master
Business Administration
and Psychology
The master degree programme in Business Administration and Psychology trains the leaders and visionaries of tomorrow. With this interdisciplinary combination, you will become an expert in complex business processes and corporate management. Our graduates face new challenges with confidence and insight, and deliver innovative solutions.

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Developing people and organisations sustainably and inclusively
The business world is facing major challenges – and solutions are in demand. Digitalisation, social change and new ways of working are transforming companies faster than ever. Many managers reach their limits because business knowledge and psychological understanding are often still too loosely connected. Only those who combine economic and psychological perspectives can master complex challenges holistically.
Do you want to take on this key role and manage and develop both people and organisations sustainably and inclusively?
The master degree programme in Business Administration and Psychology addresses exactly this, combining business administration and business psychology know-how with focus areas in Human Resources, Marketing, Management, Business Psychology & Sustainability, Digital Transformation, and Digital Health & Environmental Management, from each of which you can choose electives.
Length of programme: 4 terms/120 ECTS
Scope: 120 ECTS credits
Costs: € 363.36/term plus Austrian Students’ Union fee (ÖH)
Admission requirements: A subject-relevant bachelor’s degree or equivalent qualification.
Applications open: 01. Sep 2026
Application deadline: 11. May 2027
Language: German
Competences.
Taught through the courses Business Analysis & Planning, Corporate Finance, Human Resource Strategy, Strategic Marketing, Business Law, Legal Issues for Executives and many more.
Taught through the courses Theories of Business Psychology, Psychology of Decision Making, Applied Business Psychology, Organisational Psychology and many more.
Taught through the courses Consulting, Leadership, Training & Self-Competence
Taught through the courses Research and Academic Writing, Philosophy of Sciences and Applied Methods of Empirical Social Research.

Target groups – is this programme right for you?
The master degree programme in Business Administration and Psychology is ideal for:
Your career after graduation.
With this degree, you will not only become a leader – you will become a driving force for sustainable change in the business world.
Elective majors – your personal career path
In this elective module, you gain in-depth knowledge of modern HR strategies and tools. You explore international perspectives in human resource management, develop concepts for targeted personnel development and analyse current trends in human resources. Managing talent and designing career models are also central, so that organisations are set up for long-term success.
This elective module gives you comprehensive competences in strategic and international marketing. You look at cross-border market strategies, professional brand management and new developments in marketing. In addition, you analyse online and offline sales strategies in order to reach target groups effectively and successfully design modern sales channels.
The Management elective module prepares you to take on leadership tasks in a variety of organisational contexts. You learn how organisations can be developed in a targeted way and which dynamics arise within teams. The focus is also on dealing professionally with diversity in companies and implementing diversity strategies.
In this elective module, you delve even deeper into psychological perspectives in business. You look at sustainable consumer behaviour, the design of digital user experiences, and psychological aspects of sustainability and new forms of work. The aim is to understand human behaviour in economic contexts even better and to put it to use in business.
This elective module shows you how companies successfully implement digital change processes. You learn to digitalise business processes, design virtual collaboration and build international partnerships. Among other things, you analyse outsourcing and offshoring concepts and develop strategies for implementing collaborative business models.
In this elective module, you learn how to design digital and sustainable management solutions in the health and environmental sectors. You analyse legal requirements in employee protection, plan reintegration measures and explore environmental management systems. In addition, you develop digital tools for workplace health management and introduce green IT concepts in companies.
This elective module opens up new perspectives on the interplay between society, politics and the economy. By engaging with social economics, the non-profit sector and philosophical approaches to capitalism, you learn to assess professional challenges more holistically and develop an informed stance towards our complex world (of work).
Curriculum.
Compulsory curriculum (90 ECTS)
The compulsory curriculum combines in-depth business administration knowledge with psychological expertise and also includes courses on law and academic writing.
Elective curriculum (30 ECTS)
Set your own priorities and choose individual courses as you like from the focus areas Human Resources, Marketing, Management, Business Psychology & Sustainability, Digital Transformation, and Digital Health & Environmental Management. This way, you build expertise in your preferred discipline.
Business Administration & Economics
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- inhaltliche und methodische Zusammenhänge zu anderen Lehrveranstaltungsmodulen aus den Fachgebieten sowie zum Curriculum des Studiengangs insgesamt herstellen,
- betriebliche Teildisziplinen und ein Verständnis für betriebliche Zusammenhänge beschreiben,
- die Grundlagen des betrieblichen Rechnungswesens darstellen,
- Jahresabschlüsse und Geschäftsberichte analysieren und
- Kennzahlen und Kennzahlensysteme anwenden,
- die Grundlagen der Kosten- und Leistungsrechnung erläutern,
- die zentralen Aufgaben und Ziele der Finanzierung erläutern,
- die grundlegenden Verfahren der Finanzmathematik verstehen und anwenden,
- mit finanzmathematischen Methoden Investitionsentscheidungen auf Basis dynamischer Modelle treffen,
- unterschiedliche Finanzierungsinstrumente diskutieren.
Course contents
- Betriebswirtschaftliche Grundlagen
- Unternehmensführung und -ziele
- Grundlagen des Rechnungswesens
- Das System der doppelten Buchhaltung (Theorie)
- Jahresabschlussanalyse
- Kennzahlen / Kennzahlensysteme
- Das System der Kosten- und Leistungsrechnung
- Kostenstellenrechnung
- Betriebsabrechnung
- Break-Even Analyse
- Grundlagen der Finanzwirtschaft
- Elementare Finanzmathematik
- Investitionsrechnung
- Finanzierung
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- das Spannungsfeld zwischen HR-Strategie und Organisationsrealität beschreiben und die strukturellen sowie psychologischen Kräfte benennen, die eine wirksame Implementation der HR-Strategie ermöglichen oder erschweren,
- die strategische Logik von Exploitation und Exploration unterscheiden, deren personalwirtschaftliche Konsequenzen diskutieren und Ambidextrie als Führungs- und Gestaltungsansatz auf reale Organisationen anwenden,
- HR-Systeme aus Perspektive der Verhaltenspsychologie analysieren, intendierte und unbeabsichtigte Verhaltenseffekte identifizieren und evidenzbasierte Empfehlungen für eine psychologisch fundierte HR-Gestaltung entwickeln,
- Arbeitsmotivation und den psychologischen Vertrag als strategische Variablen verstehen und konkrete HR-Maßnahmen ableiten, die intrinsische Motivation und Vertrauen nachhaltig stärken,
- den Einfluss organisationalen Wandels auf Motivation, psychologischen Vertrag und psychologische Sicherheit analysieren und HR-Maßnahmen für ein wirksames, psychologisch fundiertes Change Management ableiten,
- aktuelle und zukünftige Entwicklungen im HR-Feld (z.B. KI, Diversitätsmanagement, New Work) auf Basis wissenschaftlicher Evidenz kritisch analysieren, deren strategische und ethische Implikationen einordnen und deren Implikationen für eine zukunftsfähige Personalstrategie ableiten.
Course contents
- Grundlagen und strategische Einbettung von HR-Strategie
- Rollenverständnisse der HR-Funktion und kritische Einordnung des Unitarismus
- Spannungsfeld zwischen HR-Rhetorik und gelebter Organisationsrealität
- Strategische Ausrichtung von HR-Systemen zwischen Exploitation und Exploration: strukturelle, kontextuelle und zeitliche Ambidextrie
- Ambidextrie als Organisations- und Führungsansatz in der Unternehmenspraxis: ambidextre Führung und HR-Implikationen für White- und Blue-Collar-Belegschaften
- HR-Strategie aus verhaltenspsychologischer Perspektive
- Gesamtheitliche Vertiefung der Arbeitsmotivationstheorien und deren Implikationen für die strategische HR-Gestaltung: Inhaltstheorien, Prozesstheorien, Selbstbestimmungs-theorie
- Intrinsische vs. extrinsische Motivation, Crowding-out Effekt und psychologischer Vertrag als strategische Variablen: transaktionaler vs. relationaler Vertrag
- HR-Strategie im Wandel: Change Management
- Der psychologische Vertrag unter Veränderung: Vertragsbruch, -verletzung und Wiederherstellung im organisationalen Wandel
- Reaktionen von Change-Empfängern: Widerstand, Commitment und Vertrauen; psychologische Sicherheit als Enabler gelingender Veränderung
- Aktuelle Herausforderungen und Themen der HR: Digitalisierung, Automatisierung, Outsourcing, New Work, Diversität & Inklusion
- KI-Automatisierung, Offshoring und Outsourcing: Auswirkungen auf Beschäftigung, Survivor-Effekte und psychologische Funktionen von Arbeit; ethische Schlaglichter (Fairness, Transparenz, Verantwortungsdiffusion, EU AI Act)
- New Work: Chancen und Grenzen flexibler Arbeitsarrangements im Überblick
- Diversität & Inklusion: zentrale Befunde und Wirkbedingungen im Überblick
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- unterschiedliche Vertriebsorganisationen und -strukturen bestimmen,
- adäquate Instrumente zur Marktkommunikation auswählen,
- Kundengruppen segmentieren
- die Akquisition und Beratung von unterschiedlichen Kunden durchführen.
Course contents
- Marktsegmentierung, Zielmarktbestimmung & Positionierung
- Wie kann ein Unternehmen Marktsegmente ermitteln?
- Wie kann das Unternehmen seine potenziellen Zielmärkte bestimmen?
- Was sind die Grundlagen zur Differenzierung und Positionierung?
- Was sind die wesentlichen Instrumente zur Differenzierung?
- Marktorientierte strategische Planung
- Wie werden die strategische Unternehmensplanung und die Planung für Unternehmensbereiche gestaltet?
- Wie verläuft die strategische Planung für die Geschäftseinheit?
- Nach welchen Schritten verläuft der Marketingprozess?
- Strategische Analyse des Produkt- bzw. Serviceportfolios
- Was ist der Produktlebenszyklus?
- Welche Marketingstrategien sind für jede Stufe des Produktlebenszyklus geeignet?
- Entscheidungsverhalten und Marketingethik
- Wie kann ein Unternehmen erfolgreich den Attraktionseffekt sowie den Kompromisseffekt einsetzen?
- Welchen Einfluss haben Ankereffekte auf Kaufentscheidungen?
- Welchen Einfluss hat die Verfügbarkeitsheuristik auf Kaufentscheidungen?
- Ist es ethisch betrachtet akzeptabel, Kaufentscheidungen zu beeinflussen?
- Konkurrenzanalyse
- Wie weit erstreckt sich der Umfang des Wettbewerbs?
- Wie analysiert man die Wettbewerber?
- Was versteht man unter horizontalem und vertikalem Wettbewerb?
- Was sind Kategorien des Substitutionswettbewerbs?
- Psychologie des Geldes
- Warum ist es so schwierig für Leute Opportunitätskosten in ihren Entscheidungen zu berücksichtigen?
- Was versteht man unter dem Begriff "Pain of Paying" und wie hängt er mit dem Zahlungsmedium und Zahlungszeitpunkt zusammen?
- Was ist der Zusammenhang zwischen mentaler Buchführung und Opportunitätskosten?
- Wie kann man Verlust-Aversion und den Endowment-Effekt im Marketing-Kontext anwenden?
- Wie stehen soziale Normen und Marktnormen in Verbindung und was ist ihr Bezug zu Marketing?
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- alle relevanten betrieblichen Planungs-, Budgetierungs-, Kontroll- und Steuerungsprozesse beschreiben und selbstständig durchführen.
- die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Planungsschritten erklären und das Planungs- bzw. Budgetierungssystem als Ganzes erläutern.
- ein integriertes Budget mit anschließender Abweichungs- und Jahresabschlussanalyse zumindest auf Kleinbetriebsebene in der Praxis berechnen und umsetzen.
Course contents
- Preispolitik: Die Preis-Absatz-Funktion
- Lineare Preis-Absatz-Funktion, Erlöskurve und Elastizitäten
- Doppelt geknickte Preis-Absatz-Funktion
- Unternehmensbewertung
- Das Konzept und seine Herkunft
- Anwendung des Shareholder-Value-Ansatzes
- Value-Driver-Modelle
- Operative Planung
- Der Zusammenhang von strategischer und operativer Planung
- Planung und Planungsrechnung
- Systematik der Teilpläne
- Kurzfristige Preisuntergrenze
- Integriertes Budget
- Abweichungsanalyse
- Ursachen für Abweichungen
- Der Kontrollprozess
- Jahresabschluss
- Bilanz
- Gewinn- und Verlustrechnung
- Anhang
- Lagebericht
- Jahresabschlussanalyse
- Strukturbilanz
- Jahresabschlussanalyse anhand eines Beispiels
- Kennzahlen
- Maßnahmen zur Verbesserung der finanziellen Situation
Management Skills
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- verschiedene Beratungsansätze (klassische, systemische Beratung und Organisationsentwicklung) unterscheiden und beschreiben.
- Beratung in Theorie und Praxis erklären.
- Rollen und Erwartungen im Beratungskontext klar zuordnen.
- klare Rahmenbedingungen dank Methodenkompetenz und gelebter Erfahrung in den Fällen zielsicher herstellen.
- Vereinbarungen im Beratungs-Setting klar und eindeutig treffen.
- Interventions- und Fragetechniken anwenden.
- ethische Dimensionen in der Beratung reflektieren.
- mit Ungewissheit und komplexen Situationen professionell umgehen.
Course contents
- Beratungs-Theorien
- Unterscheidung klassische / systemische Beratung / Organisationsentwicklung
- Notwendige Rahmenbedingungen zielführender Beratung
- Rollen in der Beratung
- Einrichtung eines Beratungsprojekts
- Werkzeuge in der Beratung, Fragetechniken und Ressourcen
- Ablauf von Beratungsgesprächen und -projekten
- COACH-Modell
- Hypothesenbildung
- Ethische Aspekte in der Beratung
- Umgang mit Komplexität und Unsicherheit
- Qualitätssicherung
Methods and Scientific Working
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- adäquate Literaturquellen finden und bewerten,
- die Literaturrecherche systematisch dokumentieren,
- relevante Ideen und Konzepte aus Literaturquellen extrahieren und präsentieren,
- die verwertete Literatur gemäß den Richtlinien der FERNFH korrekt zitieren.
Course contents
- Recherche, Bewertung & Aufarbeitung wissenschaftlicher Literatur im Bereich Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie
- Systematische Dokumentation der Literaturrecherche
- Literaturverwaltung
- Literaturzusammenfassung und wissenschaftliches Schreiben
- Zitieren wissenschaftlicher Quellen im Text & WPMA-Zitierrichtlinien
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- unterschiedliche wissenschaftstheoretische Annahmen und deren Konsequenzen für Forschungslogik, Theoriebezug und Vorgehen erläutern.
- wissenschaftliche Studien und Studienvorhaben hinsichtlich deren Qualität, Aussagekraft und ethischer Vertretbarkeit beurteilen.
- unter Berücksichtigung des Forschungsstands und von Theorien Forschungsfragen und Forschungshypothesen begründet ableiten.
- für Forschungsprobleme geeignete Untersuchungsdesigns entwickeln und Vor- und Nachteile unterschiedlicher Alternativen gegeneinander abwägen.
- theoretische Konzepte in empirisch untersuchbare Merkmale überführen und begründete Entscheidungen über Operationalisierungen treffen.
Course contents
- Wissenschaftstheoretische Annahmen des qualitativen und quantitativen Paradigmas
- Gütekriterien sozialwissenschaftlicher Forschung in den unterschiedlichen Paradigmen und ihrer Anwendung in komplexen Forschungssituationen
- Wissenschafts- und Forschungsethik
- Forschungsthema, Forschungsproblem und theoretische Fundierung von Forschungsarbeiten
- Zentrale Untersuchungsdesigns in den Sozialwissenschaften
- Theoretische Konzepte und deren Operationalisierung im sozialwissenschaftlichen Forschungsprozess
Business Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- grundlegende Erkenntnisse aus dem Bereich der Entscheidungspsychologie erworben,
- ebenso Wissen über den Einfluss von Emotionen auf Entscheidungen,
- und können diese Inhalte in für die Wirtschaftspsychologie praxisrelevanten Kontexten anwenden.
