketingaktivitäten
- Anhand der Beispiele „Social Proof“ und „Scarcity“ wird erklärt, wie psychologische Erkenntnisse im Marketing eingesetzt werden können
- Am Beispiel „Preispsychologie“ wird aufgezeigt, dass eine rein wirtschaftliche Betrachtung des Marketing-Instrumentariums und seiner Effekte zu kurz greifen würde
Course contents
- Die 4 Ps des Marketings
- Grundlagen der Markt- und Konsumpsychologie
- Der Einsatz von “Social Proof” im Marketing
- „Scarcity“ – (Künstliche) Verknappung als Verkaufstool
- Zur Psychologie des Preises
Type: Compulsory course · Language of instruction: German / English · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende erwerben grundlegende Kenntnisse der ökonomischen Psychologie
- lernen psychologische Einflüsse auf grundlegende Marktgesetze kennen und können Marktphänomene aus der Perspektive Ökonomischer Experten und Laien beschreiben und verstehen
- sind in der Lage, makroökonomische Phänomene auf die individuelle Ebene herunterzubrechen und Interventionsmethoden zu bewerten
- können gesellschaftliche Phänomene und Einflussfaktoren auf das Zusammenleben anhand psychologischer Erkenntnisse erkennen und kritisch beschreiben
- sind in der Lage, Methoden praxisbezogen anzuwenden und verschiedene Problemstellungen der ökonomischen Psychologie zu bearbeiten
Course contents
- Psychologie und Ökonomie
- Psychologie der Märkte
- Arbeitsmärkte und Unternehmertum
- Finanzmärkte
- Schattenwirtschaft
- Glück und Wohlbefinden
- Erkenntnisse aus dem Bereich der Neuroökonomie
Psychological Assessment Methods
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende können einen Fragebogen zu einer vorgegebenen Fragestellung selbstständig entwickeln
- Studierende können einen online Fragebogen erstellen
- Studierende können über vorliegende Items und Fragebögen reflektieren und diese verbessern
- Studierende können über einen Fragebogen berichten (d.h. Materialkapitel einer Abschlussarbeit schreiben)
- Studierende können ein Codebuch erstellen
- Studierende können auf Grund von vorliegenden Daten in SPSS oder JASP Skalen bilden und darüber berichten
Course contents
- Grundlagen der Fragebogenkonstruktion
- Planung und Entwurf eines Fragebogens
- Fragen- und Itemtypen, Antwortformate
- Möglichkeiten und Grenzen von Fragebögen
- Skalenbildung
- Berichten von Fragebögen in Abschlussarbeiten
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende können Rahmenbedingungen von berufsbezogener Eignungsbeurteilung kommunizieren
- Studierende können Anforderungsprofile herleiten und formulieren
- Studierende können Tests/Verfahren kritisch reflektieren
- Studierende kennen methodische Zugänge und ausgewählte Verfahren für den Einsatz im wirtschaftspsychologischen Kontext
Course contents
- Anwendungsfelder psychologischer Diagnostik im Wirtschaftskontext
- Rahmenbedingungen psychologischer Diagnostik
- Anforderungsprofile
- Erhebungsformen
- Verfahren und Einsatzbereiche
- Einsatzgebiete für Tests
Key Skills
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende können eine Sitzung / Gruppenbesprechung / Gruppendiskussion / ein Konfliktgespräch zielgerichtet und effizient moderieren
- kennen grundlegende Moderationstechniken
- sind gewandt und selbstsicher in der Rolle eines Moderators/einer Moderatorin
- erkennen Konflikte und können Konfliktregelungstechniken in Gruppen und Dyaden anwenden
Course contents
- Visualisieren von Gesprächsverläufen, Nachfragen und Klärungen
- Umgang mit Konfliktsituationen und Techniken der Konfliktmoderation
- Konflikte als Chance
- Typische Konfliktfälle im beruflichen Alltag
- Ergebnissicherung bei Konfliktmoderationen
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende erfahren und reflektieren eigenes Handeln in Organisationsprozessen
- können komplexe organisationale und interdisziplinäre Zusammenhänge erkennen und beurteilen
- können in komplexen Entscheidungssituationen sinnvoll intervenieren und Steuerungsinstrumente entwickeln und gestalten
Course contents
- Kennenlernen verschiedener Perspektiven auf Organisationen,
- Anwendung von beraterischen und organisationstheoretischen Analysekonzepten auf die eigene Heimatorganisation,
- Reflexion des eigenen Zugangs zu Organisationen,
- Beobachten und Reflektieren von sozialen Prozessen in Teams und Organisationen,
- Erleben und Reflektieren der Möglichkeiten und Grenzen der Selbststeuerung an Hand der sozialen Prozesse in der Studiengangsgruppe
- Verhältnis zwischen Individuum, Gruppe und Organisation
Strategy and Controlling
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Verstehen die Grundlagen des Controllings und können operative sowie strategische Instrumente anwenden.
- Erkennen das Spannungsfeld zwischen finanziellen und nichtfinanziellen Zielen und verstehen die strategische Bedeutung von Zielsetzungen im Unternehmen.
- Können selbstständig Ziele formulieren und wissen, wie Zielbildungsprozesse gestaltet werden.
- Beherrschen die wichtigsten Kennzahlen (traditionell und wertorientiert) und deren Einsatz im Unternehmenskontext.
- Kennen Planungs- und Budgetierungsinstrumente, verstehen den gesamten Budgetierungsprozess und können alternative Ansätze erläutern.
- Führen Soll-Ist-Vergleiche und Abweichungsanalysen eigenständig durch, interpretieren die Ergebnisse und leiten daraus Maßnahmen zur Steuerung ab.
- Erstellen und interpretieren Forecasts zur Prognose künftiger Entwicklungen.
- Wissen, wie interne Berichte gestaltet werden, und können Informationen verdichtet und übersichtlich darstellen.
Course contents
- Grundbegriffe erfolgreicher Unternehmenssteuerung, Controlling Definition
- Strategische und Operative Controlling Instrumente
- Unternehmenssteuerung mittels Kennzahlen und Kennzahlensysteme
- Planung und Budgetierung
- Operative Budgetkontrolle und Forecasting
- Berichtswesen – Management Reporting
Bachelor's Theses & Examination
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Studierende erwerben die Fähigkeit, unter Anleitung ein Problem in einem Teilgebiet des Studiums mit den Methoden des Faches wissenschaftlich zu bearbeiten,
- sind im Stande eine Forschungsfrage zu formulieren, systematisch Fachliteratur zu recherchieren und die entsprechenden Methoden zur Beantwortung der Frage zu wählen und anzuwenden,
- sind in der Lage die erworbenen Kompetenzen und theoretischen Hintergründe zu einer ausgewählten Fragestellung zu erfassen und Projekte auf wissenschaftlichem Niveau umzusetzen,
- können schriftliche Arbeiten gemäß geforderter (wissenschaftlicher) Standards verfassen.
Course contents
- Verfassung zweier (Teil 1: Literaturanalyse und Teil 2: Empirische Studie) wissenschaftlicher Arbeiten.
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Studierende erwerben die Fähigkeit, unter Anleitung ein Problem in einem Teilgebiet des Studiums mit den Methoden des Faches wissenschaftlich zu bearbeiten,
- sind im Stande eine Forschungsfrage zu formulieren, systematisch Fachliteratur zu recherchieren und die entsprechenden Methoden zur Beantwortung der Frage zu wählen und anzuwenden,
- sind in der Lage die erworbenen Kompetenzen und theoretischen Hintergründe zu einer ausgewählten Fragestellung zu erfassen und Projekte auf wissenschaftlichem Niveau umzusetzen,
- können schriftliche Arbeiten gemäß geforderter (wissenschaftlicher) Standards verfassen.
Course contents
- Verfassung zweier (Teil 1: Literaturanalyse und Teil 2: Empirische Studie) wissenschaftlicher Arbeiten.
Business Comunications
Type: Compulsory course · Language of instruction: English · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- have a sound command of vocabulary and expressions needed to discuss key business communication topics including: workplace trends, telephone communication, corporate social responsibility and ethics, company structure and speculation, and polite indirect requests.
- be able to describe trends and use a variety of linking words and phrases for fluency and clarity.
- be familiar with formal telephone language and apply strategies for professional communication.
- demonstrate an understanding of CSR-related vocabulary and ethical language used in modern business discourse.
- use structures for speculating about companies and describing corporate roles and hierarchies.
- apply expressions and sentence forms for making indirect and polite requests in professional contexts.
Course contents
- Describing Workplace Trends
- Effective Telephone Communication
- Corporate Social Responsibility and Ethics
- Company Structure
- Power and Politeness in Organisational Communication
Law
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Studierende haben einen Überblick über die wichtigsten Formen von Beschäftigungsverhältnissen
- kennen die arbeitsrechtlichen Grundlagen und können konkrete arbeits- und sozialrechtliche Probleme beurteilen und lösen
- haben einen Überblick über rechtliche Rahmenbedingungen selbständiger Berufsausübung
Course contents
- Arbeitnehmerbegriff
- Abschluss und Inhalt des Arbeitsvertrages
- Entgelt und Entgeldfortzahlung
- Urlaubsrecht; Dienstnehmerhaftpflicht
- Beendigung des Arbeitsverhältnisses
- Organisation der Belegschaft (Betriebsrat); Mitwirkung im Betrieb
- Kollektivvertrag und Betriebsvereinbarung
- Betriebsübergang
- Teleworking: Internetnutzung und Arbeitsrecht
- Sozialversicherungsrecht
- Gleichbehandlung, besonders geschützte Arbeitsverhältnisse
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Studierende können Aufgabenstellungen zur praktischen Fällen aus relevanten Berufsfeldern analysieren und selbständig lösen
Course contents
- Rechtsfälle aus dem Berufsfeld
- Beurteilung und Lösung rechtlicher Probleme im Berufsfeld
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Die Studierenden kennen die Struktur des österreichischen Rechtssystems.
- Die Studierenden kennen die rechtlichen Grundlagen diverser Verträge und die Folgen unterschiedlicher Mängel (Schadenersatz, Gewährleistung, Anfechtungen, etc) und können dieses Wissen auch im Alltag verwenden.
- Die Studierenden wissen, wo bei Vertragsabschlüssen Fallstricke bestehen könnten und worauf besonders zu achten ist.
- Die Studierenden kennen Besonderheiten bei Verträgen von bzw mit Unternehmerinnen und Unternehmern.
- Die Studierenden wissen, wie man eine GmbH gründet, wofür eine solche gut ist und welche Besonderheiten bestehen.