Course contents
- Grundbegriffe der Entscheidungspsychologie
- Begrenzte Rationalität
- Entscheidungspsychologie: Entscheiden unter Unsicherheit
- Prospekttheorie
- Duale Prozesstheorien
- Der Einfluss von Emotionen auf Entscheidungen
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- sind die Studierenden in der Lage, inhaltliche und methodische Zusammenhänge zu anderen Lehrveranstaltungsmodulen aus den Fachgebieten sowie zum Curriculum des Studiengangs insgesamt herzustellen.
- kennen die Studierenden die Ziele und Methodologie der Wirtschaftspsychologie.
- sind die Studierenden vertraut mit der wirtschaftspsychologischen Sicht, Herangehensweise und Terminologie.
- haben die Studierenden einen Überblick sowie Detailwissen über die typischen Problemstellungen und zentralen Anwendungsfelder.
- können die Studierenden Forschungsmethoden erklären, deren Anwendung planen und in Grundzügen auch durchführen.
- können die Studierenden Aussagen zu wirtschaftspsychologischen Themen kritisch reflektieren und mit Fachwissen argumentieren.
Course contents
- Menschenbilder: Zentrale Begriffe der Organisation sowie Menschenbilder und Theorien, die unter diesen Annahmen entstanden sind
- Forschungsmethoden: Einblick in wichtige Forschungsmethoden Befragung, Beobachtung, Experiment, Labor- versus Felduntersuchung, Tagebuchverfahren
- Arbeitspsychologie: grundlegende arbeitspsychologische Aspekte zur Analyse, Bewertung und Gestaltung von Arbeitstätigkeiten
- Organisationspsychologie : drei große Forschungs- und Anwendungsbereiche der Organisationspsychologie, nämlich Führung, Motivation und Entscheidung
- Markt- & Konsumpsychologie : psychologische Prozesse hinter Konsumentscheidungen, Perspektive der Konsument*innen und marktorientierter Unternehmen
- Ökonomische Psychologie: psychologische Mechanismen, die bei der Verarbeitung von Informationen in ökonomischen Prozessen relevant sind
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- zentrale Theorien der Arbeits- und Organisationspsychologie erläutern und kritisch hinterfragen.
- psychologische Prozesse auf individueller, Team- und Organisationsebene beschreiben und einordnen.
- den Einfluss von Motivation, Emotionen, Einstellungen und organisationalen Rahmenbedingungen erklären.
- Analyseergebnisse schriftlich und mündlich adressatengerecht präsentieren.
- wissenschaftliche Argumente klar und strukturiert formulieren.
Course contents
- Individuum:
- 1. Motivation und Commitment (v.a. Selbstbestimmungstheorie der Motivation, psychologischer Vertrag, Gerechtigkeit in Organisationen)
- 2. Emotionen und Arbeitseinstellungen (v.a. Affekt, Arbeitszentralität, Arbeitszufriedenheit)
- Team:
- 3. Zusammenarbeit (v.a. Vor- und Nachteile der Teamarbeit, Social Loafing, Teamdesign)
- 4. Soziale Beziehungen und Ressourcen (v.a. Zugehörigkeitsbedürfnisse in der Arbeit, soziale Unterstützung)
- Organisation:
- 5. Organisationstheorien und Organisationsstruktur (v.a. Bürokratietheorie von Max Weber, Human-Relations-Bewegung, Organisationstrukturen und -design)
- 6. Organisationskultur (v.a. Organisationsklima und Organisationskultur sowie deren Messung und Wirkung)
- 7. Diversity (v.a. Konzeptualisierungen, theoretische Grundlagen, Entwicklungen)
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- eine (gute) Theorie bestimmen.
- selbstständig grundlegende wirtschafts- & sozialpsychologische Theorien und deren Anwendung in Arbeits- und Organisationspsychologie, Markt- und Konsumpsychologie und ökonomischer Psychologie anwenden.
- effizient Literatur recherchieren und wissenschaftliche Texte lesen.
- Unterschiede zwischen wissenschaftlichen und nicht wissenschaftlichen Texten bestimmen.
- wesentliche und unwesentliche Inhalte wissenschaftlicher Texte unterscheiden.
- wissenschaftliche Texte erstellen.
- in einer Gruppe wissenschaftlich arbeiten.
Course contents
- Anwendung ausgewählter (sozial-)psychologischer Theorien im wirtschaftlichen Kontext:
- Norm der Reziprozität
- Theorie sozialer Vergleiche
- Dissonanztheorie
- Theorie des geplanten Verhaltens
- Reaktanztheorie
- Austauschtheorie
- Theorie der sozialen Identität
Business Administration & Economics
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- finanzmathematische Berechnungen vornehmen und interpretieren.
- Investitions- und Finanzierungsarten unterscheiden und adäquate Arten für Unternehmen auswählen.
Course contents
- Finanzmathematische Einführung
- Ganzjährige Verzinsung
- Unterjährige Verzinsung
- Arten der Finanzierung
- Unterscheidung Eigen- und Fremdkapital
- Beteiligungsfinanzierung
- Innenfinanzierung
- Fremdfinanzierung
- Mezzaninkapital
- Innovative Finanzierungsformen
- Anwendung des Shareholder-Value-Ansatzes
- Value-Driver-Modelle
- Investitionsentscheidungen und deren Beurteilung
- Dynamische Investitionsrechenverfahren
- Die Berücksichtigung von Risiken im Zusammenhang mit Investitionen
- Sensitivitätsanalysen
- Analytische Risikoanalyse
- Der Praxiseinsatz
- Der Zusammenhang lang- und kurzfristiger Unternehmensrechnungen
- Ein Unternehmen mehrere Unternehmensrechnungen
- Unterschiedliche Unternehmensrechnungen – unterschiedliche Rechengrößen
- Das Theorem von Preinreich-Lücke
- Die Ermittlung des Unternehmenswertes
- Der Economic Value Added
- Der Market Value Added
Management Skills
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- aktuelle Leadershipmodelle erklären und Trends erkennen und analysieren.
- die aktuellen Entwicklungen für das eigene Führungsverhalten und -handeln nutzen.
- in Leitungsfunktionen professionell agieren.
Course contents
- Aktuelle Entwicklungen und Trends in der Führungsarbeit
- Moderne theoretische Modelle und zugrundeliegende Führungsstile
- Was, wie, wozu führen? Ein Modell nach Ruth Seliger
- Selbstführung
- Aufgaben und Rollen einer Führungskraft
- Kompetenzen einer Führungskraft inkl. dazugehörigen Kompetenzmodellen
- besondere Berücksichtigung von aktuellen Themen in der Führungsarbeit: New Leadership, Agile Führung, Ethisches Führen, Inklusive Führung, Neuroleadership, Positive Leadership
Methods and Scientific Working
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- komplexe Forschungsdesigns unter Integration quantitativer und qualitativer Methoden konzipieren und umsetzen.
- Erhebungsinstrumente theoriegeleitet auswählen, an den spezifischen Forschungskontext adaptieren und deren Güte systematisch evaluieren.
- fortgeschrittene qualitative und quantitative Analyseverfahren zielgerichtet einsetzen.
- Forschungsergebnisse vor dem Hintergrund bestehender Theorien und empirischer Befunde systematisch einordnen und dabei methodische Limitationen differenziert diskutieren.
- praxisrelevante Implikationen unter Berücksichtigung verschiedener Stakeholder-Perspektiven ableiten.
- eine wissenschaftliche Präsentation zu den Ergebnissen eines Forschungsprojekts vor einem Plenum halten.
- Ergebnisse aus einem Mixed-Methods-Forschungsprojekts in einem Forschungsbericht schriftlich darstellen.
Course contents
- Ausgewählte und aktuelle Themen und Fragestellungen der Markt- & Konsumpsychologie bzw. Arbeits- & Organisationspsychologie
- Konzeption eines adäquaten Mixed-Methods-Forschungsdesigns passend zu festgelegten Forschungsfragen
- Auswahl geeigneter Forschungsinstrumente und Methoden zur Beantwortung der Fragestellung
- Planung und Durchführung der Datenerhebung
- Datenauswertung quantitativer Daten mit statistischer Software
- Datenauswertung qualitativer Daten
- Ergebnisinterpretation und -darstellung
- Diskussion und kritische Reflexion von Ergebnissen
- Ableitung von Implikationen für Forschung und Praxis
Business Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- verschiedene Themenfelder der angewandten Wirtschaftspsychologie benennen und beschreiben.
- die psychologische Wirkung von Geld erklären.
- den Begriff Financial Literacy definieren und wichtige Befunde dazu kommunizieren.
- verschiedene Erklärungen für Overearning benennen.
- den Einfluss kognitiver Biases auf Sparverhalten beschreiben.
- die Rolle von Möglichkeit zur Rechtfertigung und Erhaltung eines positiven Selbstbild beim Auftreten von unethischem Verhalten diskutieren.
Course contents
- Einführung in die angewandte Wirtschaftspsychologie
- Geld und Vermögen
- Financial Literacy
- Gier und Overearning
- Sparen und finanzielle Vorsorge
- Unethisches Verhalten
Electives
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- . . . kennen die wesentlichen Grundzüge des Arbeitsschutzgesetzes.
- . . . verstehen die Wurzeln und die Entwicklung des Arbeitnehmer*innenschutzes und seinen Stellenwert als Teil des Arbeitsrechts.
- . . . verstehen die Pflichten und Aufgaben von Arbeitgeber*innen sowie die Verpflichtungen und Rechte von Arbeitnehmer*innen.
- . . . kennen die Schnittstellen von Arbeiternehmer*innenschutz zu BGF und betrieblichem Eingliederungsmanagement.
- . . . kennen das Modell return to work.
- . . . kennen den Unterschied zwischen Wiedereingliederung und Primärprävention, Sekundärprävention und Rehabilitation.
- . . . wissen, wie ein betriebliches Eingliederungsmanagement aufgebaut ist (Prozesse und Strukturen).
- . . . kennen die Struktur von Eingliederungsplänen.
- . . . kennen die Gesetzgebung zur Wiedereingliederung und Förderprogramme.
- . . . kennen die Vorgangsweise zur Beurteilung (Evaluierung) von Gefahren und Risiken und wissen, wie Maßnahmen abgeleitet und dokumentiert werden.
- . . . können in Organisationen bzw. Unternehmen Arbeitnehmer*innenschutz, Evaluierung von Fehlbelastungen und Wiedereingliederung planen und begleiten.
Course contents
- Arbeitsschutzgesetz im Überblick
- Pflichten von Arbeitgeber*innen und Pflichten und Rechte von Arbeitnehmer*innen
- Aufgaben von Präventionsfachkräften
- Evaluierung von Fehlbelastungen mit Schwerpunkt Evaluierung psychischer Belastungen
- Organisationen und Behörden, die für den Arbeitnehmer*innenschutz relevant sind (AUVA, Arbeitsinspektorat)
- Überblick / Definitionen return to work
- Definition Wiedereingliederung
- Struktur und Vorgehen im Betrieblichen Eingliederungsmanagement, stufenweise Eingliederung
- Eingliederungspläne (individueller und organisatorischer Teil)
- Arbeits- und Gesundheitsgesetz
- Wiedereingliederungsteilzeit
Teaching and learning methods
- Theoretischer Input
- Literaturstudium
- Rollenspiel zu verschiedenen Playern im Arbeitnehmer*innenschutz
- Fallbeispiel Erstellung eines Eingliederungsplans (Kleingruppenarbeit)
- Workshop zur Durchführung von Evaluierungen von Fehlbelastungen
Learning resources
- Literaturliste (Pflicht- und weiterführende Literatur; Deutsch und Englisch)
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Markenwert (brand equity) konzeptionell und empirisch analysieren.
- Markenstrategien (z.B. Markenarchitektur, Rebranding, CoBranding) analysieren und entwickeln.
- psychologische Mechanismen der Markenwahrnehmung und -bindung verstehen.
- aktuelle Trends im Branding (u.a. KI, datengetriebenes Markenmanagement, Purpose Branding) verstehen und einordnen.
- Markenstrategien kritisch hinterfragen.
Course contents
- Markenwert und Markenmessung: Modelle nach Aaker & Keller; qualitative und quantitative Messmethoden
- Strategische Markenführung: Markenarchitektur, Portfoliomanagement, Markenpositionierung, internationale Markenführung
- Kritische Perspektiven: Marken als soziale Konstrukte, Markenideologien, Markenaktivismus, ethische Dimensionen von Branding
- Neue Entwicklungen im Branding: KI-gestütztes Branding, datenbasiertes Markenmanagement, Personalisierung
- Anwendungsorientierte Fallstudien & Projekte: Analyse realer Markenstrategien, Entwicklung eigener Markenstrategien unter Einbezug aktueller Trends
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Technische Möglichkeiten der überbetrieblichen Zusammenarbeit zu nutzen
- Strategisches Verhalten in der überbetrieblichen Zusammenarbeit von Unternehmen zu interpretieren
- Technische Maßnahmen aus strategischen Überlegungen der überbetrieblichen Zusammenarbeit abzuleiten
Course contents
- Prozessmanagement in der überbetrieblichen Zusammenarbeit
- Elektronische Unterstützung von betrieblichen Prozessen
- Supply Chain Management
- Customer Relation Management
- Efficient Consumer Response
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- die gängigsten Kulturtheorien kritisch betrachten und erkennen den Einfluss von Kulturen auf Internationales Human Resource Management (IHRM).
- die unterschiedliche Aufteilung der Aufgaben zwischen Corporate und Local HRM ableiten, die sich aus der Internationalisierungsstrategie ergeben.
- Chancen und Risiken von "Auslandsentsendungen" erkennen und entsprechende Gegenmaßnahmen konzipieren.
Course contents
- Kultur als Basis für IHRM und seine Instrumente
- Zusammenspiel zwischen Internationalisierungs-, Unternehmens- und HR Strategie
- Die Rolle von Corporate HR und Local HR im internationalen Kontext
- Internationale Mobilität mit dem Schwerpunkt Auslandsentsendungen
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- die Definition und die heutigen Merkmale von New Work beschreiben.
- die Chancen und Risiken von flexiblen Arbeitspraktiken aus Sicht von Organisationen und Arbeitnehmer*innen analysieren und kritisch bewerten.
- bewerten, welche organisationalen Methoden notwendig sind, um die Risiken von New Work abzufedern und Ziele sozialer Nachhaltigkeit zu verfolgen.
- bewerten, welche Kompetenzen bei Arbeitnehmer*innen unter New Work zu stärken sind, um diese langfristig gesund und zufrieden im Job zu halten.
- Arbeitsphänomene mit Hilfe von psychologischen Theorien erklären, analysieren und bewerten.
- inhaltliche und theoretische Zusammenhänge zu anderen Lehrveranstaltungsmodulen sowie zum Curriculum des Studiengangs insgesamt herstellen.
Course contents
- Zentrale Merkmale von New Work
- Empowerment und Autonomie: Chancen und Risiken
- Entgrenzung von Arbeit und Freizeit/Privatleben
- Erweiterte Erreichbarkeit für die Arbeit und Erholung
- Arbeitsgestaltung: Nachhaltige Verhältnisprävention unter New Work
- Individuelle Kompetenzen: Nachhaltige Verhaltensprävention unter New Work
- Eine andere Seite von New Work: Gig Work, prekäre Arbeit und Nachhaltigkeitsziele
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Konzepte des Nonprofit Managements diskutieren und anwenden.
- Besonderheiten des Managements in NPOs erläutern und bei Problemlösungen berücksichtigen.
- Problemstellungen aus der Praxis analysieren und dafür Lösungen konzipieren.
- Maßnahmen ableiten, begründen und präsentieren
- Aufgabenpakete zur Erfüllung eines Projektauftrags definieren, verteilen und sich gemeinsam koordinieren (Projektmanagement).
Course contents
- Besonderheiten des Managements in NPOs
- Ziele, Werte und Strategien in NPOs
- Organisation in NPOs
- NPO-Governance
- Finanzierung in NPOs
- Fundraising und Finanzierungsquellen
- Marketing in NPOs
- Personalmanagement in NPOs
- Freiwilligenmanagement in NPOs
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- die Organisationsentwicklung als zentralen Anwendungsfall im Kontext des Change Managements verorten und auslösende Entwicklungen benennen.
- ein Unternehmen in Hinblick auf seinen Veränderungsbedarf analysieren, und Szenarien für die Organisationsentwicklung bilden.
- die Organisationskultur als wertebasierte, zentrale Einflussgröße auf den Veränderungsprozess verstehen und Interventionsmöglichkeiten planen.
- aktuelle Entwicklungen und Erwartungshaltungen an eine moderne Organisation auf ihre Chancen und Herausforderungen für die Organisations- und Teamentwicklung beleuchten und daraus Veränderungsszenarien entwickeln.
- ein Organisationsentwicklungsvorhaben planen.
- das Prinzip der lernenden Organisation im Sinne einer nachhaltigen Organisationsentwicklung nutzbar machen.
Course contents
- Organisationsentwicklung als geplanter Change Prozess und laufender Wandel
- Anlässe für Organisationsentwicklungsvorhaben, Formen der Veränderung, Auftragsklärung und Organisationsdiagnose, zentrale Veränderungsdimensionen
- Organisationskultur und Werte, Akteur*innen in Veränderungsprozessen und deren Zusammenspiel, Interventionsformen
- Aktuelle Herausforderungen in Organisationen, z.B. New Work, digitale Organisation, Agilität und modernes Zielmanagement, Flexibilität, Generationenmanagement
- Prozessarchitektur und methodische Gestaltung von Organisations- und Teamentwicklungsprojekten, Stakeholderbeteiligung und Kommunikation in der OE, Widerstandsformen in Veränderungsprozessen, Transfer und Evaluation
- Die lernende Organisation im Sinne nachhaltiger Organisationsentwicklung
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Mögliche Auslagerungsvorhaben von IT Services herauszufinden
- Das Outsourcing-Phasenkonzept anzuwenden
- Aktuelle Trends im Outsourcing einzuordnen
Course contents
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- grundlegende Theorien und Modelle der Personalentwicklung in die betriebliche Praxis umsetzen.
- bestehende Vorgehensweisen analysieren und reflektieren.
- ihre Konzepte an die Führungskräfte und Mitarbeitenden des Unternehmens in adäquater Sprache kommunizieren.
Course contents
- Strategische Personalentwicklung
- Onboarding in einer hybriden Arbeitswelt
- Bildungsbedarfsanalyse
- Gestaltung des Bildungsangebots
- Agiles Lernen
- Digitales Lernen
- Coaching
- Evaluation, Transfersicherung
- Learning Analytics
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- haben die Studierenden die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen Wirtschaft, Gesellschaft und Politik zu erkennen und die Rolle sozialer Institutionen zu erfassen.
- haben die Studierenden Kenntnisse über die Rolle einzelner Sektoren in der sozialen Sicherung und Einordnung von Organisationen und Aktivitäten.
- haben die Studierenden Wissen, um aktuelle Phänomene und Herausforderungen in langfristige Entwicklungen einbetten zu können.
- können die Studierenden Prinzipien wie Leistungs-, Bedarfs- und Chancengerechtigkeit in sozialpolitischen Diskussionen anwenden und kritisch reflektieren.
- können die Studierenden aktuelle soziale Herausforderungen einschätzen und Handlungsoptionen diskutieren.
Course contents
- Einführung in grundlegende Konzepte (Gerechtigkeitskonzepte, Einbettung wirtschaftlichen Handelns, Geschichte des Wohlfahrtsstaats)
- Ganzheitlicher Blick auf die Wirtschaft anhand des 5 Sektoren Modells (Markt, Öffentlicher Sektor, Haushalte, Non-Profit, Illegaler Sektor)
- Sozialstaat in Österreich (Öffentlicher Sektor, Non-Profit-Organisationen, Sozialwirtschaft)
- Entwicklungen am Arbeitsmarkt und Auswirkungen auf den Sozialstaat (Beschäftigungsquote, Digitalisierung)
- Entwicklungstrends in der Sozialpolitik (v.a. Social Innovation, Social Enterprises, Social Investment State)
- Aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen und ihre Folgen (Ungleichheit, Klimakrise)
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
Course contents
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- . . . verstehen Wertschöpfungsketten.
- . . . können entsprechend der internationalen Norm ISO 14001 ein Umweltmanagementsystemaufbauen, um die Umweltverträglichkeit und Nachhaltigkeit von Gesundheitsprodukten oder - dienstleistungen zu sichern.
- . . . können eine Umweltpolitik für eine Organisation im Gesundheitsbereich (inklusive Supportbereich) entwickeln.
- . . . können nach dem festgelegten Umweltmanagementsystem die Umweltleistungen einer Organisation im Gesundheitsbereich (inklusive Supportbereich) verbessern.
- . . . können rechtliche Verpflichtungen erfüllen.
- . . . können ein Umweltmanagementsystem planen: Umweltziele festlegen, entsprechende Maßnahmen, Zuständigkeiten und Verfahrensweisen festlegen.
- . . . können entsprechend des Cradle-to-Cradle-Prinzips nachhaltige Produkte beurteilen und konzipieren.
- . . . können die Umsetzung der festgelegten Maßnahmen anleiten.
- . . . können Kontrollen planen und durchführen.
- . . . können Verbesserungen definieren und umsetzen: Anpassung der Zuständigkeiten, Verfahren und Maßnahmen sowie ggf. auch der Umweltziele und Umweltleitlinien.
- . . . können die über die ISO 14001 hinausgehenden Anforderungen der EMAS-Verordnung (z.B. Stakeholderanalyse und Integration in das Umweltmanagementsystem, Risikobewertung) umsetzen.
Course contents
- ISO 14001
- EMAS-Verordnung
- Umweltmanagementsystem
- Kontrollsystem und Audit-System zur Überprüfung und Einhaltung von Umweltzielen
- Umweltauswirkungen (direkte und indirekte) von Gesundheitsprodukten und -dienstleistungen
- Wertschöpfungsketten-Management
- Cradle-to-Cradle
- Rechtliche nationale und EU-Rahmenbedingungen
- Stakeholder-Management: Koordination und Interaktion mit internen und externen Interessengruppen
- Risikomanagement: Identifizierung potenzieller Risiken und Chancen im Bereich der sozialen Verantwortung und Nachhaltigkeit und Entwicklung entsprechender Maßnahmen zur Risikominderung und Chancennutzung
- Zentrale Aspekte des Nachhaltigkeitsrechts
Teaching and learning methods
- Theoretischer Input
- Fallbeispiele
Learning resources
- Literaturliste (Pflicht- und weiterführende Literatur; Deutsch und Englisch)
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- die Analyselogik des User-Centered Designs erklären.
- den Begriff User Experience und dessen Konzepte beschreiben, einordnen und abgrenzen.
- Touchpoints analysieren, Customer Journey Maps erstellen und Personas beschreiben.
- Techniken für die Bewertung von UX beschreiben.
- Konzepte und Vorgehensweisen für die Gestaltung von User Experience auf Prozess-, Service- und Unternehmensebene beschreiben und abgrenzen.
- Design als iterativen Prozess unter Einbeziehung der User/innen beschreiben.
- grundlegende Gestaltungsprinzipien erläutern.
- ausgewählte Methoden des Usability-Engineering in einem eigenen Projekt anwenden.
- theoretisches und praxisnahes Wissen, unter Berücksichtigung weiterer interdisziplinärer Aspekte in ihren Projekten umsetzen.
Course contents
- Grundlagen der Medienpsychologie
- Grundlagen User Experience Design
- Ausgewählte UX-Techniken
- Bewertung von UX
- Grundlagen des Informationsdesigns
- Grundprinzipien der Gestaltung
- ausgewählte Prototyping Techniken
- ausgewählte Usability Design Methods
Business Administration & Economics
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Analytische Grundlagen
- Marktversagen, externe Effekte und Marktmacht als Ausgangspunkte wirtschaftspolitischen Handelns identifizieren und einordnen.
- Systemdynamiken — Emergenz, Rückkopplungen, Kipppunkte — in wirtschaftlichen Kontexten erkennen und deren politische Implikationen ableiten.
- komplexitätsökonomische Konzepte auf reale wirtschaftspolitische Fragestellungen anwenden.
- wirtschafts- und gesellschaftspolitische Fragestellungen gesamthaft analysieren und bewerten.
- die Rolle des Staates in einer gemischten Wirtschaftsordnung theoretisch fundiert diskutieren.
- Dynamic State Capabilities als Konzept agiler institutioneller Stabilität erläutern und auf aktuelle Politikfelder beziehen.
- technologie- und innovationspolitische Instrumente bewerten, insbesondere im Umgang mit Sprunginnovationen, Lieferkettenrisiken und strategischen Abhängigkeiten.
- wirtschaftspolitische Veränderungen eines Sektors als Einflussgrößen für andere Sektoren verstehen.
- die Funktionsweise wohlfahrtsstaatlicher Institutionen als automatische Stabilisatoren erklären.
- Ursachen und Messkonzepte von Armut unterscheiden und strukturellen von konjunkturellem Wandel abgrenzen.
- geld- und fiskalpolitische Maßnahmen zur Bekämpfung von Armut kritisch einschätzen, einschließlich ihrer Grenzen und Zielkonflikte mit der Inflationsrate.
- Weiterentwicklungsoptionen für nachhaltige Wohlfahrtsstaatliche Politiken aufzeigen.
- wirtschaftspolitische Instrumente auf ihre Wirksamkeit unter sozialer, technologischer und ökonomischer Unsicherheit befragen.
- eigenständige, evidenzbasierte Politikpositionen entwickeln und argumentativ vertreten.
- die Grenzen wirtschaftspolitischer Handlungsfähigkeit unter Bedingungen unvollständiger Information und ungleich verteilter Transformationslasten reflektieren.
Course contents
- Externe Effekte
- Marktmacht
- Systemeigenschaften und Dynamiken
- Was sind Wohlfahrstaaten und was ist Sozialpolitik
- Allgemeine Strukturelemente
- Warum ist Armut gesellschaftspolitische Problemlagen?
- Sustainable welfare als Sozialpolitik 2.0?
- Allgemeine Grundlagen der Innovationspolitik
- Grundzüge einer aktiven Industriepolitik
- Governance und Dynamic State Capabilities and Capacities
- Energiepolitik als Grundlage grüner Transformation
Capstone Units
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- den aktuellen Forschungsstand zu einem spezifischen Thema systematisch erschließen und gegensätzliche theoretische Positionen differenziert analysieren.
- eigenständig wissenschaftliche Fragestellungen entwickeln und bearbeiten.
- adäquate Forschungsmethoden für die eigene Fragestellung wählen, begründen, anwenden und kritisch bewerten.
Course contents
- Planung, Durchführung und Auswertung theoretischer und empirischer Untersuchungen zu einem Teilgebiet des Studiums
- Forschungsfragen und Hypothesen
- Empirische Forschungsdesigns und -methoden
- Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren
Management Skills
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- die zentrale Frage „Was zeichnet wirksame Trainings aus?“ beantworten,
- unterschiedliche Trainingsformen erklären und können Lernprozesse und die Weitergabe eigenen Wissens steuern,
- ein didaktisches Grundmodell für die Gestaltung von Trainings beschreiben und es punktuell auf die Gestaltung eigener Maßnahmen anwenden,
- die Facetten der Rolle als Trainer*in diskutieren und die Anforderungen an Trainer*innen erläutern,
- die wesentlichen Prinzipien der Gestaltung und des Einsatzes von Seminarbausteinen benennen und wissen, wann welche Mittel den Lernprozess am besten unterstützen.
Course contents
- Trainingsformen
- Selbstbild und Anforderungen an Trainer*innen
- persönliche und soziale Kompetenzen für Gruppensituationen - Gruppendynamik
- Einführung Didaktik / Lerntheorie / Neurobiologische Grundlagen
- Trainingsworkshop
Business Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- grundlegende Kenntnisse über psychologische Aspekte wirtschaftlicher Entscheidungen anwenden
- und diese in verschiedenen praxisrelevanten Anwendungsgebieten der Wirtschaftspsychologie umsetzen.
Course contents
- Nudging und nachhaltiger Konsum
- Incentives zur Regulation (un)erwünschten Verhaltens
- Steuermoral und Gerechtigkeit
- Regret: (Antizipiertes) Bedauern und Entscheiden
- Business Experimentation und datengetriebene Innovation
Business Law
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- aktuelle Entwicklungen zu den behandelten Schwerpunktthemen (vgl. Lehrinhalte) fundiert zu beschreiben,
- ein Bewusstsein für rechtliche Fragestellungen zu entwickeln und diese kritisch einzuordnen und
- praxisorientierte Lösungsansätze für unternehmensrelevante Problemstellungen zu erarbeiten.
Course contents
- AUSGEWÄHLTE ASPEKTE IM GESELLSCHAFTSRECHT
- Übersicht der Rechtsformen
- Beweggründe für die Bildung von Gesellschaften und Kriterien der Rechtsformwahl
- Gesellschaft mit beschränkter Haftung
- Flexible Kapitalgesellschaft
- Aktiengesellschaft
- Rechte und Pflichten der Organe einer GmbH
- Rechte und Pflichten ausgewählter Organe einer Aktiengesellschaft
- Corporate Governance
- Geschäftsordnung und Geschäftsverteilung
- HAFTUNGEN
- Voraussetzungen für eine Haftung nach dem ABGB
- Geschäftsführerhaftung
- Bestellung verantwortlicher Beauftragter
- Entlastung des GmbH Geschäftsführers
- Haftung des gewerberechtlichen Geschäftsführers
- Haftung der Vorstandsmitglieder einer AG
- Verjährung
- Business Judgement Rule
- Haftung bei Geschäftsverteilung
- Weisungen und Haftung
- Regressforderungen
- Haftung bei Delegation von Führungsaufgaben
- Haftung des Aufsichtsrats
- Exkurs Gehilfenhaftung
- Risikominimierung und Maßnahmen zur Prävention
- WEITERE AUSGEWÄHLTE THEMEN
- Rechtsgeschäftliche Bevollmächtigung
- Managerdienstverträge
- GESELLSCHAFTEN IN DER KRISE
- Tatbestandsmerkmal „Krise“
- Pflichten in der Krise
- Haftungsfolgen
- Zusätzliche Risiken
- WIRTSCHAFTSSTRAFRECHT
- Ausgewählte Delikte
- Reduktion von strafrechtlichen Risiken
- AUSGEWÄHLTE FÄLLE AUS DEM WIRTSCHAFTSLEBEN
- AUSGEWÄHLTE MUSTER
- Gesellschaftsvertrag einer GmbH
- Geschäftsführervertrag
- Anmeldung eines Geschäftsführerwechsels, Änderung der Vertretungsbefugnis eines Geschäftsführers, Erteilung einer Gesamtprokura
- Firmenbuchauszug
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- die wichtigsten Rechtsprobleme sowie Konflikte, die im Verhältnis zwischen Arbeitgeber*innen und Arbeitnehmer*innen in der Zeit von der Suche nach einer/einem geeignete*n Bewerber*in bis nach der Beendigung des Dienstverhältnisses auftreten können, diskutieren.
- spezifische arbeitsrechtliche Aspekte in Bezug auf Arbeitnehmerschutz erläutern.
- die zahlreichen steuer- und sozialversicherungsrechtlichen sowie anderen abgabenrechtliche Bestimmungen im Zusammenhang mit der Beschäftigung von Arbeitnehmer*innen erklären.