Course contents
- Grundlagen des Rechts
- Rechtssubjekte und Rechtsobjekte
- Allgemeine Rechtsgeschäftslehre
- Vertragliche Schuldverhältnisse
- Schadenersatzrecht und sonstige gesetzliche Schuldverhältnisse
- Sachenrecht
- Besondere Vertragstypen: Kaufvertragsrecht, Online-Verträge, Verbraucherschutz
- Konsumentenschutzrecht
- Grundzüge des Unternehmensrechts
- Gesellschaft mit beschränkter Haftung (GmbH)
Key Skills
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Studierende kennen grundlegende Beratungs- und Coachingansätze
- können erlernte Methoden anwenden und stärken im Erfahrungslernen ihre Kompetenzen in der Führung von Beratungs- und Coachinggesprächen
Course contents
- Beratungsansätze
- Zielsetzung und Arten von Coaching
- Beratungs- und Coachingablauf & -durchführung
- Einsatz und Grenzen von Coaching in Organisationen
Alternative extensions
Type: Alternative extension · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Vom 5. bis zum 6. Semester absolvierst du insgesamt 11 ECTS aus dem Individualcurriculum. Je nach beruflichem oder persönlichem Interesse kannst du diesen Teil deines Studiums frei befüllen und kombinieren – auch außerhalb der Grenzen der Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie im engeren Sinn. Für dein Individualcurriculum könnte beispielsweise folgendes in Frage kommen:
- Lehrveranstaltungen direkt aus dem Studiengang : z.B. Building strong brands (3 ECTS)
- Weitere Wahlfächer direkt aus dem Studiengang
- Lehrveranstaltungen anderer Studiengänge an der FERNFH, beispielsweise auch Micro-Credentials (German only)
- Lehrveranstaltungen anderer nationalen und internationalen Hochschuleinrichtungen (gleiches Bildungsniveau wie der Bachelorstudiengang Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie)
- Freiwillige, ehrenamtliche Tätigkeiten im Ausmaß von maximal 3 ECTS (sofern nicht gleichartige Kompetenzen im Kern- oder Wahlfachcurriculum erworben werden)
- Eine Tätigkeit als Studierendenvertreter*in ist mit maximal 3 ECTS anrechenbar, sofern sie mindestens über 3 Semester ausgeübt wird.
Mit Ausnahme der Wahlfächer direkt aus dem Bachelorstudiengang Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie ist für die Anrechnung anderer von dir geplanter Individualfächer auf das Curriculum des Bachelorstudiums die Genehmigung der Studiengangsleitung einzuholen.
Electives
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
Studierende
- können aktuelle Methoden des Change Management für Führungskräfte und für Berater_innen anwenden und ihre Vorgehensweise für eine Prozessberatung begründen.
- verfügen über Hintergrundwissen zum Change Management und können eigenständig Projekte konzipieren, begleiten und deren Effekte. Das stellen Sie bei der Bearbeitung eines Fallbeispiels unter Beweis.
- können Veränderungsprojekte überblicken, strukturieren und erkennen Interventionsmöglichkeiten und -bedarfe als Prozessbegleiter_innen.
- vertiefen die eigene Reflexionskompetenz über Changethemen, analysieren ihre Erfahrungen anhand konkreter Fragestellungen und verknüpfen diese mit referierten Modellen in bei der Erstellung eines persönlichen Change-Tagebuchs.
Course contents
- Change Management: Strategien und Modelle
- Emotionen bei Veränderungsprozessen
- Bedeutung der Digitalisierung im Rahmen von Change Management
- Bedeutung der Kultur auf Veränderungen
- Werkzeuge zur Steuerung und Prozessbegleitung für Führungskräfte und Prozessbegleiter_innen
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
Studierende
- haben einen Überblick über gängige Methoden der Personalsuche und -auswahl und verfügen über ein anwendungsorientiertes Instrumentarium
- können die mit der Personalplanung, -suche und -auswahl verbundenen Prozesse aktiv hinterfragen und gestalten
- können eigenständig Personalsuch- und Personalauswahlprojekte konzipieren und unter Nutzung geeigneter Methoden gezielt umsetzen
- verstehen praxisbezogene Herausforderungen im Zuge der Umsetzung eines realitätsbezogenen Projekts für einen Industriepartner
- kennen aktuelle Trends im Tätigkeitsfeld
Course contents
- Strategien der Personalsuche und -auswahl
- Gestaltung von Personalauswahlverfahren und -prozessen
- Instrumente der Suche, Auswahl und Integration
- Personalmarketing und Employer Branding
- Web 2.0 für Personalsuche und Employer Branding
- Erarbeitung einer Recruiting-Strategie in einem Real-Case Szenario Best-Practice ExpertInnen-Chat
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
Nach Absolvierung der Lehrveranstaltung können die Studierenden:
- Aktuelle Trends im Human Resource Management benennen und deren Auswirkungen auf konkrete personalwirtschaftliche Funktionen analysieren.
- Zentrale Instrumente der Personalentwicklung erläutern und je nach Bedarf deren Umsetzung in der Organisation konzipieren.
- Abhängigkeiten zwischen den beschriebenen Instrumenten der Personalentwicklung sowie zu weiteren personalwirtschaftlichen Funktionen erkennen und Wechselwirkungen analysieren.
- Beschreiben, inwieweit eine strategische Personalentwicklung wertschöpfend zur Umsetzung der Ziele der Organisation beitragen kann.
Course contents
- Aktuelle Trends im Bereich Human Resources
- Grundlagen einer strategischen Personalentwicklung
- Zentrale Instrumente der strategischen Personalentwicklung sowie deren Abhängigkeiten
- Entwicklung und Einführung strategischer Personalentwicklungskonzepte
- Talent-Management: strategieorientierte Führungskräfte- und Mitarbeiter/innen-Entwicklung
- Instrumente zur Potenzalleinschätzung und -entwicklung (z.B. 360 Grad Feedback)
- Mitarbeiter/innen-Befragung als ein Instrument einer lernenden Organisation
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
- • Studierende können marketingrelevante Grundbegriffe sicher anwenden und verstehen deren Einfluss auf das Marktgeschehen.
• können die Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten des Marketings in verschiedenen Branchen erklären.
• können den Marketingmanagement-Prozess und seine Rolle bei der Umsetzung von Strategien beschreiben.
• können aktuelle Markttrends und Herausforderungen erkennen und passende Strategien entwickeln.
• können grundlegende Marketing-Modelle gezielt einsetzen und verstehen die historische Entwicklung des Marketings.
• können die Auswirkungen der Digitalisierung sowie zukünftige Trends und Chancen im Marketing analysieren.
• verfügen über fundiertes Wissen zu Online-Marketing-Instrumenten und deren Integration in Kampagnen.
• kennen ethische Prinzipien und entwickeln verantwortungsvolle Marketingstrategien zur Vertrauensbildung und Kundenbindung.
• verstehen die Bedeutung von Nachhaltigkeit im Marketing und wissen, wie sie wirkungsvoll und gesellschaftlich verantwortungsvoll umgesetzt werden kann.• Studierende können marketingrelevante Grundbegriffe sicher anwenden und verstehen deren Einfluss auf das Marktgeschehen.
• können die Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten des Marketings in verschiedenen Branchen erklären.
• können den Marketingmanagement-Prozess und seine Rolle bei der Umsetzung von Strategien beschreiben.
• können aktuelle Markttrends und Herausforderungen erkennen und passende Strategien entwickeln.
• können grundlegende Marketing-Modelle gezielt einsetzen und verstehen die historische Entwicklung des Marketings.
• können die Auswirkungen der Digitalisierung sowie zukünftige Trends und Chancen im Marketing analysieren.
• verfügen über fundiertes Wissen zu Online-Marketing-Instrumenten und deren Integration in Kampagnen.
• kennen ethische Prinzipien und entwickeln verantwortungsvolle Marketingstrategien zur Vertrauensbildung und Kundenbindung.
• verstehen die Bedeutung von Nachhaltigkeit im Marketing und wissen, wie sie wirkungsvoll und gesellschaftlich verantwortungsvoll umgesetzt werden kann.• Studierende können marketingrelevante Grundbegriffe sicher anwenden und verstehen deren Einfluss auf das Marktgeschehen.
• können die Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten des Marketings in verschiedenen Branchen erklären.
• können den Marketingmanagement-Prozess und seine Rolle bei der Umsetzung von Strategien beschreiben.
• können aktuelle Markttrends und Herausforderungen erkennen und passende Strategien entwickeln.
• können grundlegende Marketing-Modelle gezielt einsetzen und verstehen die historische Entwicklung des Marketings.
• können die Auswirkungen der Digitalisierung sowie zukünftige Trends und Chancen im Marketing analysieren.
• verfügen über fundiertes Wissen zu Online-Marketing-Instrumenten und deren Integration in Kampagnen.
• kennen ethische Prinzipien und entwickeln verantwortungsvolle Marketingstrategien zur Vertrauensbildung und Kundenbindung.
• verstehen die Bedeutung von Nachhaltigkeit im Marketing und wissen, wie sie wirkungsvoll und gesellschaftlich verantwortungsvoll umgesetzt werden kann.
Course contents
- Marketingbegriffe, -konzepte und -modelle
- Marketingmanagement-Prozess
- (Analyse, Strategie, Planung, Umsetzung, Kontrolle)
- Marketingrealität im 21. Jahrhundert
- (Entwicklung, Trends, Zukunft des Marketings)
- Digital- und Online-Marketing
- Ethik und gesellschaftliche Verantwortung im Marketing
- Nachhaltigkeit im Marketing
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
- Studierende können den Begriff der Kommunikationspolitik definieren, lernen Instrumente der Kommunikationspolitik kennen und klassifizieren, differenzieren zwischen verschiedenen Arten der Werbung und können diese abhängig von der Zielsetzung einsetzen
- können die Verarbeitung und Verbreitung von Werbeinformationen erklären, lernen den Sinn und Zweck von Werbewirkungsmodellen zu erfassen, diese gegenüberzustellen und zu diskutieren
- können Gestaltungsmittel adäquat in der Werbung einsetzen und den Einsatz von Emotionen und die Ansprache von Motiven in der Werbung situationsabhängig anwenden
- setzen sich mit neuen Anwendungen des impliziten Lernen sowie nicht-bewusster Beeinflussung und verschiedene Persuasionstechniken im Marketing auseinander
- haben einen Überblick über die Durchführung von Werbe- und Kommunikationskampagnen und lernen die Anwendung geeigneter Methoden
- kennen aktuelle Trends in der Werbeforschung
Course contents
- Kommunikationspolitik im Überblick
- Werbung, Werbewirkungsmodelle, Werbepsychologie
- Überzeugung und Beeinflussung, Kommunikationsmittel
- Praktische Aspekte des Neuromarketings, aktuelle psychologische Einflüsse auf die Marketingpraxis
- Methoden des impliziten Lernens
- Werbe- und Mediaplanung
- Werbewirkung und Werbewirkungsanalyse
Bachelor's Theses & Examination
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Learning outcomes
- Studierende erwerben die Fähigkeit, unter Anleitung ein Problem in einem Teilgebiet des Studiums mit den Methoden des Faches wissenschaftlich zu bearbeiten,
- sind im Stande eine Forschungsfrage zu formulieren, systematisch Fachliteratur zu recherchieren und die entsprechenden Methoden zur Beantwortung der Frage zu wählen und anzuwenden,
- sind in der Lage die erworbenen Kompetenzen und theoretischen Hintergründe zu einer ausgewählten Fragestellung zu erfassen und Projekte auf wissenschaftlichem Niveau umzusetzen,
- können schriftliche Arbeiten gemäß geforderter (wissenschaftlicher) Standards verfassen.