- Home-Office rechtlich einordnen und die diesbezüglichen wesentlichen rechtlichen Bestimmungen anwenden
- rechtliche Aspekte in Bezug auf Marketing und konkrete berufsrelevante Probleme beurteilen und lösen.
- spezifische rechtliche Aspekte in Bezug auf Vertrieb, Werbung, Online-Marketing etc diskutieren.
Course contents
- Rechtliche Probleme bei der Beschäftigung von Arbeitnehmer*innen
- Rechtliche Probleme bei Begründung des Dienstverhältnisses
- Konflikte während des Dienstverhältnisses
- Konflikte bei und nach Beendigung des Dienstverhältnisses
- Arbeitnehmerschutz
- Rechtliche Grundlagen des Arbeitnehmerschutzes
- Arbeitsinspektorate
- Besonders geschützte Arbeitnehmer*innen
- Steuer- und Sozialversicherungsrecht
- Lohnsteuer
- Sozialversicherung
- Home-Office
- Rechtliche Aspekte in Zusammenhang mit Marketing und Werbung
- Absatzgeschäfte
- Kaufrecht
- Rechtliche Grenzen des Marketings und bei der Werbung
- Rechtliche Strukturen im Vertrieb
- Vertrieb durch Hersteller
- Vertrieb durch Dritte
- Online-Marketing
- Produkthaftung
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Rahmenbedingungen der Berufsausübung erläutern.
- gesellschaftsrechtliche und vertragsrechtliche Grundlagen für das Wirtschaftsleben erklären.
Course contents
- Institutionelles Europarecht
- Europäische Integration
- Rechtsquellen der EU
- Organe/Institutionen der EU
- Europäische Gesetzgebung
- Wirtschaftsrecht der EU
- Grundfreiheiten
- Wettbewerbsrecht der EU
- Gesellschaftsrecht
- Kapitalgesellschaften
- Personengesellschaften
- Kriterien der Rechtsformwahl
Electives
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- die aktuellen Entwicklungen des HRM (gemäß Themen der LV) identifizieren, beschreiben, analysieren und systematisieren.
- aktuelle HR-Rollenmodelle auf die Praxis anwenden.
- die aktuellen Trends und mögliche künftige Veränderungen des HRM diskutieren.
- neue Lösungen für Problemstellungen der Unternehmenspraxis generieren, reflektieren und bewerten.
Course contents
- Neue Rollen von HRM im Zeitalter der KI
- HRM & Organizational Design
- HRM & die neue Arbeitswelt als Skill-Transformation
- Green & Sustainable & Mindful HRM
- HRM & neue Technologien
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- ausgewählte aktuelle Marketingtrends skizzieren und illustrieren.
- ausgewählte Themen mit Relevanz für das Marketing darstellen.
- innovative Zugänge innerhalb des Marketing-Mixes konzipieren.
- verschiedene Aufgaben mit Fokus auf Marketingtrends analytisch und operativ zusammensetzen.
- relevante theoretische Modelle mit Hilfe von bereits gelernten Methoden für die Konzeption praktischer Lösungsansätze für das Marketing benennen.
Course contents
- Innovationen und KI
- Social Media Marketing
- E-Sports
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- . . . kennen die Chancen und Herausforderungen digitaler Tools im Betrieblichen Gesundheitsmanagement (BGM).
- . . . kennen wesentliche digitale BGM-Instrumente.
- . . . wissen um die Auswirkungen der Veränderungen der Arbeitswelt durch Digitalisierung, Individualisierung und des demographischen Wandels auf BGM und kennen die daraus resultierende Handlungsfelder.
- . . . kennen Beispiele digitaler Tools für BGM.
- . . . wissen um Hürden bei der Einführung von digitalem BGM und Zielgruppenerreichung Bescheid.
- . . . können digitales BGM und die Evaluation planen.
Course contents
- Definition von BGM und Instrumente des digitalen BGM
- Digitale Transformation, demographischer Wandel, Veränderungen der Arbeitswelt und BGM
- Chancen, Herausforderungen und Hürden bei der Implementierung
- Status quo von digitalem BGM und Praxisbeispiele
- Evaluation von digitalem BGM
Teaching and learning methods
- Theoretischer Input
- Fallbeispiele
Learning resources
- Literaturliste (Pflicht- und weiterführende Literatur; Deutsch und Englisch)
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Konzepte und die Zusammenhänge der Digitalen Transformation zu nutzen.
- Auswirkungen und Möglichkeiten digitaler Geschäftsmodelle zu bewerten.
- Herausforderungen der Arbeitswelt, in Organisationen und Compliance zu interpretieren.
Course contents
- Änderung der Geschäftsmodelle
- Reifegrad Digitale Transformation
- Customer Journey
- Design Thinking
- Workflow Management Systeme - BPEL
- Document Management Systeme
- KI, Machine Learning, IoT
- Änderung der Arbeitswelt
- Herausforderungen in Organisationen und Compliance
Type: Elective · Language of instruction: English · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Konzepte zu Diversity, Equity & Inclusion (DE&I) diskutieren und anwenden.
- Herausforderungen in der organisationalen Umsetzung von Diversity, Equity & Inclusion identifizieren.
- Lösungsansätze und Strategien ableiten, begründen und präsentieren.
- Diversity, Equity & Inclusion in Abgrenzung zu bzw. Einbettung in Corporate Social Responsibility (CSR), Environmental, Social und Governance (ESG) und Organizational Purpose diskutieren.
- Ansätze zur Messung (Key Performance Indicators, KPIs) von Diversity, Equity & Inclusion diskutieren und anwenden.
Course contents
- Aktuelle Debatten von Diversity, Equity & Inclusion (DE&I) in Wissenschaft und Praxis
- Stereotype, Bias und Micro-Inequities
- Implementierung von Maßnahmen zu Diversity, Equity & Inclusion (DE&I) in Organisationen
- Diversity, Equity & Inclusion und Unternehmensstrategie
- Diversity, Equity & Inclusion und Corporate Social Responsibility (CSR), Environmental, Social und Governance (ESG) und Organizational Purpose
- KPIs und Messung von Diversity, Equity & Inclusion (DE&I)
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- zentrale Motive der Moral- und Sozialphilosophie der Frankfurter Schule (insb. Adorno, Horkheimer, Marcuse, Neumann) darstellen und erläutern.
- unterschiedliche Freiheitskonzeptionen (positive/negative Freiheit; politische Freiheit; Handlungsfreiheit) analysieren und systematisch vergleichen.
- zeitgenössische Auffassungen von Freiheit im Lichte der Kritischen Theorie kritisch beurteilen.
- philosophische Texte der Frankfurter Schule eigenständig erschließen, rekonstruieren und in ihrer Argumentationsstruktur analysieren.
- eigene Positionen zu Gehalt, Bedeutung und Realisierungsbedingungen von Freiheit argumentativ entwickeln und begründen.
- die Frage nach der Realisierbarkeit von Freiheit unter kapitalistischen Bedingungen differenziert bewerten.
- die Freiheitskritik der Kritischen Theorie auf Aspekte des eigenen Alltags anwenden.
- philosophische Fragestellungen auf Inhalte ihres eigenen Studiengangs übertragen und reflektieren.
Course contents
- Erarbeitung und kritische Betrachtung zeitgenössischer Auffassungen von Freiheit
- Einführung in das philosophische Denken der Frankfurter Schule (insb. Theodor W. Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Franz L. Neumann)
- Einführung in philosophische Argumentationstechniken und Terminologie
- Geleitete Diskussion von Ausschnitten aus Adornos Zur Lehre von der Geschichte und der Freiheit
- Anwendung Kritischer Theorie auf Aspekte des Alltags (Arbeit, Demokratie, Recht, Freizeit, Erziehung, Sexualität)
- Vermittlung von Basiskompetenzen in geisteswissenschaftlicher Textkritik
Type: Elective · Language of instruction: German / English · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Strategien zur Strukturierung und Führung virtueller Teams darzustellen und zu differenzieren sowie deren Relevanz für den Unternehmenserfolg zu bewerten.
- die Bedeutung von Kommunikation und kultureller Vielfalt in globalen Teams zu verstehen und ein inklusives, respektvolles Arbeitsumfeld zu schaffen, das Vertrauen und Leistung fördert.
- Koordinationsmechanismen und rollenbasierte Praktiken — einschließlich Zeitzonenmanagement und strukturierter Teamrollen — anzuwenden, um die Produktivität virtueller Teams zu steigern.
- die Prinzipien von Ethik und Nachhaltigkeit im Zusammenhang mit der Zusammenarbeit über global verteilte Teams hinweg zu beschreiben.
- zu bewerten, wie organisatorischer Wandel und grenzüberschreitende Zusammenarbeit Vertrauen, Kommunikation und Koordination in virtuellen Teams stören, und Führungsansätze zu entwickeln, um Teams durch diese Störungen zu führen.
- die Rolle und die Grenzen von KI als Kollaborationspartner in virtuellen Teams kritisch zu bewerten, einschließlich ihrer Auswirkungen auf Vertrauen und Kommunikationsdynamik.
Course contents
- Effektive Kommunikation in virtuellen, globalen Teams
- Teamführung und -entwicklung in virtuellen Teams
- Interkulturelle Kompetenz und Diversität
- KI als Teammitglied: Chancen und Grenzen
- Ethik und Nachhaltigkeit in globaler, virtueller Zusammenarbeit
- Koordination und Rollenstrukturen in virtuellen Teams
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- sozialpsychologische Theorien wie die Theory of Planned Behavior, das Norm Activation Model und die Self-Determination Theory auf Konsumverhalten anwenden.
- nachhaltige Konsumentscheidungen anhand ökologischer, sozialer und wirtschaftlicher Kriterien analysieren und reflektieren.
- den Einfluss von Marketing und Werbung auf nachhaltiges und nicht-nachhaltiges Konsumverhalten kritisch hinterfragen und ethisch bewerten.
- empirische Methoden, wie das Führen eines Forschungstagebuchs, zur Analyse des eigenen Konsumverhaltens anwenden.
- Barrieren zwischen Absicht und Verhalten (Green Gap) im Kontext nachhaltigen Konsums identifizieren und bewerten.
Course contents
- Einführung in nachhaltiges Konsumverhalten: ökologische, soziale, wirtschaftliche Aspekte.
- Theorien und Determinanten des Konsumverhaltens: Theory of Planned Behavior, Norm Activation Model, Self-Determination Theory.
- Strategien für nachhaltigen Konsum: Effizienz, Konsistenz, Suffizienz.
- Green Gap: Diskrepanz zwischen Intention und Verhalten im nachhaltigen Konsum.
- Nachhaltigkeit und ethische Herausforderungen in Marketing und Werbung.
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- zentrale Begriffe, Dimensionen und Entwicklungslinien der Nachhaltigkeit erläutern und unterschiedliche Nachhaltigkeitsmodelle kritisch einordnen.
- erklären, wie psychologische, organisationale und kulturelle Faktoren nachhaltiges Handeln in Organisationen fördern oder behindern.
- organisationale Nachhaltigkeitsstrategien hinsichtlich Umsetzungsbedingungen, Stakeholdern und Zielkonflikten analysieren.
- CSR, ESG, Umweltmanagement und Nachhaltigkeitsberichterstattung begrifflich unterscheiden und ihre unterschiedlichen Funktionen einordnen.
- Nachhaltigkeitsclaims und Wirkungsdarstellungen anhand von Evidenz, Wesentlichkeit, Vergleichbarkeit, Grenzen und Auslassungen kritisch beurteilen.
- Nachhaltigkeitskonzepte auf reale Organisationen und Geschäftsmodelle übertragen, Zielkonflikte begründet abwägen und realistische Verbesserungsansätze entwickeln.
Course contents
- Grundlagen des Nachhaltigkeitsmanagements: Begriffe, Dimensionen, Modelle und historische Entwicklung sowie der Transfer auf sozial- und wirtschaftspsychologische Theorien.
- Nachhaltigkeitsstrategie, Stakeholderinteressen, Machtverhältnisse und Organisationskultur als Bedingungen der Umsetzung und als Quellen von Zielkonflikten.
- Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagement entlang der Logik Steuern - Offenlegen - Prüfen - Anwenden: ISO 14001, EMAS, GRI, europäische Berichterstattung sowie die evidenzorientierte Prüfung von Nachhaltigkeitsclaims und Greenwashing.
- CSR, ESG, CSRD und ESRS, doppelte Wesentlichkeit sowie die kritische Analyse von Nachhaltigkeitsberichten.
- Nachhaltige Geschäftsmodelle als Zusammenspiel von Wertangebot, Wertschöpfung, wirtschaftlicher Tragfähigkeit und ökologischen sowie sozialen Wirkungen.
- Globale und lokale Nachhaltigkeitsentwicklungen, ihre organisationsbezogene Umsetzung sowie Wirkungen, Grenzen und Zielkonflikte.
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Konsumentenverhalten analysieren, Maßnahmen identifizieren und anwenden.
- bestehende Vertriebsstrategien und -strukturen beurteilen, entwickeln und entsprechende Konzepte praxisnah präsentieren.
- Werkzeuge, Methoden und Strategien des Vertriebs anwenden, begründen und deren Erfolge messen.
- Multikanal-Strategien unter Einbeziehung von Online- und Offline Maßnahmen konzipieren und in eine strategische Planung integrieren.
Course contents
- Ziele, Strategien und Erfolgsmessung im Vertrieb mit Fokus auf CRM
- Grundlagen aus Konsumpsychologie und Kaufverhalten sowie Implikationen für Vertriebsstrategien
- Grundlagen der Marken- und Werbepsychologie
- Strategisches Online Marketing sowie E-Commerce Marketing
- Status quo, Trends und Möglichkeiten im Offline Marketing
- In- und Outbound Marketing sowie Omni- und Multichannel-Strategien
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- sich selbstständig mit wissenschaftlicher Literatur zum Thema Talentmanagement auseinandersetzen und diese in einen Bezugsrahmen setzen,
- Forschung zum Bereich Talentmanagement mit eigenen Erfahrungen im beruflichen Kontext und selbstständiger Reflexion in Bezug setzen,
- die Bedeutung von positiver Psychologie für HR- und Talentmanagement verstehen,
- das eigene implizite Menschenbild im Arbeitskontext – aus HR-, Führungs- oder Mitarbeiter:innen-Perspektive – bewusster reflektieren,
- die ethischen Implikationen von Human Resources- und Talentmanagement – auch bezüglich zunehmender Einbeziehung von Artificial Intelligence – bewusster reflektieren und berücksichtigen.
Course contents
- Talentmanagement als Disziplin des Human Resources Managements?
- Facetten des Begriffs „Talent“,
- der Talent-Begriff und seine betriebswirtschaftlichen, arbeitspsychologischen und ethischen Implikationen,
- Bedeutung von Talentmanagement für verschiedene HR-Praktiken,
- die Implikationen von Artificial Intelligence auf das Talentmanagement,
- Talentmanagement in der Praxis.
Capstone Units
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- siehe Lehrveranstaltungen „Masterseminar I“ und „Masterseminar II“
Course contents
- siehe Lehrveranstaltungen „Masterseminar I“ und „Masterseminar II“
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- sich an einem längeren fachlichen Gespräch mit Expert*innen aktiv beteiligen.
- die eigene Forschungsarbeit diskutieren, evaluieren und bewerten.
- Querverbindungen des Masterarbeitsthemas zu den relevanten Fächern des Curriculums herstellen.
- Wissen in einem Bereich und an der Schnittstelle zwischen verschiedenen Bereichen erinnern, verstehen, anwenden und kritisch bewerten.
- spezialisierte Probleme im Bereich der Studienfächer lösen.
Course contents
- Präsentation und Verteidigung der Masterarbeit
- Alle Inhalte des Masterstudiums Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- komplexe empirische Daten unter Anwendung fachspezifischer Methoden analysieren, um relevante Muster oder Kausalitäten aufzuzeigen.
- ihre eigenen Forschungsergebnisse im Vergleich zu bestehenden Studien bewerten und deren theoretische sowie praktische Implikationen ableiten.
- durch die Synthese von Theorie und Empirie einen eigenständigen wissenschaftlichen Beitrag zu ihrem Fachgebiet kreieren.
- eigenständig einen kohärenten, wissenschaftlichen Text kreieren.
- ihre wissenschaftliche Arbeit gemäß den fachlichen Standards analysieren, bewerten und diskutieren.
- Wissen in einem Bereich bzw. an der Schnittstelle zwischen verschiedenen Bereichen anwenden, kritisch bewerten und entwickeln.
Course contents
- Planung, Durchführung und Auswertung theoretischer und empirischer Untersuchungen zu einem Teilgebiet des Studiums
- Forschungsfragen und Hypothesen
- Empirische Forschungsdesigns und -methoden
- Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren
Management Skills
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- ihre bereits vorhandenen und teilweise noch unbewussten Ressourcen und Kompetenzen stärker nutzen.
- einen leichteren Zugang zu ihrer erwünschten Zukunft finden und damit proaktiv an ihren konkreten Zielen arbeiten.
- Selbst-Coaching-Tools anwenden, um ihre erwünschte Zukunft leichter zu realisieren.
- professionelle Kompetenz in ihrer Selbstführung anwenden
Course contents
- Die vier Dimensionen professioneller Selbstführung
- Setzen von persönlichen Entwicklungszielen und Ressourcenaktivierung
- Selbst-Coaching-Tools
- Proaktive Zielerreichung
- Gelungene Integration des Studienabschlusses in das eigene Leben
Business Administration & Economics
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Analytische Grundlagen
- Marktversagen, externe Effekte und Marktmacht als Ausgangspunkte wirtschaftspolitischen Handelns identifizieren und einordnen.
- Systemdynamiken — Emergenz, Rückkopplungen, Kipppunkte — in wirtschaftlichen Kontexten erkennen und deren politische Implikationen ableiten.
- komplexitätsökonomische Konzepte auf reale wirtschaftspolitische Fragestellungen anwenden.
- wirtschafts- und gesellschaftspolitische Fragestellungen gesamthaft analysieren und bewerten.
- die Rolle des Staates in einer gemischten Wirtschaftsordnung theoretisch fundiert diskutieren.
- Dynamic State Capabilities als Konzept agiler institutioneller Stabilität erläutern und auf aktuelle Politikfelder beziehen.
- technologie- und innovationspolitische Instrumente bewerten, insbesondere im Umgang mit Sprunginnovationen, Lieferkettenrisiken und strategischen Abhängigkeiten.
- wirtschaftspolitische Veränderungen eines Sektors als Einflussgrößen für andere Sektoren verstehen.
- die Funktionsweise wohlfahrtsstaatlicher Institutionen als automatische Stabilisatoren erklären.
- Ursachen und Messkonzepte von Armut unterscheiden und strukturellen von konjunkturellem Wandel abgrenzen.
- geld- und fiskalpolitische Maßnahmen zur Bekämpfung von Armut kritisch einschätzen, einschließlich ihrer Grenzen und Zielkonflikte mit der Inflationsrate.
- Weiterentwicklungsoptionen für nachhaltige Wohlfahrtsstaatliche Politiken aufzeigen.
- wirtschaftspolitische Instrumente auf ihre Wirksamkeit unter sozialer, technologischer und ökonomischer Unsicherheit befragen.
- eigenständige, evidenzbasierte Politikpositionen entwickeln und argumentativ vertreten.
- die Grenzen wirtschaftspolitischer Handlungsfähigkeit unter Bedingungen unvollständiger Information und ungleich verteilter Transformationslasten reflektieren.
Course contents
- Externe Effekte
- Marktmacht
- Systemeigenschaften und Dynamiken
- Was sind Wohlfahrstaaten und was ist Sozialpolitik
- Allgemeine Strukturelemente
- Warum ist Armut gesellschaftspolitische Problemlagen?
- Sustainable welfare als Sozialpolitik 2.0?
- Allgemeine Grundlagen der Innovationspolitik
- Grundzüge einer aktiven Industriepolitik
- Governance und Dynamic State Capabilities and Capacities
- Energiepolitik als Grundlage grüner Transformation
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- finanzmathematische Berechnungen vornehmen und interpretieren.
- Investitions- und Finanzierungsarten unterscheiden und adäquate Arten für Unternehmen auswählen.
Course contents
- Finanzmathematische Einführung
- Ganzjährige Verzinsung
- Unterjährige Verzinsung
- Arten der Finanzierung
- Unterscheidung Eigen- und Fremdkapital
- Beteiligungsfinanzierung
- Innenfinanzierung
- Fremdfinanzierung
- Mezzaninkapital
- Innovative Finanzierungsformen
- Anwendung des Shareholder-Value-Ansatzes
- Value-Driver-Modelle
- Investitionsentscheidungen und deren Beurteilung
- Dynamische Investitionsrechenverfahren
- Die Berücksichtigung von Risiken im Zusammenhang mit Investitionen
- Sensitivitätsanalysen
- Analytische Risikoanalyse
- Der Praxiseinsatz
- Der Zusammenhang lang- und kurzfristiger Unternehmensrechnungen
- Ein Unternehmen mehrere Unternehmensrechnungen
- Unterschiedliche Unternehmensrechnungen – unterschiedliche Rechengrößen
- Das Theorem von Preinreich-Lücke
- Die Ermittlung des Unternehmenswertes
- Der Economic Value Added
- Der Market Value Added
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- inhaltliche und methodische Zusammenhänge zu anderen Lehrveranstaltungsmodulen aus den Fachgebieten sowie zum Curriculum des Studiengangs insgesamt herstellen,
- betriebliche Teildisziplinen und ein Verständnis für betriebliche Zusammenhänge beschreiben,
- die Grundlagen des betrieblichen Rechnungswesens darstellen,
- Jahresabschlüsse und Geschäftsberichte analysieren und
- Kennzahlen und Kennzahlensysteme anwenden,
- die Grundlagen der Kosten- und Leistungsrechnung erläutern,
- die zentralen Aufgaben und Ziele der Finanzierung erläutern,
- die grundlegenden Verfahren der Finanzmathematik verstehen und anwenden,
- mit finanzmathematischen Methoden Investitionsentscheidungen auf Basis dynamischer Modelle treffen,
- unterschiedliche Finanzierungsinstrumente diskutieren.
Course contents
- Betriebswirtschaftliche Grundlagen
- Unternehmensführung und -ziele
- Grundlagen des Rechnungswesens
- Das System der doppelten Buchhaltung (Theorie)
- Jahresabschlussanalyse
- Kennzahlen / Kennzahlensysteme
- Das System der Kosten- und Leistungsrechnung
- Kostenstellenrechnung
- Betriebsabrechnung
- Break-Even Analyse
- Grundlagen der Finanzwirtschaft
- Elementare Finanzmathematik
- Investitionsrechnung
- Finanzierung
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- das Spannungsfeld zwischen HR-Strategie und Organisationsrealität beschreiben und die strukturellen sowie psychologischen Kräfte benennen, die eine wirksame Implementation der HR-Strategie ermöglichen oder erschweren,
- die strategische Logik von Exploitation und Exploration unterscheiden, deren personalwirtschaftliche Konsequenzen diskutieren und Ambidextrie als Führungs- und Gestaltungsansatz auf reale Organisationen anwenden,
- HR-Systeme aus Perspektive der Verhaltenspsychologie analysieren, intendierte und unbeabsichtigte Verhaltenseffekte identifizieren und evidenzbasierte Empfehlungen für eine psychologisch fundierte HR-Gestaltung entwickeln,
- Arbeitsmotivation und den psychologischen Vertrag als strategische Variablen verstehen und konkrete HR-Maßnahmen ableiten, die intrinsische Motivation und Vertrauen nachhaltig stärken,
- den Einfluss organisationalen Wandels auf Motivation, psychologischen Vertrag und psychologische Sicherheit analysieren und HR-Maßnahmen für ein wirksames, psychologisch fundiertes Change Management ableiten,
- aktuelle und zukünftige Entwicklungen im HR-Feld (z.B. KI, Diversitätsmanagement, New Work) auf Basis wissenschaftlicher Evidenz kritisch analysieren, deren strategische und ethische Implikationen einordnen und deren Implikationen für eine zukunftsfähige Personalstrategie ableiten.
Course contents
- Grundlagen und strategische Einbettung von HR-Strategie
- Rollenverständnisse der HR-Funktion und kritische Einordnung des Unitarismus
- Spannungsfeld zwischen HR-Rhetorik und gelebter Organisationsrealität
- Strategische Ausrichtung von HR-Systemen zwischen Exploitation und Exploration: strukturelle, kontextuelle und zeitliche Ambidextrie
- Ambidextrie als Organisations- und Führungsansatz in der Unternehmenspraxis: ambidextre Führung und HR-Implikationen für White- und Blue-Collar-Belegschaften
- HR-Strategie aus verhaltenspsychologischer Perspektive
- Gesamtheitliche Vertiefung der Arbeitsmotivationstheorien und deren Implikationen für die strategische HR-Gestaltung: Inhaltstheorien, Prozesstheorien, Selbstbestimmungs-theorie
- Intrinsische vs. extrinsische Motivation, Crowding-out Effekt und psychologischer Vertrag als strategische Variablen: transaktionaler vs. relationaler Vertrag
- HR-Strategie im Wandel: Change Management
- Der psychologische Vertrag unter Veränderung: Vertragsbruch, -verletzung und Wiederherstellung im organisationalen Wandel
- Reaktionen von Change-Empfängern: Widerstand, Commitment und Vertrauen; psychologische Sicherheit als Enabler gelingender Veränderung
- Aktuelle Herausforderungen und Themen der HR: Digitalisierung, Automatisierung, Outsourcing, New Work, Diversität & Inklusion
- KI-Automatisierung, Offshoring und Outsourcing: Auswirkungen auf Beschäftigung, Survivor-Effekte und psychologische Funktionen von Arbeit; ethische Schlaglichter (Fairness, Transparenz, Verantwortungsdiffusion, EU AI Act)
- New Work: Chancen und Grenzen flexibler Arbeitsarrangements im Überblick
- Diversität & Inklusion: zentrale Befunde und Wirkbedingungen im Überblick
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- unterschiedliche Vertriebsorganisationen und -strukturen bestimmen,
- adäquate Instrumente zur Marktkommunikation auswählen,
- Kundengruppen segmentieren
- die Akquisition und Beratung von unterschiedlichen Kunden durchführen.
Course contents
- Marktsegmentierung, Zielmarktbestimmung & Positionierung
- Wie kann ein Unternehmen Marktsegmente ermitteln?
- Wie kann das Unternehmen seine potenziellen Zielmärkte bestimmen?
- Was sind die Grundlagen zur Differenzierung und Positionierung?
- Was sind die wesentlichen Instrumente zur Differenzierung?
- Marktorientierte strategische Planung
- Wie werden die strategische Unternehmensplanung und die Planung für Unternehmensbereiche gestaltet?
- Wie verläuft die strategische Planung für die Geschäftseinheit?
- Nach welchen Schritten verläuft der Marketingprozess?
- Strategische Analyse des Produkt- bzw. Serviceportfolios
- Was ist der Produktlebenszyklus?
- Welche Marketingstrategien sind für jede Stufe des Produktlebenszyklus geeignet?
- Entscheidungsverhalten und Marketingethik
- Wie kann ein Unternehmen erfolgreich den Attraktionseffekt sowie den Kompromisseffekt einsetzen?
- Welchen Einfluss haben Ankereffekte auf Kaufentscheidungen?
- Welchen Einfluss hat die Verfügbarkeitsheuristik auf Kaufentscheidungen?
- Ist es ethisch betrachtet akzeptabel, Kaufentscheidungen zu beeinflussen?
- Konkurrenzanalyse
- Wie weit erstreckt sich der Umfang des Wettbewerbs?
- Wie analysiert man die Wettbewerber?
- Was versteht man unter horizontalem und vertikalem Wettbewerb?
- Was sind Kategorien des Substitutionswettbewerbs?
- Psychologie des Geldes
- Warum ist es so schwierig für Leute Opportunitätskosten in ihren Entscheidungen zu berücksichtigen?
- Was versteht man unter dem Begriff "Pain of Paying" und wie hängt er mit dem Zahlungsmedium und Zahlungszeitpunkt zusammen?
- Was ist der Zusammenhang zwischen mentaler Buchführung und Opportunitätskosten?
- Wie kann man Verlust-Aversion und den Endowment-Effekt im Marketing-Kontext anwenden?
- Wie stehen soziale Normen und Marktnormen in Verbindung und was ist ihr Bezug zu Marketing?
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- alle relevanten betrieblichen Planungs-, Budgetierungs-, Kontroll- und Steuerungsprozesse beschreiben und selbstständig durchführen.
- die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Planungsschritten erklären und das Planungs- bzw. Budgetierungssystem als Ganzes erläutern.
- ein integriertes Budget mit anschließender Abweichungs- und Jahresabschlussanalyse zumindest auf Kleinbetriebsebene in der Praxis berechnen und umsetzen.
Course contents
- Preispolitik: Die Preis-Absatz-Funktion
- Lineare Preis-Absatz-Funktion, Erlöskurve und Elastizitäten
- Doppelt geknickte Preis-Absatz-Funktion
- Unternehmensbewertung
- Das Konzept und seine Herkunft
- Anwendung des Shareholder-Value-Ansatzes
- Value-Driver-Modelle
- Operative Planung
- Der Zusammenhang von strategischer und operativer Planung
- Planung und Planungsrechnung
- Systematik der Teilpläne
- Kurzfristige Preisuntergrenze
- Integriertes Budget
- Abweichungsanalyse
- Ursachen für Abweichungen
- Der Kontrollprozess
- Jahresabschluss
- Bilanz
- Gewinn- und Verlustrechnung
- Anhang
- Lagebericht
- Jahresabschlussanalyse
- Strukturbilanz
- Jahresabschlussanalyse anhand eines Beispiels
- Kennzahlen
- Maßnahmen zur Verbesserung der finanziellen Situation
Capstone Units
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- siehe Lehrveranstaltungen „Masterseminar I“ und „Masterseminar II“
Course contents
- siehe Lehrveranstaltungen „Masterseminar I“ und „Masterseminar II“
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- sich an einem längeren fachlichen Gespräch mit Expert*innen aktiv beteiligen.
- die eigene Forschungsarbeit diskutieren, evaluieren und bewerten.
- Querverbindungen des Masterarbeitsthemas zu den relevanten Fächern des Curriculums herstellen.
- Wissen in einem Bereich und an der Schnittstelle zwischen verschiedenen Bereichen erinnern, verstehen, anwenden und kritisch bewerten.
- spezialisierte Probleme im Bereich der Studienfächer lösen.
Course contents
- Präsentation und Verteidigung der Masterarbeit
- Alle Inhalte des Masterstudiums Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- den aktuellen Forschungsstand zu einem spezifischen Thema systematisch erschließen und gegensätzliche theoretische Positionen differenziert analysieren.
- eigenständig wissenschaftliche Fragestellungen entwickeln und bearbeiten.
- adäquate Forschungsmethoden für die eigene Fragestellung wählen, begründen, anwenden und kritisch bewerten.
Course contents
- Planung, Durchführung und Auswertung theoretischer und empirischer Untersuchungen zu einem Teilgebiet des Studiums
- Forschungsfragen und Hypothesen
- Empirische Forschungsdesigns und -methoden
- Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- komplexe empirische Daten unter Anwendung fachspezifischer Methoden analysieren, um relevante Muster oder Kausalitäten aufzuzeigen.
- ihre eigenen Forschungsergebnisse im Vergleich zu bestehenden Studien bewerten und deren theoretische sowie praktische Implikationen ableiten.