Course contents
- Verfassung zweier (Teil 1: Literaturanalyse und Teil 2: Empirische Studie) wissenschaftlicher Arbeiten.
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Learning outcomes
- Studierende erwerben die Fähigkeit, unter Anleitung ein Problem in einem Teilgebiet des Studiums mit den Methoden des Faches wissenschaftlich zu bearbeiten,
- sind im Stande eine Forschungsfrage zu formulieren, systematisch Fachliteratur zu recherchieren und die entsprechenden Methoden zur Beantwortung der Frage zu wählen und anzuwenden,
- sind in der Lage die erworbenen Kompetenzen und theoretischen Hintergründe zu einer ausgewählten Fragestellung zu erfassen und Projekte auf wissenschaftlichem Niveau umzusetzen,
- können schriftliche Arbeiten gemäß geforderter (wissenschaftlicher) Standards verfassen.
Course contents
- Verfassung zweier (Teil 1: Literaturanalyse und Teil 2: Empirische Studie) wissenschaftlicher Arbeiten.
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Learning outcomes
- Studierende können Planung und Umsetzung ihrer Bachelorprojekte professionell präsentieren, ihre Vorgangsweise argumentieren und verteidigen, sowie die praktischen und wissenschaftlichen Implikationen ihres Projekts überzeugend darstellen
Course contents
- Präsentation der Bachelorarbeiten
- Inhaltliche Schwerpunkte des gesamten Studiums
Internship
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Learning outcomes
- Anwendung der im Studium erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in realen Praxissituationen des studienspezifischen Berufsfelds.
- Erweiterung fachlicher und methodischer Kompetenzen durch reflektiertes Lernen im relevanten Arbeitsumfeld.
- Entwicklung professioneller Handlungskompetenzen durch die Verknüpfung von Theorie und praktischen Anforderungen.
Course contents
- Anwendung der im Studium erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in realen Praxissituationen des studienspezifischen Berufsfelds.
- Erweiterung fachlicher und methodischer Kompetenzen durch reflektiertes Lernen im relevanten Arbeitsumfeld.
- Entwicklung professioneller Handlungskompetenzen durch die Verknüpfung von Theorie und praktischen Anforderungen.
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Learning outcomes
- Studierende verfügen über Reflexionskompetenz und können Lösungsmöglichkeiten für praktische Probleme entwickeln
Course contents
- Theorie-Praxis-Reflexion
- Analyse und Evaluation im Bezug auf inhaltliche, methodische und soziale Kontextfaktoren
- Supervision
Alternative extensions
Type: Alternative extension · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Vom 5. bis zum 6. Semester absolvierst du insgesamt 11 ECTS aus dem Individualcurriculum. Je nach beruflichem oder persönlichem Interesse kannst du diesen Teil deines Studiums frei befüllen und kombinieren – auch außerhalb der Grenzen der der Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie im engeren Sinn. Für dein Individualcurriculum könnte beispielsweise folgendes in Frage kommen:
- Lehrveranstaltungen direkt aus dem Studiengang : z.B. Verkaufspsychologie (3 ECTS)
- Weitere Wahlfächer direkt aus dem Studiengang
- Lehrveranstaltungen anderer Studiengänge an der FERNFH, beispielsweise auch Micro-Credentials (German only)
- Lehrveranstaltungen anderer nationalen und internationalen Hochschuleinrichtungen (gleiches Bildungsniveau wie der Bachelorstudiengang Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie)
- Freiwillige, ehrenamtliche Tätigkeiten im Ausmaß von maximal 3 ECTS (sofern nicht gleichartige Kompetenzen im Kern- oder Wahlfachcurriculum erworben werden)
- Eine Tätigkeit als Studierendenvertreter*in ist mit maximal 3 ECTS anrechenbar, sofern sie mindestens über 3 Semester ausgeübt wird.
Mit Ausnahme der Wahlfächer direkt aus dem Bachelorstudiengang Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie ist für die Anrechnung anderer von dir geplanter Individualfächer auf das Curriculum des Bachelorstudiums die Genehmigung der Studiengangsleitung einzuholen.
Electives
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten.
Learning outcomes
- Studierende haben einen Überblick zu den Grundbegriffen: Diversität, Intersektionalität und Diversitätsmanagement sowie zu Formen der Implementierung
- können Diversitätsphänomene im Rahmen ihrer Organisationen/Arbeitsumfelder erkennen und
- diesbezüglich notwendige Maßnahmen im Bereich der Personal- und Organisationsentwicklung skizzieren und vorhandene Maßnahmen kritisch beurteilen
Course contents
- Bedeutung und Verständnis von Diversity
- Politische und betriebswirtschaftliche Relevanz von Gender- und Diversitätsmanagement
- Implementierung und Umsetzung in Unternehmen
- Konzepte Chancengleichheit, Gender Mainstreaming und Diversity Management
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren. Dieses Wahlfach kannst du nach Wahl im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
- Studierenden sind in der Lage, Kundenbeziehungsmanagement korrekt einzuordnen
- Fehler im Kundenbeziehungsmanagement zu bewerten
- die Schnittstelle zwischen Kund*innen und Unternehmen und deren damit verbunden Schwierigkeiten, Herausforderungen und Chancen, zu analysieren
Course contents
- Bedeutung und Einordnung von CRM
- Neue Ansätze in der Beziehung Organisation – Kundschaft
- CRM und Werbung
- CRM und Verkauf
- CRM und Servicemodelle
- CRM und Image, KI und Social Media
- CRM und Marktforschung
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
- Studierende können HR-Instrumente und Prozesse in relevanten Bereichen des Performance & Compensation Managements kritisch betrachten und auf Stärken und Schwächen hin analysieren
- können eigenständig Projekte in diesen Themenbereichen konzipieren/aufsetzen
- kennen die aktuellen Trends
- haben sich mit Entgeltgerechtigkeit, Entgelttransparenz und Entgeltzufriedenheit kritisch und reflexiv auseinandergesetzt
Course contents
- Grundlagen des Performance & Compensation Managements
- Stellenbewertung: Berufsbilder, Gehaltstrukturen, Gehaltsbänder
- Aspekte bei Entlohnungsfragen, Zielvereinbarungsgespräche
- Entlohnungsstrategien und Gehaltskonzepte
- Entgeltgerechtigkeit, Entgelttransparenz und Entgeltzufriedenheit als Dimensionen im betrieblichen Vergütungsmanagement
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
General Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Studierende können Alltagspsychologie von wissenschaftlicher Psychologie unterscheiden
- erwerben Kenntnisse über psychologische Zusammenhänge in den Bereichen biologische Grundlagen, Wahrnehmung, Verhalten, Kognition, Lernen, Gedächtnis
- verfügen über allgemeinpsychologische Kenntnisse und deren Bezug zu wirtschaftlichen Anwendungsfeldern
- haben grundlegende Fähigkeiten erworben, um psychologische Sachverhalte zu verstehen und mit berufsfeldspezifischen Fragestellungen in Zusammenhang zu bringen
Course contents
- Wissenschaftliches Denken in der Psychologie: Definitionsversuche: Psyche und Bewusstsein, Von der Empirie zur Theorie, Hauptziele der wissenschaftlichen Psychologie
- Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Bewusstseinslage
- Lernen und Gedächtnis: Aktivierung und Lernen, Speicherstrukturen des Gehirns, Habituation, Klassische Konditionierung - Signallernen, Instrumentelles Konditionieren - Erfolgslernen, Fähigkeiten - motorisches Lernen, Kognitives Lernen, Imitationslernen, Gedächtnis und Wissen, Kurzzeitgedächtnis, Langzeitgedächtnis, Stadien der Gedächtnisbildung, Einprägungsfaktoren und Gedächtnisregeln, Die PQ4R-Methode
Research Methods and Applied Statistics
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Studierende erwerben Basiswissen über den Ablauf des Forschungsprozesses (theoretisches Konzept, Hypothesen, Auswahl des Datenmaterials, Datenanalyse, Interpretation der Ergebnisse)
- können quantitative Daten über soziale Tatsachen erheben, auswerten und interpretieren
- haben Kompetenz in der Wahl geeigneter statistischer Verfahren, der Durchführung deskriptiver und inferenzstatistischer Analysen sowie die statistische und inhaltliche Interpretation der Ergebnisse
- kennen bekannte Softwarepakete zur Auswertung von qualitativen und quantitativen Daten und sind in der Lage, mit Statistik-Programmen Daten einzugeben und zu verarbeiten
- können Forschungsergebnisse verstehen und kritisch beurteilen
Course contents
- Empirische Forschung: Ziele Empirischer Forschung, Deduktion vs. Induktion, Gütekriterien einer empirischen Untersuchung, Merkmale und Variablen, Komponenten einer empirischen Untersuchung
- Planung einer empirischen Untersuchung: Definition der Grundgesamtheit und der Stichprobe, Wahl des Forschungsansatzes, Quer- oder Längsschnittuntersuchung, Festlegung des Ortes der Untersuchung, Variablenauswahl, Erhebungsmethoden und Operationalisierung
- Univariate deskriptive Statistik: Deskriptivstatistik und Inferenzstatistik, Univariat, bivariat, multivariat, Notation, Tabellarische Darstellung der Daten - Häufigkeitstabelle, Grafische Darstellung der Daten, Statistische Kennwerte - Lagemaße, Statistische Kennwerte - Streuungsmaße, Vergleich mehrerer Variablen / Datensätze
- Bivariate deskriptive Statistik: Zwei metrische Variablen, Eine metrische, eine dichotome Variable, Zwei qualitative, dichotome Merkmale, Zwei ordinalskalierte Merkmale, Entscheidungsbaum Korrelationen
- Wahrscheinlichkeitsrechnung: Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeitsrechnung, Der statistische Wahrscheinlichkeitsbegriff, Axiome der Wahrscheinlichkeitsrechnung nach Kolmogoroff, Rechenregeln für Wahrscheinlichkeiten, Bedingte Wahrscheinlichkeiten, Wahrscheinlichkeitsverteilungen, Spezielle stetige Wahrscheinlichkeitsverteilungen
- SPSS (Statistical Package of the Social Sciences)
- Statistik-Software
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende können Daten über soziale Tatsachen erheben, auswerten und interpretieren
- haben Kompetenz in der Wahl geeigneter statistischer Verfahren, der Durchführung deskriptiver und inferenzstatistischer Analysen sowie die statistische und inhaltliche Interpretation der Ergebnisse
- sind in der Lage, mit Statistik-Programmen Daten einzugeben und zu verarbeiten
- können Forschungsergebnisse verstehen und kritisch beurteilen
- haben eine fundierte Basis um Forschungsprojekte zu konzipieren und Erhebungs- und Stichprobenverfahren professionell durchzuführen
Course contents
- Varianzanalytische Verfahren
- Multivariate Verfahren, Multiple Regression
- Spezifika der Onlineforschung
- Datenanalyse mit Statistik-Software
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Studierende verfügen über Basiswissen über den Ablauf eines qualitativen Forschungsprozesses
- können Daten über soziale Tatsachen erheben, auswerten und interpretieren
- kennen qualitative Verfahren und Auswertungsmöglichkeiten
- können Forschungsergebnisse verstehen und kritisch beurteilen
- haben eine fundierte Basis um Forschungsprojekte zu konzipieren und Erhebungs- und Stichprobenverfahren professionell durchzuführen
- können die Anwendung qualitativer Instrumente (Interview, Fokusgruppen, usw.) planen, durchführen und auswerten
Course contents
- Grundlagen der qualitativen Forschung
- Idealtypischer Ablauf qualitativer Forschungsstrategien
- Erhebungsmethoden: Einzel- und Gruppeninterviews
- Auswertung von Forschungsmaterial und Rückkoppelung von Ergebnissen
Bachelor's Theses & Examination
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Studierende erwerben die Fähigkeit, unter Anleitung ein Problem in einem Teilgebiet des Studiums mit den Methoden des Faches wissenschaftlich zu bearbeiten,
- sind im Stande eine Forschungsfrage zu formulieren, systematisch Fachliteratur zu recherchieren und die entsprechenden Methoden zur Beantwortung der Frage zu wählen und anzuwenden,
- sind in der Lage die erworbenen Kompetenzen und theoretischen Hintergründe zu einer ausgewählten Fragestellung zu erfassen und Projekte auf wissenschaftlichem Niveau umzusetzen,
- können schriftliche Arbeiten gemäß geforderter (wissenschaftlicher) Standards verfassen.
Course contents
- Verfassung zweier (Teil 1: Literaturanalyse und Teil 2: Empirische Studie) wissenschaftlicher Arbeiten.
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Learning outcomes
- Studierende erwerben die Fähigkeit, unter Anleitung ein Problem in einem Teilgebiet des Studiums mit den Methoden des Faches wissenschaftlich zu bearbeiten,
- sind im Stande eine Forschungsfrage zu formulieren, systematisch Fachliteratur zu recherchieren und die entsprechenden Methoden zur Beantwortung der Frage zu wählen und anzuwenden,
- sind in der Lage die erworbenen Kompetenzen und theoretischen Hintergründe zu einer ausgewählten Fragestellung zu erfassen und Projekte auf wissenschaftlichem Niveau umzusetzen,
- können schriftliche Arbeiten gemäß geforderter (wissenschaftlicher) Standards verfassen.
Course contents
- Verfassung zweier (Teil 1: Literaturanalyse und Teil 2: Empirische Studie) wissenschaftlicher Arbeiten.
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Studierende erwerben die Fähigkeit, unter Anleitung ein Problem in einem Teilgebiet des Studiums mit den Methoden des Faches wissenschaftlich zu bearbeiten,
- sind im Stande eine Forschungsfrage zu formulieren, systematisch Fachliteratur zu recherchieren und die entsprechenden Methoden zur Beantwortung der Frage zu wählen und anzuwenden,
- sind in der Lage die erworbenen Kompetenzen und theoretischen Hintergründe zu einer ausgewählten Fragestellung zu erfassen und Projekte auf wissenschaftlichem Niveau umzusetzen,
- können schriftliche Arbeiten gemäß geforderter (wissenschaftlicher) Standards verfassen.
Course contents
- Verfassung zweier (Teil 1: Literaturanalyse und Teil 2: Empirische Studie) wissenschaftlicher Arbeiten.
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Learning outcomes
- Studierende erwerben die Fähigkeit, unter Anleitung ein Problem in einem Teilgebiet des Studiums mit den Methoden des Faches wissenschaftlich zu bearbeiten,
- sind im Stande eine Forschungsfrage zu formulieren, systematisch Fachliteratur zu recherchieren und die entsprechenden Methoden zur Beantwortung der Frage zu wählen und anzuwenden,
- sind in der Lage die erworbenen Kompetenzen und theoretischen Hintergründe zu einer ausgewählten Fragestellung zu erfassen und Projekte auf wissenschaftlichem Niveau umzusetzen,
- können schriftliche Arbeiten gemäß geforderter (wissenschaftlicher) Standards verfassen.
Course contents
- Verfassung zweier (Teil 1: Literaturanalyse und Teil 2: Empirische Studie) wissenschaftlicher Arbeiten.
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Learning outcomes
- Studierende können Planung und Umsetzung ihrer Bachelorprojekte professionell präsentieren, ihre Vorgangsweise argumentieren und verteidigen, sowie die praktischen und wissenschaftlichen Implikationen ihres Projekts überzeugend darstellen
Course contents
- Präsentation der Bachelorarbeiten
- Inhaltliche Schwerpunkte des gesamten Studiums
Business Comunications
Type: Compulsory course · Language of instruction: English · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- can use a variety of phrases with different functions to effectively participate in business meetings.
- have strengthened their skills in writing business emails.
- have enhanced their vocabulary and communication skills in the process of planning a trip for business or for pleasure
- know key vocabulary and a number of important phrase which they can use at the airport.
- can describe their job and jobs in general.
- can present the general structure of a company (corporate structure), relationships between people/departments as well as the benefits and disadvantages of teleworking arrangements.
- use English tenses (present simple, present continuous, past simple, past continuous, future forms, past perfect simple, present perfect simple and continuous), modal verbs and adjectives/adverbs correctly.
Course contents
- Work and life in a globalized world with a special focus on business trips & daily office routines
- Scientific and business communication
- Selected BEC topic areas
Type: Compulsory course · Language of instruction: English · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- be able to communicate effectively in professional business contexts, including hybrid and cross-cultural settings
- develop and apply appropriate language for conflict resolution and mediating difficult conversations
- use clear, structured English to communicate project goals, roles, and expectations in team settings
- express levels of certainty, risk, and impact using suitable language for risk assessment in business communication
- demonstrate awareness of cultural norms and adjust their communication style to diverse business audiences
- be familiar with key business vocabulary, including phrasal verbs, collocations, and expressions used in professional English
Course contents
- Hybrid Work and Cross-Cultural Communication
- Conflict Resolution and Mediation Techniques
- Diversity and Inclusion in Hiring
- Risk Communication in Business Settings
- Project Management Communication
- Common Business Expressions and Grammar Focus
- Elements from selected BEC topic areas (vocabulary and case-based scenarios)
Type: Compulsory course · Language of instruction: English · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- have a sound command of vocabulary and expressions needed to discuss key business communication topics including: workplace trends, telephone communication, corporate social responsibility and ethics, company structure and speculation, and polite indirect requests.
- be able to describe trends and use a variety of linking words and phrases for fluency and clarity.
- be familiar with formal telephone language and apply strategies for professional communication.
- demonstrate an understanding of CSR-related vocabulary and ethical language used in modern business discourse.
- use structures for speculating about companies and describing corporate roles and hierarchies.
- apply expressions and sentence forms for making indirect and polite requests in professional contexts.
Course contents
- Describing Workplace Trends
- Effective Telephone Communication
- Corporate Social Responsibility and Ethics
- Company Structure
- Power and Politeness in Organisational Communication
Personality and Differential Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Studierende haben einen Überblick über die relativ zeitstabilen Unterschiede (Differenzen) zwischen Menschen im Verhalten und Erleben
- kennen klassische und aktuelle Themen der Persönlichkeitspsychologie und differenzialpsychologischen Perspektive und deren Relevanz für wirtschaftliche Fragestellungen
- kennen Forschungsansätze und -ergebnisse zu Personenunterschieden mit berufsfeldrelevanten Bezügen
Course contents
- Grundlagen der Differentiellen Psychologie
- Inhaltliche und methodische Herangehensweisen
- Intelligenz
- Weitere Fähigkeitskonzepte
- Kreativität
- Persönlichkeit
- Geschlechtsunterschiede
- Anlage- und Umweltfaktoren von Persönlichkeitsmerkmalen
Introduction to Business Administration and Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- verstehen zentrale betriebswirtschaftliche Grundbegriffe und können diese in einem praxisnahen Kontext anwenden.
- kennen den Aufbau und die Bestandteile eines Businessplans und können diesen selbstständig erarbeiten.
- analysieren Märkte, Zielgruppen und Wettbewerbsumfelder systematisch.
- entwickeln tragfähige Geschäftsmodelle unter Anwendung des Business Model Canvas.
- leiten geeignete Unternehmensstrategien ab und formulieren strategische sowie operative Ziele.
- kennen grundlegende Instrumente der Absatzplanung und des Marketing-Mix.
- beurteilen Finanzierungsoptionen und erstellen einfache Finanz- und Investitionspläne.
- verstehen die Bedeutung von Rechnungswesen und Controlling für unternehmerische Entscheidungen.
- reflektieren unterschiedliche Führungsstile und deren Wirkung auf Teams und Unternehmen.
- präsentieren ihre Ideen strukturiert und überzeugend.
Course contents
- Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre
- Unternehmensgründung
- Business Management
- Marktorientierte Planung
- Finanz- und Investitionsplanung
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Wirtschaftspsychologischen Teilgebiete und Ziele benennen und typische Problemstellungen und zentrale Grundbegriffe erklären.
- Fragestellungen aus der Praxis mit Wissen über theoretische Modelle analysieren und Modelle für die Praxis anwenden.
- Forschungsmethoden erklären, deren Anwendung planen und in Grundzügen auch durchführen.
- Aussagen zu wirtschaftspsychologischen Themen und Teilgebieten kritisch reflektieren und mit Fachwissen argumentieren.
Course contents
- Menschenbilder in Organisationen
- Forschungsmethoden: Befragung, Beobachtung, Experiment, Labor- versus Felduntersuchung, Tagebuchverfahren
- Arbeitspsychologie: Analyse der Arbeit, Bewertung der Arbeit, Wege der psychologischen Arbeitsgestaltung
- Organisationspsychologie: Führung, Motivation, Entscheidungen
- Konsum- und Marktpsychologie
- Ökonomische Psychologie: Urteilsheuristiken, Gewinnsicherung und Verlustreparation, Effekte und Anwendungsmöglichkeiten
Financing and Investment
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- verstehen die Grundlagen der Finanzwirtschaft und können finanzmathematische Methoden anwenden.
- können Investitionen planen und umsetzen.
- können komplexe Sachverhalte (z.B. Unsicherheit, Steuern) in ihren Investitionsplanungen berücksichtigen.
- können unterschiedliche Finanzierungsformen bewerten und einsetzen.