- durch die Synthese von Theorie und Empirie einen eigenständigen wissenschaftlichen Beitrag zu ihrem Fachgebiet kreieren.
- eigenständig einen kohärenten, wissenschaftlichen Text kreieren.
- ihre wissenschaftliche Arbeit gemäß den fachlichen Standards analysieren, bewerten und diskutieren.
- Wissen in einem Bereich bzw. an der Schnittstelle zwischen verschiedenen Bereichen anwenden, kritisch bewerten und entwickeln.
Course contents
- Planung, Durchführung und Auswertung theoretischer und empirischer Untersuchungen zu einem Teilgebiet des Studiums
- Forschungsfragen und Hypothesen
- Empirische Forschungsdesigns und -methoden
- Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren
Management Skills
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- verschiedene Beratungsansätze (klassische, systemische Beratung und Organisationsentwicklung) unterscheiden und beschreiben.
- Beratung in Theorie und Praxis erklären.
- Rollen und Erwartungen im Beratungskontext klar zuordnen.
- klare Rahmenbedingungen dank Methodenkompetenz und gelebter Erfahrung in den Fällen zielsicher herstellen.
- Vereinbarungen im Beratungs-Setting klar und eindeutig treffen.
- Interventions- und Fragetechniken anwenden.
- ethische Dimensionen in der Beratung reflektieren.
- mit Ungewissheit und komplexen Situationen professionell umgehen.
Course contents
- Beratungs-Theorien
- Unterscheidung klassische / systemische Beratung / Organisationsentwicklung
- Notwendige Rahmenbedingungen zielführender Beratung
- Rollen in der Beratung
- Einrichtung eines Beratungsprojekts
- Werkzeuge in der Beratung, Fragetechniken und Ressourcen
- Ablauf von Beratungsgesprächen und -projekten
- COACH-Modell
- Hypothesenbildung
- Ethische Aspekte in der Beratung
- Umgang mit Komplexität und Unsicherheit
- Qualitätssicherung
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- aktuelle Leadershipmodelle erklären und Trends erkennen und analysieren.
- die aktuellen Entwicklungen für das eigene Führungsverhalten und -handeln nutzen.
- in Leitungsfunktionen professionell agieren.
Course contents
- Aktuelle Entwicklungen und Trends in der Führungsarbeit
- Moderne theoretische Modelle und zugrundeliegende Führungsstile
- Was, wie, wozu führen? Ein Modell nach Ruth Seliger
- Selbstführung
- Aufgaben und Rollen einer Führungskraft
- Kompetenzen einer Führungskraft inkl. dazugehörigen Kompetenzmodellen
- besondere Berücksichtigung von aktuellen Themen in der Führungsarbeit: New Leadership, Agile Führung, Ethisches Führen, Inklusive Führung, Neuroleadership, Positive Leadership
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 4
Learning outcomes
- ihre bereits vorhandenen und teilweise noch unbewussten Ressourcen und Kompetenzen stärker nutzen.
- einen leichteren Zugang zu ihrer erwünschten Zukunft finden und damit proaktiv an ihren konkreten Zielen arbeiten.
- Selbst-Coaching-Tools anwenden, um ihre erwünschte Zukunft leichter zu realisieren.
- professionelle Kompetenz in ihrer Selbstführung anwenden
Course contents
- Die vier Dimensionen professioneller Selbstführung
- Setzen von persönlichen Entwicklungszielen und Ressourcenaktivierung
- Selbst-Coaching-Tools
- Proaktive Zielerreichung
- Gelungene Integration des Studienabschlusses in das eigene Leben
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- die zentrale Frage „Was zeichnet wirksame Trainings aus?“ beantworten,
- unterschiedliche Trainingsformen erklären und können Lernprozesse und die Weitergabe eigenen Wissens steuern,
- ein didaktisches Grundmodell für die Gestaltung von Trainings beschreiben und es punktuell auf die Gestaltung eigener Maßnahmen anwenden,
- die Facetten der Rolle als Trainer*in diskutieren und die Anforderungen an Trainer*innen erläutern,
- die wesentlichen Prinzipien der Gestaltung und des Einsatzes von Seminarbausteinen benennen und wissen, wann welche Mittel den Lernprozess am besten unterstützen.
Course contents
- Trainingsformen
- Selbstbild und Anforderungen an Trainer*innen
- persönliche und soziale Kompetenzen für Gruppensituationen - Gruppendynamik
- Einführung Didaktik / Lerntheorie / Neurobiologische Grundlagen
- Trainingsworkshop
Methods and Scientific Working
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- komplexe Forschungsdesigns unter Integration quantitativer und qualitativer Methoden konzipieren und umsetzen.
- Erhebungsinstrumente theoriegeleitet auswählen, an den spezifischen Forschungskontext adaptieren und deren Güte systematisch evaluieren.
- fortgeschrittene qualitative und quantitative Analyseverfahren zielgerichtet einsetzen.
- Forschungsergebnisse vor dem Hintergrund bestehender Theorien und empirischer Befunde systematisch einordnen und dabei methodische Limitationen differenziert diskutieren.
- praxisrelevante Implikationen unter Berücksichtigung verschiedener Stakeholder-Perspektiven ableiten.
- eine wissenschaftliche Präsentation zu den Ergebnissen eines Forschungsprojekts vor einem Plenum halten.
- Ergebnisse aus einem Mixed-Methods-Forschungsprojekts in einem Forschungsbericht schriftlich darstellen.
Course contents
- Ausgewählte und aktuelle Themen und Fragestellungen der Markt- & Konsumpsychologie bzw. Arbeits- & Organisationspsychologie
- Konzeption eines adäquaten Mixed-Methods-Forschungsdesigns passend zu festgelegten Forschungsfragen
- Auswahl geeigneter Forschungsinstrumente und Methoden zur Beantwortung der Fragestellung
- Planung und Durchführung der Datenerhebung
- Datenauswertung quantitativer Daten mit statistischer Software
- Datenauswertung qualitativer Daten
- Ergebnisinterpretation und -darstellung
- Diskussion und kritische Reflexion von Ergebnissen
- Ableitung von Implikationen für Forschung und Praxis
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- adäquate Literaturquellen finden und bewerten,
- die Literaturrecherche systematisch dokumentieren,
- relevante Ideen und Konzepte aus Literaturquellen extrahieren und präsentieren,
- die verwertete Literatur gemäß den Richtlinien der FERNFH korrekt zitieren.
Course contents
- Recherche, Bewertung & Aufarbeitung wissenschaftlicher Literatur im Bereich Betriebswirtschaft & Wirtschaftspsychologie
- Systematische Dokumentation der Literaturrecherche
- Literaturverwaltung
- Literaturzusammenfassung und wissenschaftliches Schreiben
- Zitieren wissenschaftlicher Quellen im Text & WPMA-Zitierrichtlinien
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- unterschiedliche wissenschaftstheoretische Annahmen und deren Konsequenzen für Forschungslogik, Theoriebezug und Vorgehen erläutern.
- wissenschaftliche Studien und Studienvorhaben hinsichtlich deren Qualität, Aussagekraft und ethischer Vertretbarkeit beurteilen.
- unter Berücksichtigung des Forschungsstands und von Theorien Forschungsfragen und Forschungshypothesen begründet ableiten.
- für Forschungsprobleme geeignete Untersuchungsdesigns entwickeln und Vor- und Nachteile unterschiedlicher Alternativen gegeneinander abwägen.
- theoretische Konzepte in empirisch untersuchbare Merkmale überführen und begründete Entscheidungen über Operationalisierungen treffen.
Course contents
- Wissenschaftstheoretische Annahmen des qualitativen und quantitativen Paradigmas
- Gütekriterien sozialwissenschaftlicher Forschung in den unterschiedlichen Paradigmen und ihrer Anwendung in komplexen Forschungssituationen
- Wissenschafts- und Forschungsethik
- Forschungsthema, Forschungsproblem und theoretische Fundierung von Forschungsarbeiten
- Zentrale Untersuchungsdesigns in den Sozialwissenschaften
- Theoretische Konzepte und deren Operationalisierung im sozialwissenschaftlichen Forschungsprozess
Business Psychology
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- verschiedene Themenfelder der angewandten Wirtschaftspsychologie benennen und beschreiben.
- die psychologische Wirkung von Geld erklären.
- den Begriff Financial Literacy definieren und wichtige Befunde dazu kommunizieren.
- verschiedene Erklärungen für Overearning benennen.
- den Einfluss kognitiver Biases auf Sparverhalten beschreiben.
- die Rolle von Möglichkeit zur Rechtfertigung und Erhaltung eines positiven Selbstbild beim Auftreten von unethischem Verhalten diskutieren.
Course contents
- Einführung in die angewandte Wirtschaftspsychologie
- Geld und Vermögen
- Financial Literacy
- Gier und Overearning
- Sparen und finanzielle Vorsorge
- Unethisches Verhalten
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- grundlegende Erkenntnisse aus dem Bereich der Entscheidungspsychologie erworben,
- ebenso Wissen über den Einfluss von Emotionen auf Entscheidungen,
- und können diese Inhalte in für die Wirtschaftspsychologie praxisrelevanten Kontexten anwenden.
Course contents
- Grundbegriffe der Entscheidungspsychologie
- Begrenzte Rationalität
- Entscheidungspsychologie: Entscheiden unter Unsicherheit
- Prospekttheorie
- Duale Prozesstheorien
- Der Einfluss von Emotionen auf Entscheidungen
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- sind die Studierenden in der Lage, inhaltliche und methodische Zusammenhänge zu anderen Lehrveranstaltungsmodulen aus den Fachgebieten sowie zum Curriculum des Studiengangs insgesamt herzustellen.
- kennen die Studierenden die Ziele und Methodologie der Wirtschaftspsychologie.
- sind die Studierenden vertraut mit der wirtschaftspsychologischen Sicht, Herangehensweise und Terminologie.
- haben die Studierenden einen Überblick sowie Detailwissen über die typischen Problemstellungen und zentralen Anwendungsfelder.
- können die Studierenden Forschungsmethoden erklären, deren Anwendung planen und in Grundzügen auch durchführen.
- können die Studierenden Aussagen zu wirtschaftspsychologischen Themen kritisch reflektieren und mit Fachwissen argumentieren.
Course contents
- Menschenbilder: Zentrale Begriffe der Organisation sowie Menschenbilder und Theorien, die unter diesen Annahmen entstanden sind
- Forschungsmethoden: Einblick in wichtige Forschungsmethoden Befragung, Beobachtung, Experiment, Labor- versus Felduntersuchung, Tagebuchverfahren
- Arbeitspsychologie: grundlegende arbeitspsychologische Aspekte zur Analyse, Bewertung und Gestaltung von Arbeitstätigkeiten
- Organisationspsychologie : drei große Forschungs- und Anwendungsbereiche der Organisationspsychologie, nämlich Führung, Motivation und Entscheidung
- Markt- & Konsumpsychologie : psychologische Prozesse hinter Konsumentscheidungen, Perspektive der Konsument*innen und marktorientierter Unternehmen
- Ökonomische Psychologie: psychologische Mechanismen, die bei der Verarbeitung von Informationen in ökonomischen Prozessen relevant sind
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- zentrale Theorien der Arbeits- und Organisationspsychologie erläutern und kritisch hinterfragen.
- psychologische Prozesse auf individueller, Team- und Organisationsebene beschreiben und einordnen.
- den Einfluss von Motivation, Emotionen, Einstellungen und organisationalen Rahmenbedingungen erklären.
- Analyseergebnisse schriftlich und mündlich adressatengerecht präsentieren.
- wissenschaftliche Argumente klar und strukturiert formulieren.
Course contents
- Individuum:
- 1. Motivation und Commitment (v.a. Selbstbestimmungstheorie der Motivation, psychologischer Vertrag, Gerechtigkeit in Organisationen)
- 2. Emotionen und Arbeitseinstellungen (v.a. Affekt, Arbeitszentralität, Arbeitszufriedenheit)
- Team:
- 3. Zusammenarbeit (v.a. Vor- und Nachteile der Teamarbeit, Social Loafing, Teamdesign)
- 4. Soziale Beziehungen und Ressourcen (v.a. Zugehörigkeitsbedürfnisse in der Arbeit, soziale Unterstützung)
- Organisation:
- 5. Organisationstheorien und Organisationsstruktur (v.a. Bürokratietheorie von Max Weber, Human-Relations-Bewegung, Organisationstrukturen und -design)
- 6. Organisationskultur (v.a. Organisationsklima und Organisationskultur sowie deren Messung und Wirkung)
- 7. Diversity (v.a. Konzeptualisierungen, theoretische Grundlagen, Entwicklungen)
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 1
Learning outcomes
- eine (gute) Theorie bestimmen.
- selbstständig grundlegende wirtschafts- & sozialpsychologische Theorien und deren Anwendung in Arbeits- und Organisationspsychologie, Markt- und Konsumpsychologie und ökonomischer Psychologie anwenden.
- effizient Literatur recherchieren und wissenschaftliche Texte lesen.
- Unterschiede zwischen wissenschaftlichen und nicht wissenschaftlichen Texten bestimmen.
- wesentliche und unwesentliche Inhalte wissenschaftlicher Texte unterscheiden.
- wissenschaftliche Texte erstellen.
- in einer Gruppe wissenschaftlich arbeiten.
Course contents
- Anwendung ausgewählter (sozial-)psychologischer Theorien im wirtschaftlichen Kontext:
- Norm der Reziprozität
- Theorie sozialer Vergleiche
- Dissonanztheorie
- Theorie des geplanten Verhaltens
- Reaktanztheorie
- Austauschtheorie
- Theorie der sozialen Identität
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- grundlegende Kenntnisse über psychologische Aspekte wirtschaftlicher Entscheidungen anwenden
- und diese in verschiedenen praxisrelevanten Anwendungsgebieten der Wirtschaftspsychologie umsetzen.
Course contents
- Nudging und nachhaltiger Konsum
- Incentives zur Regulation (un)erwünschten Verhaltens
- Steuermoral und Gerechtigkeit
- Regret: (Antizipiertes) Bedauern und Entscheiden
- Business Experimentation und datengetriebene Innovation
Business Law
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- aktuelle Entwicklungen zu den behandelten Schwerpunktthemen (vgl. Lehrinhalte) fundiert zu beschreiben,
- ein Bewusstsein für rechtliche Fragestellungen zu entwickeln und diese kritisch einzuordnen und
- praxisorientierte Lösungsansätze für unternehmensrelevante Problemstellungen zu erarbeiten.
Course contents
- AUSGEWÄHLTE ASPEKTE IM GESELLSCHAFTSRECHT
- Übersicht der Rechtsformen
- Beweggründe für die Bildung von Gesellschaften und Kriterien der Rechtsformwahl
- Gesellschaft mit beschränkter Haftung
- Flexible Kapitalgesellschaft
- Aktiengesellschaft
- Rechte und Pflichten der Organe einer GmbH
- Rechte und Pflichten ausgewählter Organe einer Aktiengesellschaft
- Corporate Governance
- Geschäftsordnung und Geschäftsverteilung
- HAFTUNGEN
- Voraussetzungen für eine Haftung nach dem ABGB
- Geschäftsführerhaftung
- Bestellung verantwortlicher Beauftragter
- Entlastung des GmbH Geschäftsführers
- Haftung des gewerberechtlichen Geschäftsführers
- Haftung der Vorstandsmitglieder einer AG
- Verjährung
- Business Judgement Rule
- Haftung bei Geschäftsverteilung
- Weisungen und Haftung
- Regressforderungen
- Haftung bei Delegation von Führungsaufgaben
- Haftung des Aufsichtsrats
- Exkurs Gehilfenhaftung
- Risikominimierung und Maßnahmen zur Prävention
- WEITERE AUSGEWÄHLTE THEMEN
- Rechtsgeschäftliche Bevollmächtigung
- Managerdienstverträge
- GESELLSCHAFTEN IN DER KRISE
- Tatbestandsmerkmal „Krise“
- Pflichten in der Krise
- Haftungsfolgen
- Zusätzliche Risiken
- WIRTSCHAFTSSTRAFRECHT
- Ausgewählte Delikte
- Reduktion von strafrechtlichen Risiken
- AUSGEWÄHLTE FÄLLE AUS DEM WIRTSCHAFTSLEBEN
- AUSGEWÄHLTE MUSTER
- Gesellschaftsvertrag einer GmbH
- Geschäftsführervertrag
- Anmeldung eines Geschäftsführerwechsels, Änderung der Vertretungsbefugnis eines Geschäftsführers, Erteilung einer Gesamtprokura
- Firmenbuchauszug
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- die wichtigsten Rechtsprobleme sowie Konflikte, die im Verhältnis zwischen Arbeitgeber*innen und Arbeitnehmer*innen in der Zeit von der Suche nach einer/einem geeignete*n Bewerber*in bis nach der Beendigung des Dienstverhältnisses auftreten können, diskutieren.