Course contents
- Grundlagen der Finanzwirtschaft (Begriffe, Abgrenzung, Ziele und Planung)
- Klassische Finanzmathematik
- Statische und dynamische Investitionsrechenverfahren
- Sonderfragen der Investitionsrechnung (Kalkulationszinssatz, Unsicherheit, Investitionsprogramme, Steuern, praktische Anwendung)
- Finanzierung
- Kennzahlen
- Analysepraxis
Management and Work & Organisational Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Auseinandersetzung und Reflexion typischer Aufgabengebiete der Arbeitspsychologie
- Lernen und Verstehen der Methoden der Arbeitspsychologie
Course contents
- Arbeitsanalyse: bedingungsbezogene und personenbezogene Arbeitsanalysen, Befragungs- und Beobachtungsmethoden
- Arbeitsbewertung: Arbeitszufriedenheit, Belastung und Beanspruchung, Stress
- Arbeitsgestaltung: Strategien und Merkmale psychologischer Arbeitsgestaltung
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende schaffen es im Kontakt mit dem Markt zum Thema Wandel und Stabilität relevante Fragen sowie Organisationen und Menschen zu finden, um diese im Rahmen der ESA zu interviewen und ggf. zu beraten
- Studierende sind imstande, entlang einer Fragestellung (zu Wandel und Stabilität) ein inhaltlich und formal stimmiges Proposal sowie eine inhaltlich und formal stimmige ESA zu erstellen.
- Studierende schaffen dies im Hinblick auf die eigene BA-Erstellung hier in Kooperation in einer Kleingruppe und damit in Arbeitsteilung, jedoch gemeinsamer Gesamtregie.
- Studierende sind in der Lage Modelle aus Fachgebieten zur Konzeption theoretischer oder praktischer Lösungsansätze zu nutzen und eigene Handlungsorientierungen zu entwickeln.
- Studierende können analytische, planerische und operative Methoden praxisbezogen anwenden, Lösungsalternativen bei praktischen Fällen erarbeiten und bewerten.
- können Konzepte zur Intervention organisationaler Problemstellungen entwickeln und deren Umsetzung planen.
Course contents
- Fallstudienarbeiten basierend auf den bereits im Studium besuchten theoretischen Grundlagen und bereits erarbeiteten Schwerpunkten in Organisations- und Personalmanagementthemen
- Tipps zu aktueller Forschungsliteratur zu Organisation und Veränderung
- Praxisprojekte zu ausgewählten Themengebieten
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende kennen motivations- und führungstheoretische Ansätze, psychologische Grundlagen und Wirkungen und kennen arbeits- und organisationsrelevante Möglichkeiten, um praktische Problemstellungen zu bewältigen
- sind in der Lage Modelle aus den Fachgebieten zur Konzeption praktischer Lösungsansätze zu nutzen
- können analytische, planerische und operative Methoden praxisbezogen anwenden, Lösungsalternativen erarbeiten und bewerten
Course contents
- Ansätze der Führungsforschung, Führungsmodelle und -theorien
- Macht und Entscheidung
- Prozesse der Arbeitsmotivation in Organisationen
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende erwerben grundlegendes Verständnis für Organisationsstrukturen, -prozesse oder -kulturen, Personalmanagement und aktuelle Managementkonzepte
- kennen organisationstheoretische Ansätze, psychologische Grundlagen und Wirkungen und können arbeits- und organisationsrelevante praktische Problemstellungen bewältigen
- kennen die Bedeutung der strategischen Ausrichtung von Unternehmen und sind in der Lage strategische Modelle und Werkzeuge beispielhaft im Praxiskontext anzuwenden
Course contents
- Ansätze der Führungsforschung, Führungsmodelle und -theorien
- Macht und Entscheidung
- Prozesse der Arbeitsmotivation in Organisationen
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Die eigene Rolle im HR-Bereich eines Unternehmens zu definieren, zu verstehen und im Sinne eines modernen HR-Managements (strategischer Business-Partner) weiterzuentwickeln.
- Ein Personalsuch- und Auswahlprojekt (Recruiting-Projekt) zu planen und erfolgreich durchzuführen.
- Sie verstehen die Bedeutung von Personalmarketing im Zusammenhang mit der demografischen Entwicklung des Arbeitsmarktes und sind in der Lage, Personalmarketing-Strategien zu entwickeln und die Umsetzung zumindest zu steuern.
- Sie verstehen die systemische Einbindung der „Personalentwicklung“ im HR-Management, kennen die wichtigsten Teilbereiche und Instrumente der Personalentwicklung. Auf Basis dieses Wissens sind sie in der Lage, die strategische Personalentwicklung zu gestalten und die Umsetzung zu steuern.
- Sie kennen die Quellen, Kriterien und Instrumente der Personalbeurteilung. Sie sind in der Lage, die Instrumente kritisch zu beurteilen und die Einführung von Personalbeurteilungssystemen in Organisationen mit einem systemischen OE-Ansatz zu gestalten und zu steuern.
- Sie kennen die unterschiedlichen Systeme zur Gestaltung der Entlohnung. Sie sind in der Lage, Entlohnungssysteme zu gestalten bzw. auf Basis von strategischen Unternehmenszielsetzungen anzupassen.
- Sie kennen die Hauptaufgaben des Personalcontrollings und können einfache Kennzahlensysteme aufbauen.
Course contents
- Aufgaben des Personalmanagements
- Personalsuche und -auswahl
- Personalmarketing
- Personalentwicklung
- Personalbeurteilung
- Entlohnungssysteme
- Personalcontrolling
Marketing and Market & Economic Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- sind in der Lage Theorien, Modelle und Instrumente aus den Fachgebieten Marketing, Marktforschung und psychologische Grundlagen zur Konzeption praktischer Lösungsansätze zu nutzen und eigene Handlungsorientierungen zu entwickeln.
- können analytische, planerische und operative Methoden praxisbezogen anwenden, Lösungsalternativen bei praktischen Fällen erarbeiten und bewerten.
- können Konzepte zur Intervention marketingrelevanter Problemstellungen entwickeln, deren Umsetzung planen und Dritten gegenüber präsentieren.
Course contents
- Fallstudienarbeiten basierend auf den theoretischen Grundlagen und ausgewählten Themen
- Aktuelle Forschungsliteratur
- Praxisprojekte zu ausgewählten Themengebieten
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Studierende erwerben grundlegende Kenntnisse des Marketings im strategischen und operativen Bereich
- erwerben fundierte Kenntnisse über Marktstrukturen, -prozesse und -vorgänge
- erarbeiten innovative Wege im Marketing-Mix
- können Märkte und Kundenwünsche verstehen und beschreiben
- können die Bedeutung und Aufgaben des Marketings v.a. die Vernetzungen im Unternehmensumfeld verstehen und beschreiben
- sind in der Lage, ihr Marketingwissen praxisbezogen anzuwenden und verschiedene Aufgaben analytisch, planerisch und operativ umzusetzen
- sind in der Lage die theoretischen Modelle mit Hilfe von gelernten Methoden für die Konzeption praktischer Lösungsansätze zu nutzen
Course contents
- Strategisches Marketing
- Operatives Marketing – Marketing Mix
- Schwerpunkt Kommunikation
- Direkt- und Online-Marketing
- Marketing im neuen Jahrtausend/Aktuelle Trends im Marketing
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Erklärt werden die grundlegenden Begriffe Marketing-Instrumentarium, Marketing-Mix, Produkt-, Preis-, Distributions- und Kommunikationspolitik
- Studierende lernen psychologische Grundlagen von Konsumentscheidungen und modernen Marketingaktivitäten
- Anhand der Beispiele „Social Proof“ und „Scarcity“ wird erklärt, wie psychologische Erkenntnisse im Marketing eingesetzt werden können
- Am Beispiel „Preispsychologie“ wird aufgezeigt, dass eine rein wirtschaftliche Betrachtung des Marketing-Instrumentariums und seiner Effekte zu kurz greifen würde
Course contents
- Die 4 Ps des Marketings
- Grundlagen der Markt- und Konsumpsychologie
- Der Einsatz von “Social Proof” im Marketing
- „Scarcity“ – (Künstliche) Verknappung als Verkaufstool
- Zur Psychologie des Preises
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Studierende erwerben grundlegende Kenntnisse der Ziele der Marktforschung und ihre Abgrenzung zur Meinungsforschung; Überblick über den österreichischen Markt und Tätigkeitsgebiete
- verfügen über vertiefte Kenntnisse häufiger Anwendungsgebiete sowie Marktforschungsmethoden und -instrumente.
- können aktuelle Technologien und AI-Entwicklungen für praktische Use-Cases anwenden.
- Erkennen der Stärken und Schwächen der Methoden in der praktischen Anwendung.
- können ein Untersuchungsdesign erstellen bzw. einschätzen, welche Qualitätskriterien zu beachten sind.
Course contents
- Rahmenbedingungen der Marktforschung
- Methoden der Marktforschung
- Instrumente der Datensammlung
- Ausgewählte Themen der Marktforschung
- KI in der Marktforschung
- Exkurs: Methoden der Werbewirkung und der Kundenzufriedenheit
Type: Compulsory course · Language of instruction: German / English · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende erwerben grundlegende Kenntnisse der ökonomischen Psychologie
- lernen psychologische Einflüsse auf grundlegende Marktgesetze kennen und können Marktphänomene aus der Perspektive Ökonomischer Experten und Laien beschreiben und verstehen
- sind in der Lage, makroökonomische Phänomene auf die individuelle Ebene herunterzubrechen und Interventionsmethoden zu bewerten
- können gesellschaftliche Phänomene und Einflussfaktoren auf das Zusammenleben anhand psychologischer Erkenntnisse erkennen und kritisch beschreiben
- sind in der Lage, Methoden praxisbezogen anzuwenden und verschiedene Problemstellungen der ökonomischen Psychologie zu bearbeiten
Course contents
- Psychologie und Ökonomie
- Psychologie der Märkte
- Arbeitsmärkte und Unternehmertum
- Finanzmärkte
- Schattenwirtschaft
- Glück und Wohlbefinden
- Erkenntnisse aus dem Bereich der Neuroökonomie
Internship
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Learning outcomes
- Anwendung der im Studium erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in realen Praxissituationen des studienspezifischen Berufsfelds.
- Erweiterung fachlicher und methodischer Kompetenzen durch reflektiertes Lernen im relevanten Arbeitsumfeld.
- Entwicklung professioneller Handlungskompetenzen durch die Verknüpfung von Theorie und praktischen Anforderungen.
Course contents
- Anwendung der im Studium erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten in realen Praxissituationen des studienspezifischen Berufsfelds.
- Erweiterung fachlicher und methodischer Kompetenzen durch reflektiertes Lernen im relevanten Arbeitsumfeld.
- Entwicklung professioneller Handlungskompetenzen durch die Verknüpfung von Theorie und praktischen Anforderungen.