- spezifische arbeitsrechtliche Aspekte in Bezug auf Arbeitnehmerschutz erläutern.
- die zahlreichen steuer- und sozialversicherungsrechtlichen sowie anderen abgabenrechtliche Bestimmungen im Zusammenhang mit der Beschäftigung von Arbeitnehmer*innen erklären.
- Home-Office rechtlich einordnen und die diesbezüglichen wesentlichen rechtlichen Bestimmungen anwenden
- rechtliche Aspekte in Bezug auf Marketing und konkrete berufsrelevante Probleme beurteilen und lösen.
- spezifische rechtliche Aspekte in Bezug auf Vertrieb, Werbung, Online-Marketing etc diskutieren.
Course contents
- Rechtliche Probleme bei der Beschäftigung von Arbeitnehmer*innen
- Rechtliche Probleme bei Begründung des Dienstverhältnisses
- Konflikte während des Dienstverhältnisses
- Konflikte bei und nach Beendigung des Dienstverhältnisses
- Arbeitnehmerschutz
- Rechtliche Grundlagen des Arbeitnehmerschutzes
- Arbeitsinspektorate
- Besonders geschützte Arbeitnehmer*innen
- Steuer- und Sozialversicherungsrecht
- Lohnsteuer
- Sozialversicherung
- Home-Office
- Rechtliche Aspekte in Zusammenhang mit Marketing und Werbung
- Absatzgeschäfte
- Kaufrecht
- Rechtliche Grenzen des Marketings und bei der Werbung
- Rechtliche Strukturen im Vertrieb
- Vertrieb durch Hersteller
- Vertrieb durch Dritte
- Online-Marketing
- Produkthaftung
Type: Compulsory course · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Rahmenbedingungen der Berufsausübung erläutern.
- gesellschaftsrechtliche und vertragsrechtliche Grundlagen für das Wirtschaftsleben erklären.
Course contents
- Institutionelles Europarecht
- Europäische Integration
- Rechtsquellen der EU
- Organe/Institutionen der EU
- Europäische Gesetzgebung
- Wirtschaftsrecht der EU
- Grundfreiheiten
- Wettbewerbsrecht der EU
- Gesellschaftsrecht
- Kapitalgesellschaften
- Personengesellschaften
- Kriterien der Rechtsformwahl
Ausgewählte Aspekte der Digitalen Transformation
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Technische Möglichkeiten der überbetrieblichen Zusammenarbeit zu nutzen
- Strategisches Verhalten in der überbetrieblichen Zusammenarbeit von Unternehmen zu interpretieren
- Technische Maßnahmen aus strategischen Überlegungen der überbetrieblichen Zusammenarbeit abzuleiten
Course contents
- Prozessmanagement in der überbetrieblichen Zusammenarbeit
- Elektronische Unterstützung von betrieblichen Prozessen
- Supply Chain Management
- Customer Relation Management
- Efficient Consumer Response
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Konzepte und die Zusammenhänge der Digitalen Transformation zu nutzen.
- Auswirkungen und Möglichkeiten digitaler Geschäftsmodelle zu bewerten.
- Herausforderungen der Arbeitswelt, in Organisationen und Compliance zu interpretieren.
Course contents
- Änderung der Geschäftsmodelle
- Reifegrad Digitale Transformation
- Customer Journey
- Design Thinking
- Workflow Management Systeme - BPEL
- Document Management Systeme
- KI, Machine Learning, IoT
- Änderung der Arbeitswelt
- Herausforderungen in Organisationen und Compliance
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Mögliche Auslagerungsvorhaben von IT Services herauszufinden
- Das Outsourcing-Phasenkonzept anzuwenden
- Aktuelle Trends im Outsourcing einzuordnen
Course contents
Ausgewählte Aspekte der gesellschaftskritischen Ökonomie
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- zentrale Motive der Moral- und Sozialphilosophie der Frankfurter Schule (insb. Adorno, Horkheimer, Marcuse, Neumann) darstellen und erläutern.
- unterschiedliche Freiheitskonzeptionen (positive/negative Freiheit; politische Freiheit; Handlungsfreiheit) analysieren und systematisch vergleichen.
- zeitgenössische Auffassungen von Freiheit im Lichte der Kritischen Theorie kritisch beurteilen.
- philosophische Texte der Frankfurter Schule eigenständig erschließen, rekonstruieren und in ihrer Argumentationsstruktur analysieren.
- eigene Positionen zu Gehalt, Bedeutung und Realisierungsbedingungen von Freiheit argumentativ entwickeln und begründen.
- die Frage nach der Realisierbarkeit von Freiheit unter kapitalistischen Bedingungen differenziert bewerten.
- die Freiheitskritik der Kritischen Theorie auf Aspekte des eigenen Alltags anwenden.
- philosophische Fragestellungen auf Inhalte ihres eigenen Studiengangs übertragen und reflektieren.
Course contents
- Erarbeitung und kritische Betrachtung zeitgenössischer Auffassungen von Freiheit
- Einführung in das philosophische Denken der Frankfurter Schule (insb. Theodor W. Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Franz L. Neumann)
- Einführung in philosophische Argumentationstechniken und Terminologie
- Geleitete Diskussion von Ausschnitten aus Adornos Zur Lehre von der Geschichte und der Freiheit
- Anwendung Kritischer Theorie auf Aspekte des Alltags (Arbeit, Demokratie, Recht, Freizeit, Erziehung, Sexualität)
- Vermittlung von Basiskompetenzen in geisteswissenschaftlicher Textkritik
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Konzepte des Nonprofit Managements diskutieren und anwenden.
- Besonderheiten des Managements in NPOs erläutern und bei Problemlösungen berücksichtigen.
- Problemstellungen aus der Praxis analysieren und dafür Lösungen konzipieren.
- Maßnahmen ableiten, begründen und präsentieren
- Aufgabenpakete zur Erfüllung eines Projektauftrags definieren, verteilen und sich gemeinsam koordinieren (Projektmanagement).
Course contents
- Besonderheiten des Managements in NPOs
- Ziele, Werte und Strategien in NPOs
- Organisation in NPOs
- NPO-Governance
- Finanzierung in NPOs
- Fundraising und Finanzierungsquellen
- Marketing in NPOs
- Personalmanagement in NPOs
- Freiwilligenmanagement in NPOs
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- haben die Studierenden die Fähigkeit, Zusammenhänge zwischen Wirtschaft, Gesellschaft und Politik zu erkennen und die Rolle sozialer Institutionen zu erfassen.
- haben die Studierenden Kenntnisse über die Rolle einzelner Sektoren in der sozialen Sicherung und Einordnung von Organisationen und Aktivitäten.
- haben die Studierenden Wissen, um aktuelle Phänomene und Herausforderungen in langfristige Entwicklungen einbetten zu können.
- können die Studierenden Prinzipien wie Leistungs-, Bedarfs- und Chancengerechtigkeit in sozialpolitischen Diskussionen anwenden und kritisch reflektieren.
- können die Studierenden aktuelle soziale Herausforderungen einschätzen und Handlungsoptionen diskutieren.
Course contents
- Einführung in grundlegende Konzepte (Gerechtigkeitskonzepte, Einbettung wirtschaftlichen Handelns, Geschichte des Wohlfahrtsstaats)
- Ganzheitlicher Blick auf die Wirtschaft anhand des 5 Sektoren Modells (Markt, Öffentlicher Sektor, Haushalte, Non-Profit, Illegaler Sektor)
- Sozialstaat in Österreich (Öffentlicher Sektor, Non-Profit-Organisationen, Sozialwirtschaft)
- Entwicklungen am Arbeitsmarkt und Auswirkungen auf den Sozialstaat (Beschäftigungsquote, Digitalisierung)
- Entwicklungstrends in der Sozialpolitik (v.a. Social Innovation, Social Enterprises, Social Investment State)
- Aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen und ihre Folgen (Ungleichheit, Klimakrise)
Ausgewählte Aspekte der Wirtschaftspsychologie
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- sozialpsychologische Theorien wie die Theory of Planned Behavior, das Norm Activation Model und die Self-Determination Theory auf Konsumverhalten anwenden.
- nachhaltige Konsumentscheidungen anhand ökologischer, sozialer und wirtschaftlicher Kriterien analysieren und reflektieren.
- den Einfluss von Marketing und Werbung auf nachhaltiges und nicht-nachhaltiges Konsumverhalten kritisch hinterfragen und ethisch bewerten.
- empirische Methoden, wie das Führen eines Forschungstagebuchs, zur Analyse des eigenen Konsumverhaltens anwenden.
- Barrieren zwischen Absicht und Verhalten (Green Gap) im Kontext nachhaltigen Konsums identifizieren und bewerten.
Course contents
- Einführung in nachhaltiges Konsumverhalten: ökologische, soziale, wirtschaftliche Aspekte.
- Theorien und Determinanten des Konsumverhaltens: Theory of Planned Behavior, Norm Activation Model, Self-Determination Theory.
- Strategien für nachhaltigen Konsum: Effizienz, Konsistenz, Suffizienz.
- Green Gap: Diskrepanz zwischen Intention und Verhalten im nachhaltigen Konsum.
- Nachhaltigkeit und ethische Herausforderungen in Marketing und Werbung.
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- zentrale Begriffe, Dimensionen und Entwicklungslinien der Nachhaltigkeit erläutern und unterschiedliche Nachhaltigkeitsmodelle kritisch einordnen.
- erklären, wie psychologische, organisationale und kulturelle Faktoren nachhaltiges Handeln in Organisationen fördern oder behindern.
- organisationale Nachhaltigkeitsstrategien hinsichtlich Umsetzungsbedingungen, Stakeholdern und Zielkonflikten analysieren.
- CSR, ESG, Umweltmanagement und Nachhaltigkeitsberichterstattung begrifflich unterscheiden und ihre unterschiedlichen Funktionen einordnen.
- Nachhaltigkeitsclaims und Wirkungsdarstellungen anhand von Evidenz, Wesentlichkeit, Vergleichbarkeit, Grenzen und Auslassungen kritisch beurteilen.
- Nachhaltigkeitskonzepte auf reale Organisationen und Geschäftsmodelle übertragen, Zielkonflikte begründet abwägen und realistische Verbesserungsansätze entwickeln.
Course contents
- Grundlagen des Nachhaltigkeitsmanagements: Begriffe, Dimensionen, Modelle und historische Entwicklung sowie der Transfer auf sozial- und wirtschaftspsychologische Theorien.
- Nachhaltigkeitsstrategie, Stakeholderinteressen, Machtverhältnisse und Organisationskultur als Bedingungen der Umsetzung und als Quellen von Zielkonflikten.
- Umwelt- und Nachhaltigkeitsmanagement entlang der Logik Steuern - Offenlegen - Prüfen - Anwenden: ISO 14001, EMAS, GRI, europäische Berichterstattung sowie die evidenzorientierte Prüfung von Nachhaltigkeitsclaims und Greenwashing.
- CSR, ESG, CSRD und ESRS, doppelte Wesentlichkeit sowie die kritische Analyse von Nachhaltigkeitsberichten.
- Nachhaltige Geschäftsmodelle als Zusammenspiel von Wertangebot, Wertschöpfung, wirtschaftlicher Tragfähigkeit und ökologischen sowie sozialen Wirkungen.
- Globale und lokale Nachhaltigkeitsentwicklungen, ihre organisationsbezogene Umsetzung sowie Wirkungen, Grenzen und Zielkonflikte.
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- die Definition und die heutigen Merkmale von New Work beschreiben.
- die Chancen und Risiken von flexiblen Arbeitspraktiken aus Sicht von Organisationen und Arbeitnehmer*innen analysieren und kritisch bewerten.
- bewerten, welche organisationalen Methoden notwendig sind, um die Risiken von New Work abzufedern und Ziele sozialer Nachhaltigkeit zu verfolgen.
- bewerten, welche Kompetenzen bei Arbeitnehmer*innen unter New Work zu stärken sind, um diese langfristig gesund und zufrieden im Job zu halten.
- Arbeitsphänomene mit Hilfe von psychologischen Theorien erklären, analysieren und bewerten.
- inhaltliche und theoretische Zusammenhänge zu anderen Lehrveranstaltungsmodulen sowie zum Curriculum des Studiengangs insgesamt herstellen.
Course contents
- Zentrale Merkmale von New Work
- Empowerment und Autonomie: Chancen und Risiken
- Entgrenzung von Arbeit und Freizeit/Privatleben
- Erweiterte Erreichbarkeit für die Arbeit und Erholung
- Arbeitsgestaltung: Nachhaltige Verhältnisprävention unter New Work
- Individuelle Kompetenzen: Nachhaltige Verhaltensprävention unter New Work
- Eine andere Seite von New Work: Gig Work, prekäre Arbeit und Nachhaltigkeitsziele
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- die Analyselogik des User-Centered Designs erklären.
- den Begriff User Experience und dessen Konzepte beschreiben, einordnen und abgrenzen.
- Touchpoints analysieren, Customer Journey Maps erstellen und Personas beschreiben.
- Techniken für die Bewertung von UX beschreiben.
- Konzepte und Vorgehensweisen für die Gestaltung von User Experience auf Prozess-, Service- und Unternehmensebene beschreiben und abgrenzen.
- Design als iterativen Prozess unter Einbeziehung der User/innen beschreiben.
- grundlegende Gestaltungsprinzipien erläutern.
- ausgewählte Methoden des Usability-Engineering in einem eigenen Projekt anwenden.
- theoretisches und praxisnahes Wissen, unter Berücksichtigung weiterer interdisziplinärer Aspekte in ihren Projekten umsetzen.
Course contents
- Grundlagen der Medienpsychologie
- Grundlagen User Experience Design
- Ausgewählte UX-Techniken
- Bewertung von UX
- Grundlagen des Informationsdesigns
- Grundprinzipien der Gestaltung
- ausgewählte Prototyping Techniken
- ausgewählte Usability Design Methods
Ausgewählte Aspekte des Digitalen Gesundheits- und Umweltmanagements
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- . . . kennen die wesentlichen Grundzüge des Arbeitsschutzgesetzes.
- . . . verstehen die Wurzeln und die Entwicklung des Arbeitnehmer*innenschutzes und seinen Stellenwert als Teil des Arbeitsrechts.
- . . . verstehen die Pflichten und Aufgaben von Arbeitgeber*innen sowie die Verpflichtungen und Rechte von Arbeitnehmer*innen.
- . . . kennen die Schnittstellen von Arbeiternehmer*innenschutz zu BGF und betrieblichem Eingliederungsmanagement.
- . . . kennen das Modell return to work.
- . . . kennen den Unterschied zwischen Wiedereingliederung und Primärprävention, Sekundärprävention und Rehabilitation.
- . . . wissen, wie ein betriebliches Eingliederungsmanagement aufgebaut ist (Prozesse und Strukturen).
- . . . kennen die Struktur von Eingliederungsplänen.
- . . . kennen die Gesetzgebung zur Wiedereingliederung und Förderprogramme.
- . . . kennen die Vorgangsweise zur Beurteilung (Evaluierung) von Gefahren und Risiken und wissen, wie Maßnahmen abgeleitet und dokumentiert werden.
- . . . können in Organisationen bzw. Unternehmen Arbeitnehmer*innenschutz, Evaluierung von Fehlbelastungen und Wiedereingliederung planen und begleiten.
Course contents
- Arbeitsschutzgesetz im Überblick
- Pflichten von Arbeitgeber*innen und Pflichten und Rechte von Arbeitnehmer*innen
- Aufgaben von Präventionsfachkräften
- Evaluierung von Fehlbelastungen mit Schwerpunkt Evaluierung psychischer Belastungen
- Organisationen und Behörden, die für den Arbeitnehmer*innenschutz relevant sind (AUVA, Arbeitsinspektorat)
- Überblick / Definitionen return to work
- Definition Wiedereingliederung
- Struktur und Vorgehen im Betrieblichen Eingliederungsmanagement, stufenweise Eingliederung
- Eingliederungspläne (individueller und organisatorischer Teil)
- Arbeits- und Gesundheitsgesetz
- Wiedereingliederungsteilzeit
Teaching and learning methods
- Theoretischer Input
- Literaturstudium
- Rollenspiel zu verschiedenen Playern im Arbeitnehmer*innenschutz
- Fallbeispiel Erstellung eines Eingliederungsplans (Kleingruppenarbeit)
- Workshop zur Durchführung von Evaluierungen von Fehlbelastungen
Learning resources
- Literaturliste (Pflicht- und weiterführende Literatur; Deutsch und Englisch)
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- . . . kennen die Chancen und Herausforderungen digitaler Tools im Betrieblichen Gesundheitsmanagement (BGM).
- . . . kennen wesentliche digitale BGM-Instrumente.
- . . . wissen um die Auswirkungen der Veränderungen der Arbeitswelt durch Digitalisierung, Individualisierung und des demographischen Wandels auf BGM und kennen die daraus resultierende Handlungsfelder.
- . . . kennen Beispiele digitaler Tools für BGM.
- . . . wissen um Hürden bei der Einführung von digitalem BGM und Zielgruppenerreichung Bescheid.
- . . . können digitales BGM und die Evaluation planen.
Course contents
- Definition von BGM und Instrumente des digitalen BGM
- Digitale Transformation, demographischer Wandel, Veränderungen der Arbeitswelt und BGM
- Chancen, Herausforderungen und Hürden bei der Implementierung
- Status quo von digitalem BGM und Praxisbeispiele
- Evaluation von digitalem BGM
Teaching and learning methods
- Theoretischer Input
- Fallbeispiele
Learning resources
- Literaturliste (Pflicht- und weiterführende Literatur; Deutsch und Englisch)
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- . . . verstehen Wertschöpfungsketten.
- . . . können entsprechend der internationalen Norm ISO 14001 ein Umweltmanagementsystemaufbauen, um die Umweltverträglichkeit und Nachhaltigkeit von Gesundheitsprodukten oder - dienstleistungen zu sichern.
- . . . können eine Umweltpolitik für eine Organisation im Gesundheitsbereich (inklusive Supportbereich) entwickeln.
- . . . können nach dem festgelegten Umweltmanagementsystem die Umweltleistungen einer Organisation im Gesundheitsbereich (inklusive Supportbereich) verbessern.
- . . . können rechtliche Verpflichtungen erfüllen.
- . . . können ein Umweltmanagementsystem planen: Umweltziele festlegen, entsprechende Maßnahmen, Zuständigkeiten und Verfahrensweisen festlegen.
- . . . können entsprechend des Cradle-to-Cradle-Prinzips nachhaltige Produkte beurteilen und konzipieren.
- . . . können die Umsetzung der festgelegten Maßnahmen anleiten.
- . . . können Kontrollen planen und durchführen.
- . . . können Verbesserungen definieren und umsetzen: Anpassung der Zuständigkeiten, Verfahren und Maßnahmen sowie ggf. auch der Umweltziele und Umweltleitlinien.
- . . . können die über die ISO 14001 hinausgehenden Anforderungen der EMAS-Verordnung (z.B. Stakeholderanalyse und Integration in das Umweltmanagementsystem, Risikobewertung) umsetzen.
Course contents
- ISO 14001
- EMAS-Verordnung
- Umweltmanagementsystem
- Kontrollsystem und Audit-System zur Überprüfung und Einhaltung von Umweltzielen
- Umweltauswirkungen (direkte und indirekte) von Gesundheitsprodukten und -dienstleistungen
- Wertschöpfungsketten-Management
- Cradle-to-Cradle
- Rechtliche nationale und EU-Rahmenbedingungen
- Stakeholder-Management: Koordination und Interaktion mit internen und externen Interessengruppen
- Risikomanagement: Identifizierung potenzieller Risiken und Chancen im Bereich der sozialen Verantwortung und Nachhaltigkeit und Entwicklung entsprechender Maßnahmen zur Risikominderung und Chancennutzung
- Zentrale Aspekte des Nachhaltigkeitsrechts
Teaching and learning methods
- Theoretischer Input
- Fallbeispiele
Learning resources
- Literaturliste (Pflicht- und weiterführende Literatur; Deutsch und Englisch)
Ausgewählte Aspekte des Human Resource Managements
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- die aktuellen Entwicklungen des HRM (gemäß Themen der LV) identifizieren, beschreiben, analysieren und systematisieren.
- aktuelle HR-Rollenmodelle auf die Praxis anwenden.
- die aktuellen Trends und mögliche künftige Veränderungen des HRM diskutieren.
- neue Lösungen für Problemstellungen der Unternehmenspraxis generieren, reflektieren und bewerten.
Course contents
- Neue Rollen von HRM im Zeitalter der KI
- HRM & Organizational Design
- HRM & die neue Arbeitswelt als Skill-Transformation
- Green & Sustainable & Mindful HRM
- HRM & neue Technologien
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- die gängigsten Kulturtheorien kritisch betrachten und erkennen den Einfluss von Kulturen auf Internationales Human Resource Management (IHRM).
- die unterschiedliche Aufteilung der Aufgaben zwischen Corporate und Local HRM ableiten, die sich aus der Internationalisierungsstrategie ergeben.
- Chancen und Risiken von "Auslandsentsendungen" erkennen und entsprechende Gegenmaßnahmen konzipieren.
Course contents
- Kultur als Basis für IHRM und seine Instrumente
- Zusammenspiel zwischen Internationalisierungs-, Unternehmens- und HR Strategie
- Die Rolle von Corporate HR und Local HR im internationalen Kontext
- Internationale Mobilität mit dem Schwerpunkt Auslandsentsendungen
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- grundlegende Theorien und Modelle der Personalentwicklung in die betriebliche Praxis umsetzen.
- bestehende Vorgehensweisen analysieren und reflektieren.
- ihre Konzepte an die Führungskräfte und Mitarbeitenden des Unternehmens in adäquater Sprache kommunizieren.
Course contents
- Strategische Personalentwicklung
- Onboarding in einer hybriden Arbeitswelt
- Bildungsbedarfsanalyse
- Gestaltung des Bildungsangebots
- Agiles Lernen
- Digitales Lernen
- Coaching
- Evaluation, Transfersicherung
- Learning Analytics
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- sich selbstständig mit wissenschaftlicher Literatur zum Thema Talentmanagement auseinandersetzen und diese in einen Bezugsrahmen setzen,
- Forschung zum Bereich Talentmanagement mit eigenen Erfahrungen im beruflichen Kontext und selbstständiger Reflexion in Bezug setzen,
- die Bedeutung von positiver Psychologie für HR- und Talentmanagement verstehen,
- das eigene implizite Menschenbild im Arbeitskontext – aus HR-, Führungs- oder Mitarbeiter:innen-Perspektive – bewusster reflektieren,
- die ethischen Implikationen von Human Resources- und Talentmanagement – auch bezüglich zunehmender Einbeziehung von Artificial Intelligence – bewusster reflektieren und berücksichtigen.
Course contents
- Talentmanagement als Disziplin des Human Resources Managements?
- Facetten des Begriffs „Talent“,
- der Talent-Begriff und seine betriebswirtschaftlichen, arbeitspsychologischen und ethischen Implikationen,
- Bedeutung von Talentmanagement für verschiedene HR-Praktiken,
- die Implikationen von Artificial Intelligence auf das Talentmanagement,
- Talentmanagement in der Praxis.
Ausgewählte Aspekte des Managements
Type: Elective · Language of instruction: English · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Konzepte zu Diversity, Equity & Inclusion (DE&I) diskutieren und anwenden.
- Herausforderungen in der organisationalen Umsetzung von Diversity, Equity & Inclusion identifizieren.
- Lösungsansätze und Strategien ableiten, begründen und präsentieren.
- Diversity, Equity & Inclusion in Abgrenzung zu bzw. Einbettung in Corporate Social Responsibility (CSR), Environmental, Social und Governance (ESG) und Organizational Purpose diskutieren.
- Ansätze zur Messung (Key Performance Indicators, KPIs) von Diversity, Equity & Inclusion diskutieren und anwenden.
Course contents
- Aktuelle Debatten von Diversity, Equity & Inclusion (DE&I) in Wissenschaft und Praxis
- Stereotype, Bias und Micro-Inequities
- Implementierung von Maßnahmen zu Diversity, Equity & Inclusion (DE&I) in Organisationen
- Diversity, Equity & Inclusion und Unternehmensstrategie
- Diversity, Equity & Inclusion und Corporate Social Responsibility (CSR), Environmental, Social und Governance (ESG) und Organizational Purpose
- KPIs und Messung von Diversity, Equity & Inclusion (DE&I)
Type: Elective · Language of instruction: German / English · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Strategien zur Strukturierung und Führung virtueller Teams darzustellen und zu differenzieren sowie deren Relevanz für den Unternehmenserfolg zu bewerten.
- die Bedeutung von Kommunikation und kultureller Vielfalt in globalen Teams zu verstehen und ein inklusives, respektvolles Arbeitsumfeld zu schaffen, das Vertrauen und Leistung fördert.
- Koordinationsmechanismen und rollenbasierte Praktiken — einschließlich Zeitzonenmanagement und strukturierter Teamrollen — anzuwenden, um die Produktivität virtueller Teams zu steigern.
- die Prinzipien von Ethik und Nachhaltigkeit im Zusammenhang mit der Zusammenarbeit über global verteilte Teams hinweg zu beschreiben.
- zu bewerten, wie organisatorischer Wandel und grenzüberschreitende Zusammenarbeit Vertrauen, Kommunikation und Koordination in virtuellen Teams stören, und Führungsansätze zu entwickeln, um Teams durch diese Störungen zu führen.
- die Rolle und die Grenzen von KI als Kollaborationspartner in virtuellen Teams kritisch zu bewerten, einschließlich ihrer Auswirkungen auf Vertrauen und Kommunikationsdynamik.
Course contents
- Effektive Kommunikation in virtuellen, globalen Teams
- Teamführung und -entwicklung in virtuellen Teams
- Interkulturelle Kompetenz und Diversität
- KI als Teammitglied: Chancen und Grenzen
- Ethik und Nachhaltigkeit in globaler, virtueller Zusammenarbeit
- Koordination und Rollenstrukturen in virtuellen Teams
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- die Organisationsentwicklung als zentralen Anwendungsfall im Kontext des Change Managements verorten und auslösende Entwicklungen benennen.
- ein Unternehmen in Hinblick auf seinen Veränderungsbedarf analysieren, und Szenarien für die Organisationsentwicklung bilden.
- die Organisationskultur als wertebasierte, zentrale Einflussgröße auf den Veränderungsprozess verstehen und Interventionsmöglichkeiten planen.
- aktuelle Entwicklungen und Erwartungshaltungen an eine moderne Organisation auf ihre Chancen und Herausforderungen für die Organisations- und Teamentwicklung beleuchten und daraus Veränderungsszenarien entwickeln.
- ein Organisationsentwicklungsvorhaben planen.
- das Prinzip der lernenden Organisation im Sinne einer nachhaltigen Organisationsentwicklung nutzbar machen.
Course contents
- Organisationsentwicklung als geplanter Change Prozess und laufender Wandel
- Anlässe für Organisationsentwicklungsvorhaben, Formen der Veränderung, Auftragsklärung und Organisationsdiagnose, zentrale Veränderungsdimensionen
- Organisationskultur und Werte, Akteur*innen in Veränderungsprozessen und deren Zusammenspiel, Interventionsformen
- Aktuelle Herausforderungen in Organisationen, z.B. New Work, digitale Organisation, Agilität und modernes Zielmanagement, Flexibilität, Generationenmanagement
- Prozessarchitektur und methodische Gestaltung von Organisations- und Teamentwicklungsprojekten, Stakeholderbeteiligung und Kommunikation in der OE, Widerstandsformen in Veränderungsprozessen, Transfer und Evaluation
- Die lernende Organisation im Sinne nachhaltiger Organisationsentwicklung
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
Course contents
Ausgewählte Aspekte des Marketing Managements
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- ausgewählte aktuelle Marketingtrends skizzieren und illustrieren.
- ausgewählte Themen mit Relevanz für das Marketing darstellen.
- innovative Zugänge innerhalb des Marketing-Mixes konzipieren.
- verschiedene Aufgaben mit Fokus auf Marketingtrends analytisch und operativ zusammensetzen.
- relevante theoretische Modelle mit Hilfe von bereits gelernten Methoden für die Konzeption praktischer Lösungsansätze für das Marketing benennen.
Course contents
- Innovationen und KI
- Social Media Marketing
- E-Sports
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 1 · Term: 2
Learning outcomes
- Markenwert (brand equity) konzeptionell und empirisch analysieren.
- Markenstrategien (z.B. Markenarchitektur, Rebranding, CoBranding) analysieren und entwickeln.
- psychologische Mechanismen der Markenwahrnehmung und -bindung verstehen.
- aktuelle Trends im Branding (u.a. KI, datengetriebenes Markenmanagement, Purpose Branding) verstehen und einordnen.
- Markenstrategien kritisch hinterfragen.
Course contents
- Markenwert und Markenmessung: Modelle nach Aaker & Keller; qualitative und quantitative Messmethoden
- Strategische Markenführung: Markenarchitektur, Portfoliomanagement, Markenpositionierung, internationale Markenführung
- Kritische Perspektiven: Marken als soziale Konstrukte, Markenideologien, Markenaktivismus, ethische Dimensionen von Branding
- Neue Entwicklungen im Branding: KI-gestütztes Branding, datenbasiertes Markenmanagement, Personalisierung
- Anwendungsorientierte Fallstudien & Projekte: Analyse realer Markenstrategien, Entwicklung eigener Markenstrategien unter Einbezug aktueller Trends
Type: Elective · Language of instruction: German · Academic year: 2 · Term: 3
Learning outcomes
- Konsumentenverhalten analysieren, Maßnahmen identifizieren und anwenden.
- bestehende Vertriebsstrategien und -strukturen beurteilen, entwickeln und entsprechende Konzepte praxisnah präsentieren.
- Werkzeuge, Methoden und Strategien des Vertriebs anwenden, begründen und deren Erfolge messen.
- Multikanal-Strategien unter Einbeziehung von Online- und Offline Maßnahmen konzipieren und in eine strategische Planung integrieren.
Course contents
- Ziele, Strategien und Erfolgsmessung im Vertrieb mit Fokus auf CRM
- Grundlagen aus Konsumpsychologie und Kaufverhalten sowie Implikationen für Vertriebsstrategien
- Grundlagen der Marken- und Werbepsychologie
- Strategisches Online Marketing sowie E-Commerce Marketing
- Status quo, Trends und Möglichkeiten im Offline Marketing
- In- und Outbound Marketing sowie Omni- und Multichannel-Strategien
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