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Learning outcomes
- Studierende verfügen über Reflexionskompetenz und können Lösungsmöglichkeiten für praktische Probleme entwickeln
Course contents
- Theorie-Praxis-Reflexion
- Analyse und Evaluation im Bezug auf inhaltliche, methodische und soziale Kontextfaktoren
- Supervision
Psychological Assessment Methods
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende können einen Fragebogen zu einer vorgegebenen Fragestellung selbstständig entwickeln
- Studierende können einen online Fragebogen erstellen
- Studierende können über vorliegende Items und Fragebögen reflektieren und diese verbessern
- Studierende können über einen Fragebogen berichten (d.h. Materialkapitel einer Abschlussarbeit schreiben)
- Studierende können ein Codebuch erstellen
- Studierende können auf Grund von vorliegenden Daten in SPSS oder JASP Skalen bilden und darüber berichten
Course contents
- Grundlagen der Fragebogenkonstruktion
- Planung und Entwurf eines Fragebogens
- Fragen- und Itemtypen, Antwortformate
- Möglichkeiten und Grenzen von Fragebögen
- Skalenbildung
- Berichten von Fragebögen in Abschlussarbeiten
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende können Rahmenbedingungen von berufsbezogener Eignungsbeurteilung kommunizieren
- Studierende können Anforderungsprofile herleiten und formulieren
- Studierende können Tests/Verfahren kritisch reflektieren
- Studierende kennen methodische Zugänge und ausgewählte Verfahren für den Einsatz im wirtschaftspsychologischen Kontext
Course contents
- Anwendungsfelder psychologischer Diagnostik im Wirtschaftskontext
- Rahmenbedingungen psychologischer Diagnostik
- Anforderungsprofile
- Erhebungsformen
- Verfahren und Einsatzbereiche
- Einsatzgebiete für Tests
Law
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Studierende haben einen Überblick über die wichtigsten Formen von Beschäftigungsverhältnissen
- kennen die arbeitsrechtlichen Grundlagen und können konkrete arbeits- und sozialrechtliche Probleme beurteilen und lösen
- haben einen Überblick über rechtliche Rahmenbedingungen selbständiger Berufsausübung
Course contents
- Arbeitnehmerbegriff
- Abschluss und Inhalt des Arbeitsvertrages
- Entgelt und Entgeldfortzahlung
- Urlaubsrecht; Dienstnehmerhaftpflicht
- Beendigung des Arbeitsverhältnisses
- Organisation der Belegschaft (Betriebsrat); Mitwirkung im Betrieb
- Kollektivvertrag und Betriebsvereinbarung
- Betriebsübergang
- Teleworking: Internetnutzung und Arbeitsrecht
- Sozialversicherungsrecht
- Gleichbehandlung, besonders geschützte Arbeitsverhältnisse
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Studierende können Aufgabenstellungen zur praktischen Fällen aus relevanten Berufsfeldern analysieren und selbständig lösen
Course contents
- Rechtsfälle aus dem Berufsfeld
- Beurteilung und Lösung rechtlicher Probleme im Berufsfeld
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Die Studierenden kennen die Struktur des österreichischen Rechtssystems.
- Die Studierenden kennen die rechtlichen Grundlagen diverser Verträge und die Folgen unterschiedlicher Mängel (Schadenersatz, Gewährleistung, Anfechtungen, etc) und können dieses Wissen auch im Alltag verwenden.
- Die Studierenden wissen, wo bei Vertragsabschlüssen Fallstricke bestehen könnten und worauf besonders zu achten ist.
- Die Studierenden kennen Besonderheiten bei Verträgen von bzw mit Unternehmerinnen und Unternehmern.
- Die Studierenden wissen, wie man eine GmbH gründet, wofür eine solche gut ist und welche Besonderheiten bestehen.
Course contents
- Grundlagen des Rechts
- Rechtssubjekte und Rechtsobjekte
- Allgemeine Rechtsgeschäftslehre
- Vertragliche Schuldverhältnisse
- Schadenersatzrecht und sonstige gesetzliche Schuldverhältnisse
- Sachenrecht
- Besondere Vertragstypen: Kaufvertragsrecht, Online-Verträge, Verbraucherschutz
- Konsumentenschutzrecht
- Grundzüge des Unternehmensrechts
- Gesellschaft mit beschränkter Haftung (GmbH)
Key Skills
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Learning outcomes
- Studierende kennen grundlegende Beratungs- und Coachingansätze
- können erlernte Methoden anwenden und stärken im Erfahrungslernen ihre Kompetenzen in der Führung von Beratungs- und Coachinggesprächen
Course contents
- Beratungsansätze
- Zielsetzung und Arten von Coaching
- Beratungs- und Coachingablauf & -durchführung
- Einsatz und Grenzen von Coaching in Organisationen
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- kennen, verstehen und erklären wichtige Grundbegriffe, Konzepte, gegenwärtige Anwendungsgebiete, Nutzungspotenziale sowie Herausforderungen als auch (ethische) Risiken der digitalen und KI-Transformation auf individueller, organisationaler und gesellschaftlicher Ebene.
- kennen Grundlagen des Prompt Engineerings und können diese anwenden.
- wissen, welche Kompetenzen für die (Zusammen-)Arbeit mit generativer KI erforderlich sind.
- sind in der Lage, die eigenen Kompetenzen, die für die (Zusammen-)Arbeit mit generativer künstlicher Intelligenz benötigt werden, zu reflektieren, diese auf eigenen Entwicklungsfelder hin zu analysieren und persönliche Entwicklungsschritte abzuleiten.
Course contents
- Begriffsdefinitionen, Konzepte, Charakteristika und Anwendungsfelder der digitalen und KI-Transformation
- KI-Transformation der Arbeitswelt und deren Auswirkungen
- Grundlagen, Fähigkeiten und Anwendungen generativer KI
- Herausforderungen, Limitationen und (ethische) Risiken generativer KI
- Prompt Engineering
- Kompetenzen, die für die (Zusammen-)Arbeit mit generativer KI erforderlich sind
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende können die zentralen klassischen und aktuellen Kommunikationsmodelle erklären und Alltagssituationen der Kommunikation anhand der Modelle analysieren,
- die Grundprinzipien guter Kommunikation formulieren und demonstrieren,
- das eigene Kommunikationsverhalten kritisch untersuchen und Methoden zur Steigerung der Selbstwirksamkeit benennen und nutzen,
- die Schlüsselfaktoren digitaler Kommunikation erläutern und
- erfolgs- und vertrauensfördernde Maßnahmen für die Arbeit in virtuellen Teams konzipieren,
- die Prinzipien und Grundlagen von Verhandlungen beschreiben und damit in praktischen Situationen experimentieren.
Course contents
- Kommunikationspsychologie; klassische & aktuelle Kommunikationsmodelle und -techniken
- Digitale Kommunikation & Virtuelle Teams
- Prinzipien und Grundlagen von Verhandlungen
- Verhalten, Werkzeuge und Technik
- Übung und Reflexion
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende können eine Sitzung / Gruppenbesprechung / Gruppendiskussion / ein Konfliktgespräch zielgerichtet und effizient moderieren
- kennen grundlegende Moderationstechniken
- sind gewandt und selbstsicher in der Rolle eines Moderators/einer Moderatorin
- erkennen Konflikte und können Konfliktregelungstechniken in Gruppen und Dyaden anwenden
Course contents
- Visualisieren von Gesprächsverläufen, Nachfragen und Klärungen
- Umgang mit Konfliktsituationen und Techniken der Konfliktmoderation
- Konflikte als Chance
- Typische Konfliktfälle im beruflichen Alltag
- Ergebnissicherung bei Konfliktmoderationen
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Studierende erfahren und reflektieren eigenes Handeln in Organisationsprozessen
- können komplexe organisationale und interdisziplinäre Zusammenhänge erkennen und beurteilen
- können in komplexen Entscheidungssituationen sinnvoll intervenieren und Steuerungsinstrumente entwickeln und gestalten
Course contents
- Kennenlernen verschiedener Perspektiven auf Organisationen,
- Anwendung von beraterischen und organisationstheoretischen Analysekonzepten auf die eigene Heimatorganisation,
- Reflexion des eigenen Zugangs zu Organisationen,
- Beobachten und Reflektieren von sozialen Prozessen in Teams und Organisationen,
- Erleben und Reflektieren der Möglichkeiten und Grenzen der Selbststeuerung an Hand der sozialen Prozesse in der Studiengangsgruppe
- Verhältnis zwischen Individuum, Gruppe und Organisation
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende kennen die Ziele und Vorgehensweise zur Erarbeitung und Präsentation eines thematisch vorgegebenen Kurzvortrags und
- können komplexe Inhalte ansprechend visualisieren und präsentieren und
- können eine zielorientierte Online-Präsentation im Rahmen eines Webinars halten und
- sind in der Lage die Qualität der eigenen Online-Präsentation mit dem Feedback anderer Kommiliton*innen zu reflektieren und abzugleichen.
Course contents
- Ziele und Arten von Präsentationen
- Visualisierung und Mediennutzung
- Durchführung von Präsentationen
- Übung und Reflexion
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Die Teilnehmer_innen wenden die Tools des Projektmanagements an. Sie lösen ein Fallbeispiel und skizzieren einen Projektablauf.
- Sie kennen die wesentlichen Fachbegriffe des Projektmanagements.
- Sie setzen sich mit den Aufgaben und Herausforderungen bei der Führung von Projekten auseinander und reflektieren persönliche Stärken und Lernfelder als Führungskraft.
- Sie können ableiten, wann ein Vorhaben projektwürdig ist und wann nicht.
Course contents
- Projektdefinition und Rahmenbedingungen
- Projektorganisation, Rollen in Projekten
- Tools von Projektmanagement
- Problemstrukturierung, Projektkommunikation
- Dokumentation und Projektabschluss
- Agiles Projektmanagement
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- können zentrale Begriffe und Modelle selbstregulierten Lernens erklären und (Regulations)Prozesse in (virtuellen) Teams benennen.
- kennen zentrale Kompetenzbegriffe der Digitalisierung und können diese in Bezug auf Lern- und Arbeitswelten anwenden.
- sind in der Lage (digitale) Arbeits- und Lernprozesse effizient zu organisieren.
- verstehen die Bedeutung selbstregulierter Lernprozesse für ihr eigenes Lernen und das Lernen in (virtuellen) Teams und können diese auch anwenden.
- haben digitale Tools angewandt und über deren Wirksamkeit reflektiert.
Course contents
- Begriffsbestimmung, ausgewählte Modelle, Metakognition und Volition
- Förderansätze und Wirksamkeit
- Lernen in (virtuellen) Teams
- Vertiefung und praktische Anwendung
- Begriff der Digitalisierung
- Digitale Kompetenzen
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Studierende erwerben Verständnis und Umgang mit Texten, wissenschaftlicher Literatur und wissenschaftlichem Arbeiten
- beherrschen Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens
- können wissenschaftliche Literatur recherchieren, lesen und kritisch bewerten
- sind vertraut im Umgang mit relevanten Textsorten (wissenschaftliche Texte, ökonomische Texte)
- können essentielle Informationen aus verschiedenen Textsorten gewinnen und in aktuelle Aufgabenstellungen integrieren
Course contents
- Kompetenzerwerb beim Lesen, Analysieren und Schreiben wissenschaftlicher Texte
- Verständnis für unterschiedliche Textsorten sowie die Beziehung zwischen Texten und Autor:innen
- Wissenschaftliches Lesen: Lesekompetenz und Textanalyse
- Wissenschaftliches Schreiben: Schreibkompetenz, Modelle der Textproduktion
- Wissenschaftliches Arbeiten
Social Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Studierende erwerben einen Überblick und ein Grundverständnis für klassische und aktuelle Themen der Sozialpsychologie
- kennen Methoden und Anwendungsgebiete der Sozialpsychologie
- sind durch Einüben und Reflektieren befähigt, die theoretischen Konzepte auf Problem- und Fragestellungen aus sozialen oder beruflichen Situationen anzuwenden
- sind zu eigenständigen Vertiefung, kritischer Reflexion und Spezialisierung sozialpsychologischer Themen befähigt
Course contents
- Social Cognition (soziale Informationsverarbeitung)
- Das Selbst und die persönliche Identität
- soziale Identität und Akkulturation
- Einstellungen und Verhalten
- Einstellungsveränderung
- Sozialer Einfluss
- Gruppenverhalten
- Zwischengruppenbeziehungen
- Vorurteile und Diskriminierung
Accounting Systems
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Den Unterschied zwischen Buchhaltung und Kostenrechnung erläutern,
- Grundlagen der Kostenstellen-, Kostenarten- und Kostenträgerrechnung darstellen,
- Einfache Instrumente der Kosten- und Leistungsrechnung anwenden,
- Deckungsbeiträge und Break-Even-Point berechnen.
Course contents
- Grundlagen der Kostenrechnung
- Die Kostenstellenrechnung
- Von den Grenzkosten zum Break-Even-Point: Werkzeuge für betriebliche Entscheidungen
- Das Fixkostenmanagement
- Das strategische Kostenmanagement
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- Die Systematik der doppelten Buchhaltung verstehen,
- Die Grundzüge der gesetzlichen Rahmenbedingungen in Buchhaltung und Bilanzierung erläutern,
- Einfache Bilanzen und Gewinn- und Verlustrechnungen erstellen,
- Jahresabschlüsse in der Praxis analysieren.
Course contents
- Grundlagen des Rechnungswesens
- Die Finanzbuchhaltung, Gesetzliche Buchführungspflicht, Das Konto, Das System der doppelten Buchhaltung, Von der Eröffnungsbilanz zur Schlussbilanz
- Finanzplan und Cash-Flow-Rechnung
- Analyse des Jahresabschlusses und Kennzahlen
Strategy and Controlling
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- Verstehen die Grundlagen des Controllings und können operative sowie strategische Instrumente anwenden.
- Erkennen das Spannungsfeld zwischen finanziellen und nichtfinanziellen Zielen und verstehen die strategische Bedeutung von Zielsetzungen im Unternehmen.
- Können selbstständig Ziele formulieren und wissen, wie Zielbildungsprozesse gestaltet werden.
- Beherrschen die wichtigsten Kennzahlen (traditionell und wertorientiert) und deren Einsatz im Unternehmenskontext.
- Kennen Planungs- und Budgetierungsinstrumente, verstehen den gesamten Budgetierungsprozess und können alternative Ansätze erläutern.
- Führen Soll-Ist-Vergleiche und Abweichungsanalysen eigenständig durch, interpretieren die Ergebnisse und leiten daraus Maßnahmen zur Steuerung ab.
- Erstellen und interpretieren Forecasts zur Prognose künftiger Entwicklungen.
- Wissen, wie interne Berichte gestaltet werden, und können Informationen verdichtet und übersichtlich darstellen.
Course contents
- Grundbegriffe erfolgreicher Unternehmenssteuerung, Controlling Definition
- Strategische und Operative Controlling Instrumente
- Unternehmenssteuerung mittels Kennzahlen und Kennzahlensysteme
- Planung und Budgetierung
- Operative Budgetkontrolle und Forecasting
- Berichtswesen – Management Reporting
Economics
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- volkswirtschaftliche Grundbegriffe kontextbezogen richtig anwenden können.
- aktuelle wirtschaftspolitische Fragestellungen anhand der Grundbegriffe verstehen und analysieren können.
- die Modellannahmen in den volkswirtschaftlichen Gleichgewichtsmodellen kritisch reflektieren und Veränderungen von Angebot und Nachfrage bzw die Effekte dieser Veränderungen bewerten können.
- typische Marktformen voneinander abgrenzen und abgeleitete Preis-Mengen-Konstellationen hinsichtlich der Wohlfahrtseffekte prüfen können.
- wichtige volkswirtschaftliche Zusammenhänge darstellen und die zentralen Fachbegriffe abgrenzen und anwenden können
- die Instrumente der Wirtschaftspolitik evaluieren und bestehende Zielkonflikte der Wirtschaftspolitik identifizieren können
- Zusammenhänge der Geld-, Fiskal-, und Lohnpolitik erkennen und bewerten können, sowie den institutionelle Rahmenbedingungen der Fiskal- und Geldpolitik kennen.
Course contents
- Volkswirtschaftliche Grundbegriffe
- Verhaltensannahmen von Akteur_innen in der Wirtschaft
- Angebot und Nachfrage – Herleitung, Determinanten, Verschiebungen
- Preisbildung und Marktformen
- Konsumenten-/Produzentenrente
- Marktmacht
- Rolle des Staates
- Bruttoinlandsprodukt
- Ungleichgewichte in der kurzen Frist
- Magisches Vieleck der Wirtschaftspolitik
- Automatische Stabilisatoren
- Arbeitsmarkt & Bildungspolitik
- Fiskalpolitik& Geldpolitik
- Industrie- & Strukturpolitik
Change Management
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
Studierende
- können aktuelle Methoden des Change Management für Führungskräfte und für Berater_innen anwenden und ihre Vorgehensweise für eine Prozessberatung begründen.
- verfügen über Hintergrundwissen zum Change Management und können eigenständig Projekte konzipieren, begleiten und deren Effekte. Das stellen Sie bei der Bearbeitung eines Fallbeispiels unter Beweis.
- können Veränderungsprojekte überblicken, strukturieren und erkennen Interventionsmöglichkeiten und -bedarfe als Prozessbegleiter_innen.
- vertiefen die eigene Reflexionskompetenz über Changethemen, analysieren ihre Erfahrungen anhand konkreter Fragestellungen und verknüpfen diese mit referierten Modellen in bei der Erstellung eines persönlichen Change-Tagebuchs.
Course contents
- Change Management: Strategien und Modelle
- Emotionen bei Veränderungsprozessen
- Bedeutung der Digitalisierung im Rahmen von Change Management
- Bedeutung der Kultur auf Veränderungen
- Werkzeuge zur Steuerung und Prozessbegleitung für Führungskräfte und Prozessbegleiter_innen
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten.
Learning outcomes
- Studierende haben einen Überblick zu den Grundbegriffen: Diversität, Intersektionalität und Diversitätsmanagement sowie zu Formen der Implementierung
- können Diversitätsphänomene im Rahmen ihrer Organisationen/Arbeitsumfelder erkennen und
- diesbezüglich notwendige Maßnahmen im Bereich der Personal- und Organisationsentwicklung skizzieren und vorhandene Maßnahmen kritisch beurteilen
Course contents
- Bedeutung und Verständnis von Diversity
- Politische und betriebswirtschaftliche Relevanz von Gender- und Diversitätsmanagement
- Implementierung und Umsetzung in Unternehmen
- Konzepte Chancengleichheit, Gender Mainstreaming und Diversity Management
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Human Resource Management
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
- Studierende können HR-Instrumente und Prozesse in relevanten Bereichen des Performance & Compensation Managements kritisch betrachten und auf Stärken und Schwächen hin analysieren
- können eigenständig Projekte in diesen Themenbereichen konzipieren/aufsetzen
- kennen die aktuellen Trends
- haben sich mit Entgeltgerechtigkeit, Entgelttransparenz und Entgeltzufriedenheit kritisch und reflexiv auseinandergesetzt
Course contents
- Grundlagen des Performance & Compensation Managements
- Stellenbewertung: Berufsbilder, Gehaltstrukturen, Gehaltsbänder
- Aspekte bei Entlohnungsfragen, Zielvereinbarungsgespräche
- Entlohnungsstrategien und Gehaltskonzepte
- Entgeltgerechtigkeit, Entgelttransparenz und Entgeltzufriedenheit als Dimensionen im betrieblichen Vergütungsmanagement
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
Studierende
- haben einen Überblick über gängige Methoden der Personalsuche und -auswahl und verfügen über ein anwendungsorientiertes Instrumentarium
- können die mit der Personalplanung, -suche und -auswahl verbundenen Prozesse aktiv hinterfragen und gestalten
- können eigenständig Personalsuch- und Personalauswahlprojekte konzipieren und unter Nutzung geeigneter Methoden gezielt umsetzen
- verstehen praxisbezogene Herausforderungen im Zuge der Umsetzung eines realitätsbezogenen Projekts für einen Industriepartner
- kennen aktuelle Trends im Tätigkeitsfeld
Course contents
- Strategien der Personalsuche und -auswahl
- Gestaltung von Personalauswahlverfahren und -prozessen
- Instrumente der Suche, Auswahl und Integration
- Personalmarketing und Employer Branding
- Web 2.0 für Personalsuche und Employer Branding
- Erarbeitung einer Recruiting-Strategie in einem Real-Case Szenario Best-Practice ExpertInnen-Chat
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
Nach Absolvierung der Lehrveranstaltung können die Studierenden:
- Aktuelle Trends im Human Resource Management benennen und deren Auswirkungen auf konkrete personalwirtschaftliche Funktionen analysieren.
- Zentrale Instrumente der Personalentwicklung erläutern und je nach Bedarf deren Umsetzung in der Organisation konzipieren.
- Abhängigkeiten zwischen den beschriebenen Instrumenten der Personalentwicklung sowie zu weiteren personalwirtschaftlichen Funktionen erkennen und Wechselwirkungen analysieren.
- Beschreiben, inwieweit eine strategische Personalentwicklung wertschöpfend zur Umsetzung der Ziele der Organisation beitragen kann.
Course contents
- Aktuelle Trends im Bereich Human Resources
- Grundlagen einer strategischen Personalentwicklung
- Zentrale Instrumente der strategischen Personalentwicklung sowie deren Abhängigkeiten
- Entwicklung und Einführung strategischer Personalentwicklungskonzepte
- Talent-Management: strategieorientierte Führungskräfte- und Mitarbeiter/innen-Entwicklung
- Instrumente zur Potenzalleinschätzung und -entwicklung (z.B. 360 Grad Feedback)
- Mitarbeiter/innen-Befragung als ein Instrument einer lernenden Organisation
Individualcurriculum
Type: Alternative extension · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Vom 5. bis zum 6. Semester absolvierst du insgesamt 11 ECTS aus dem Individualcurriculum. Je nach beruflichem oder persönlichem Interesse kannst du diesen Teil deines Studiums frei befüllen und kombinieren – auch außerhalb der Grenzen der Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie im engeren Sinn. Für dein Individualcurriculum könnte beispielsweise folgendes in Frage kommen:
- Lehrveranstaltungen direkt aus dem Studiengang : z.B. Building strong brands (3 ECTS)
- Weitere Wahlfächer direkt aus dem Studiengang
- Lehrveranstaltungen anderer Studiengänge an der FERNFH, beispielsweise auch Micro-Credentials (German only)
- Lehrveranstaltungen anderer nationalen und internationalen Hochschuleinrichtungen (gleiches Bildungsniveau wie der Bachelorstudiengang Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie)
- Freiwillige, ehrenamtliche Tätigkeiten im Ausmaß von maximal 3 ECTS (sofern nicht gleichartige Kompetenzen im Kern- oder Wahlfachcurriculum erworben werden)
- Eine Tätigkeit als Studierendenvertreter*in ist mit maximal 3 ECTS anrechenbar, sofern sie mindestens über 3 Semester ausgeübt wird.
Mit Ausnahme der Wahlfächer direkt aus dem Bachelorstudiengang Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie ist für die Anrechnung anderer von dir geplanter Individualfächer auf das Curriculum des Bachelorstudiums die Genehmigung der Studiengangsleitung einzuholen.
Type: Alternative extension · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Vom 5. bis zum 6. Semester absolvierst du insgesamt 11 ECTS aus dem Individualcurriculum. Je nach beruflichem oder persönlichem Interesse kannst du diesen Teil deines Studiums frei befüllen und kombinieren – auch außerhalb der Grenzen der der Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie im engeren Sinn. Für dein Individualcurriculum könnte beispielsweise folgendes in Frage kommen:
- Lehrveranstaltungen direkt aus dem Studiengang : z.B. Verkaufspsychologie (3 ECTS)
- Weitere Wahlfächer direkt aus dem Studiengang
- Lehrveranstaltungen anderer Studiengänge an der FERNFH, beispielsweise auch Micro-Credentials (German only)
- Lehrveranstaltungen anderer nationalen und internationalen Hochschuleinrichtungen (gleiches Bildungsniveau wie der Bachelorstudiengang Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie)
- Freiwillige, ehrenamtliche Tätigkeiten im Ausmaß von maximal 3 ECTS (sofern nicht gleichartige Kompetenzen im Kern- oder Wahlfachcurriculum erworben werden)
- Eine Tätigkeit als Studierendenvertreter*in ist mit maximal 3 ECTS anrechenbar, sofern sie mindestens über 3 Semester ausgeübt wird.
Mit Ausnahme der Wahlfächer direkt aus dem Bachelorstudiengang Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie ist für die Anrechnung anderer von dir geplanter Individualfächer auf das Curriculum des Bachelorstudiums die Genehmigung der Studiengangsleitung einzuholen.
Marketing Management
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 6
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren. Dieses Wahlfach kannst du nach Wahl im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
- Studierenden sind in der Lage, Kundenbeziehungsmanagement korrekt einzuordnen
- Fehler im Kundenbeziehungsmanagement zu bewerten
- die Schnittstelle zwischen Kund*innen und Unternehmen und deren damit verbunden Schwierigkeiten, Herausforderungen und Chancen, zu analysieren
Course contents
- Bedeutung und Einordnung von CRM
- Neue Ansätze in der Beziehung Organisation – Kundschaft
- CRM und Werbung
- CRM und Verkauf
- CRM und Servicemodelle
- CRM und Image, KI und Social Media
- CRM und Marktforschung
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
- • Studierende können marketingrelevante Grundbegriffe sicher anwenden und verstehen deren Einfluss auf das Marktgeschehen.
• können die Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten des Marketings in verschiedenen Branchen erklären.
• können den Marketingmanagement-Prozess und seine Rolle bei der Umsetzung von Strategien beschreiben.
• können aktuelle Markttrends und Herausforderungen erkennen und passende Strategien entwickeln.
• können grundlegende Marketing-Modelle gezielt einsetzen und verstehen die historische Entwicklung des Marketings.
• können die Auswirkungen der Digitalisierung sowie zukünftige Trends und Chancen im Marketing analysieren.
• verfügen über fundiertes Wissen zu Online-Marketing-Instrumenten und deren Integration in Kampagnen.
• kennen ethische Prinzipien und entwickeln verantwortungsvolle Marketingstrategien zur Vertrauensbildung und Kundenbindung.
• verstehen die Bedeutung von Nachhaltigkeit im Marketing und wissen, wie sie wirkungsvoll und gesellschaftlich verantwortungsvoll umgesetzt werden kann.• Studierende können marketingrelevante Grundbegriffe sicher anwenden und verstehen deren Einfluss auf das Marktgeschehen.
• können die Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten des Marketings in verschiedenen Branchen erklären.
• können den Marketingmanagement-Prozess und seine Rolle bei der Umsetzung von Strategien beschreiben.
• können aktuelle Markttrends und Herausforderungen erkennen und passende Strategien entwickeln.
• können grundlegende Marketing-Modelle gezielt einsetzen und verstehen die historische Entwicklung des Marketings.
• können die Auswirkungen der Digitalisierung sowie zukünftige Trends und Chancen im Marketing analysieren.
• verfügen über fundiertes Wissen zu Online-Marketing-Instrumenten und deren Integration in Kampagnen.
• kennen ethische Prinzipien und entwickeln verantwortungsvolle Marketingstrategien zur Vertrauensbildung und Kundenbindung.
• verstehen die Bedeutung von Nachhaltigkeit im Marketing und wissen, wie sie wirkungsvoll und gesellschaftlich verantwortungsvoll umgesetzt werden kann.• Studierende können marketingrelevante Grundbegriffe sicher anwenden und verstehen deren Einfluss auf das Marktgeschehen.
• können die Bedeutung und Einsatzmöglichkeiten des Marketings in verschiedenen Branchen erklären.
• können den Marketingmanagement-Prozess und seine Rolle bei der Umsetzung von Strategien beschreiben.
• können aktuelle Markttrends und Herausforderungen erkennen und passende Strategien entwickeln.
• können grundlegende Marketing-Modelle gezielt einsetzen und verstehen die historische Entwicklung des Marketings.
• können die Auswirkungen der Digitalisierung sowie zukünftige Trends und Chancen im Marketing analysieren.
• verfügen über fundiertes Wissen zu Online-Marketing-Instrumenten und deren Integration in Kampagnen.
• kennen ethische Prinzipien und entwickeln verantwortungsvolle Marketingstrategien zur Vertrauensbildung und Kundenbindung.
• verstehen die Bedeutung von Nachhaltigkeit im Marketing und wissen, wie sie wirkungsvoll und gesellschaftlich verantwortungsvoll umgesetzt werden kann.
Course contents
- Marketingbegriffe, -konzepte und -modelle
- Marketingmanagement-Prozess
- (Analyse, Strategie, Planung, Umsetzung, Kontrolle)
- Marketingrealität im 21. Jahrhundert
- (Entwicklung, Trends, Zukunft des Marketings)
- Digital- und Online-Marketing
- Ethik und gesellschaftliche Verantwortung im Marketing
- Nachhaltigkeit im Marketing
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 3 · Term: 5
Hinweis: Im 5. und 6. Semester absolvierst du 9 ECTS in Form eines Wahlfachs , das du individuell auswählen kannst. Dies ermöglicht dir eine persönliche Vertiefung in verschiedenen Fachgebieten. Dieses Wahlfach kannst du je nach Wunsch im 5. oder im 6. Semester absolvieren.
Learning outcomes
- Studierende können den Begriff der Kommunikationspolitik definieren, lernen Instrumente der Kommunikationspolitik kennen und klassifizieren, differenzieren zwischen verschiedenen Arten der Werbung und können diese abhängig von der Zielsetzung einsetzen
- können die Verarbeitung und Verbreitung von Werbeinformationen erklären, lernen den Sinn und Zweck von Werbewirkungsmodellen zu erfassen, diese gegenüberzustellen und zu diskutieren
- können Gestaltungsmittel adäquat in der Werbung einsetzen und den Einsatz von Emotionen und die Ansprache von Motiven in der Werbung situationsabhängig anwenden
- setzen sich mit neuen Anwendungen des impliziten Lernen sowie nicht-bewusster Beeinflussung und verschiedene Persuasionstechniken im Marketing auseinander
- haben einen Überblick über die Durchführung von Werbe- und Kommunikationskampagnen und lernen die Anwendung geeigneter Methoden
- kennen aktuelle Trends in der Werbeforschung
Course contents
- Kommunikationspolitik im Überblick
- Werbung, Werbewirkungsmodelle, Werbepsychologie
- Überzeugung und Beeinflussung, Kommunikationsmittel
- Praktische Aspekte des Neuromarketings, aktuelle psychologische Einflüsse auf die Marketingpraxis
- Methoden des impliziten Lernens
- Werbe- und Mediaplanung
- Werbewirkung und Werbewirkungsanalyse
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Studying at FERNFH
Flexible, smart & affordable.
FERNFH Distance-Learning University of Applied Sciences is Austria's leading higher education institution for distance learning. Your FERNFH degree combines digital, self-directed self-study weeks with a small number of easy-to-plan on-campus sessions.
Flexible &
affordable study.
Study largely whenever and wherever you like. Thanks to federal funding, our affordable range of programmes is designed to fit your life as closely as possible – not the other way round.
Self-directed
but never alone.
On-campus sessions you can plan ahead and self-directed self-study weeks let you learn in your own way. Via the Online Campus, you stay connected with fellow students and lecturers at all times.
Education that fits your career path.
That’s why our degree programmes offer you individual focus areas or electives. Or you can extend your studies with Micro-Credentials from outside your subject.
How a term works
The distance learning programme is designed so that students work through most of the content in the Online Campus whenever and wherever suits them. Digital learning materials, exercises and opportunities for exchange are available there, so the learning process can be shaped individually and flexibly.
During the self-study weeks students set their own learning pace, access the learning platform at any time and use digital communication channels to clarify questions or connect with others in group work.
In addition, there are three on-campus sessions each term. These offer the opportunity for in-depth study, discussion, exams and practical application of the course content. This ideally combines direct contact with lecturers and fellow students with the advantages of digital flexibility.
Start of the semester
2 on-campus session daysOnline or on site*
Self-study weeks
Study anytime, anywhereon the Online Campus
Mid-semester
2 on-campus session daysOnline or on site*
Self-study weeks
Study anytime, anywhereon the Online Campus
End of the semester
2 on-campus session daysOnline or on site*
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Understanding our study model
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